<h5>三河市第六小學(xué)</h5> <h3> 花瓣落，大地收，春已不能再濃。但疫情尚未結(jié)束，假期仍將繼續(xù)?？v觀“空中課堂”有序開展以來，無論老師或是學(xué)生，我們都從最初的懵懂、詫異，到習(xí)慣、適應(yīng)，再到今天的領(lǐng)悟、深入。這種蛻變與成長或許就是這個(gè)不一樣的假期送給我們最好的禮物。</h3> <h3> 關(guān)于空中課堂，我們來聽一聽低年級小學(xué)生的成長自述。</h3> <h3> 我們是低年級的小學(xué)生。在很多人眼里我們是“神獸”，是“搗蛋鬼”，是“破壞大王”，是“調(diào)皮精”，但不盡然。我們對于學(xué)習(xí)是認(rèn)真的?？赡芪覀冎皇切枰鄬Χ嘁稽c(diǎn)的過渡時(shí)間，需要你們的耐心、鼓勵和信任。</h3> <p> 起初，對于“空中課堂”這個(gè)新鮮事物，我們的好奇心是滿滿的。我們很認(rèn)真地在看，在看，在看。只是停留在看。</p> <h3> 經(jīng)過老師的引導(dǎo)，我們知道了要一邊看，一邊讀，一邊查，一邊記。果然，這樣學(xué)習(xí)的效果特別好，重難點(diǎn)能輕松記憶，掌握了很多學(xué)習(xí)方法。我們從“表面學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)入“深入學(xué)習(xí)”。</h3> <p> 老師怕我們壓力太大，不給我們留作業(yè)，但我們知道，必要的練習(xí)是不可少的。我們有自己合理的學(xué)習(xí)安排，當(dāng)天的知識及時(shí)鞏固。我們從“被動學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)入“主動學(xué)習(xí)”</p> <h3> 隨著爸爸媽媽們的復(fù)工，我們逐漸恢復(fù)了“自由”。還是無法違背我們這個(gè)年齡段的心理特點(diǎn)，開始了“放縱”。我們進(jìn)入了學(xué)習(xí)“倦怠期”。</h3> <h3> 還是老師厲害，為了給我們“收心”，組織群里集體聊天。我們都特別喜歡，找到了在學(xué)校課間十分鐘的那份喜悅?？闪闹闹土牡搅藢W(xué)習(xí)上，意外的是我們并不反感，反而越聊越多，把我們學(xué)習(xí)上的疑問、困惑都說了出來，同學(xué)們還互問互答，非常有趣，感覺回到了學(xué)校的課堂上。通過和老師的溝通，我們明白了，學(xué)習(xí)還需要自律。</h3> <h3> 為了促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)積極性，老師還組織了“朗讀比賽”、“聽寫大會”、“講故事比賽”等活動。我們對學(xué)習(xí)又有了激情。</h3> <h3> 除了老師的幫助，我們還發(fā)現(xiàn)親愛的爸爸媽媽們結(jié)束了一天辛苦的工作，拖著疲憊的身體還要檢查和陪伴我們學(xué)習(xí)。這時(shí)，我們知道自己錯(cuò)了，學(xué)習(xí)要持之以恒，學(xué)習(xí)要嚴(yán)于律己。我們正式由“倦怠期”轉(zhuǎn)入“復(fù)燃期”。</h3> <h3> 看吧，這就是我們“燃燒”的結(jié)果。有努力就有收獲。不一樣的課堂，我們成就不一樣的自己。</h3> <h3>我們的笑臉，</h3><h3>簇?fù)碇夯ň`放。</h3><h3>我們的進(jìn)步，</h3><h3>跟隨著夏蟲唱響。</h3><h3>期待著那秋日的碩果，</h3><h3>和那必將到來的冬雪的鋒芒。</h3><h3>空中課堂，</h3><h3>快樂成長，</h3><h3>和安六小少年郎！</h3>
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