疫情防控我做好，春暖花開盼你歸——魯王集小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練

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為進(jìn)一步做好疫情期間學(xué)校開學(xué)前的準(zhǔn)備，確保各項(xiàng)工作正常開展，按照教體局的部署，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情的應(yīng)急指揮，組織協(xié)調(diào)和處置能力，做實(shí)做細(xì)開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，為了確保我校師生生命安全，結(jié)合實(shí)際情況，我校于4月15日開展了疫情防控應(yīng)急演練。 　　首先，魯王集小學(xué)張海良校長召開疫情防控演練的動(dòng)員講話，以及本次疫情防控演練的具體安排。 　　學(xué)校開學(xué)后，師生應(yīng)該如何安全地出入校園，根據(jù)我校制定的疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，相關(guān)演練人員分成綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)處置、宣傳教育、后勤保障、教學(xué)保障幾個(gè)工作組。在演練過程中，大家分工明確、協(xié)同配合，分別進(jìn)行了“場(chǎng)景式”模擬，對(duì)學(xué)生在校期間可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況進(jìn)行演練，為開學(xué)后學(xué)子歸來做好了保障。我校領(lǐng)導(dǎo)以及全體教師參與演練。 師生入校情景模擬 入校前，“學(xué)生”需佩戴好口罩，在指定校門崗前的等候區(qū)排隊(duì)等候晨檢，自行間隔1米以上的距離，這是入校最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)O(shè)置了3個(gè)通道（分別為學(xué)生通道、應(yīng)急通道和教師通道），師生在值班教師的指導(dǎo)下經(jīng)檢測(cè)通道依次通行，同時(shí)配合體溫初測(cè)。師生經(jīng)消毒測(cè)溫后，體溫正常方可進(jìn)入校園，進(jìn)校一律按照教師指引進(jìn)入學(xué)校教學(xué)樓，期間仍需自行隔離一米。 　　在此，我們預(yù)設(shè)了三種特殊場(chǎng)景：入校時(shí)，如遇學(xué)生口罩破損，由門口值班人員引領(lǐng)學(xué)生到應(yīng)急口罩發(fā)放領(lǐng)取處，登記領(lǐng)取，方可排隊(duì)測(cè)溫入校。廢棄口罩消毒后投放到廢棄口罩專用垃圾箱。 　　入校時(shí)，如有受傷或殘疾學(xué)生不能獨(dú)立進(jìn)校，受傷或殘疾學(xué)生進(jìn)校必須走教師通道，首先為其測(cè)量體溫是否正常，然后對(duì)人和車消毒后，由護(hù)導(dǎo)員用家長車輛送學(xué)生進(jìn)入教室。按教體局的方案要求，家長在校外等待，一律不準(zhǔn)入校。 　　入校時(shí)，體溫初測(cè)過程中發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫超過37.3℃，該學(xué)生不允許進(jìn)入校園，由一名值班老師穿戴防護(hù)衣具立刻將體溫異常的學(xué)生帶到校門口的臨時(shí)隔離點(diǎn)，并立即上報(bào)應(yīng)急負(fù)責(zé)人張校長，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。 同時(shí)值班老師需立刻疏散周圍學(xué)生，并關(guān)閉測(cè)溫通道，消毒員對(duì)此通道進(jìn)行消毒。此時(shí)，一旦有測(cè)溫人員帶領(lǐng)體溫異常學(xué)生去隔離點(diǎn)，校門口處兩名備用測(cè)溫員，需立即頂替測(cè)溫。 　　我們的隔離點(diǎn)設(shè)立在學(xué)校以外的地方，到達(dá)隔離點(diǎn)醫(yī)護(hù)人員使用水銀體溫計(jì)更精確地對(duì)體溫異常學(xué)生再次測(cè)量體溫，更換口罩等，并了解學(xué)生的近況，同時(shí)做好相關(guān)記錄。如果復(fù)測(cè)體溫依然異常時(shí)，值班老師需馬上聯(lián)系家長接孩子去指定醫(yī)院做進(jìn)一步檢查，并告知家長注意做好自身防護(hù)事宜；（如打不通家長電話，當(dāng)通知班主任繼續(xù)聯(lián)系家長），同時(shí)應(yīng)急小組組長上報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)人，由張校長上報(bào)中心校，并立即和指定醫(yī)院聯(lián)系接送方式，（確定是指定醫(yī)院來車接還是學(xué)校應(yīng)急車輛送） 　　疑似學(xué)生離校后消毒員需對(duì)臨時(shí)隔離點(diǎn)進(jìn)行徹底消毒，對(duì)相關(guān)的廢棄物進(jìn)行處理，對(duì)診察桌、診察椅、體溫計(jì)等物品進(jìn)行消毒，對(duì)與該學(xué)生有接觸的相關(guān)人員和該生經(jīng)過的路線進(jìn)行消毒。 體溫復(fù)測(cè)情景模擬 學(xué)生到達(dá)教室門口，由一名班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)，并做好晨午檢及因病缺勤追蹤記錄。無異常方可進(jìn)教室學(xué)習(xí)；若發(fā)現(xiàn)異常學(xué)生交由執(zhí)勤教師送至隔離室，啟用應(yīng)急處置流程。 課堂特殊情境模擬 開學(xué)第一天，班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行疫情防控知識(shí)的教育。 上課期間教室內(nèi)有一名學(xué)生出現(xiàn)口罩破損，學(xué)生需舉手示意，班主任老師需及時(shí)給予學(xué)生進(jìn)行口罩更換。廢棄口罩消毒后放入廢棄口罩專用垃圾箱，并對(duì)該學(xué)生進(jìn)行消毒處理。 　　上課期間，如有一名學(xué)生身體不舒服，該學(xué)生舉手示意給老師，上課教師將該生帶離教室到室外對(duì)其進(jìn)行測(cè)量體溫，測(cè)溫后體溫正常，這個(gè)學(xué)生只是肚子痛，這時(shí)，由班主任通知家長，將學(xué)生送至大門口，交給家長。 課間入廁情景模擬 下課鈴響了，學(xué)校要求下課后，學(xué)生不追逐、不打鬧、不串班，入廁需洗手，相互之間間隔一米以上，洗手時(shí)采用七步洗手法。每班下課后，出四名學(xué)生上廁所，兩男兩女，保持一米以上距離，沿規(guī)定路線進(jìn)廁所，指引老師時(shí)刻觀察入廁學(xué)生隊(duì)伍情況。 　　隨著入廁學(xué)生的回歸，安排其他學(xué)生入廁，始終保持隊(duì)伍前后學(xué)生應(yīng)有距離，入廁后按七步洗手法洗手，我們更換了全部水龍頭，保證平均每40人一個(gè)水龍頭。鑒于每層班級(jí)較多和小學(xué)生盲目跟從、行為不穩(wěn)定的特點(diǎn)。我們做了如下安排：（1）每層設(shè)兩名管理員負(fù)責(zé)學(xué)生排隊(duì)上廁所的管理。（2）入廁道路設(shè)四名老師負(fù)責(zé)監(jiān)督指引、各班主任維持好本班附近的秩序，各廁所門口安排一名教師值班，以維持入廁秩序。 另外，班主任做好學(xué)生的思想工作，不要盲目跟隨上廁所。 課間活動(dòng)情景模擬 在室內(nèi)的其他學(xué)生，由班主任老師安排學(xué)生的課件活動(dòng)，為避免身體接觸（我們特播放校園歌曲或做室內(nèi)操等） 課堂特殊情景模擬 第二節(jié)上課了！上課時(shí)，一名學(xué)生如若出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、呼吸急促等身體不適異常情況，需主動(dòng)向老師報(bào)告，上課教師馬上把該生帶離教室，在室外測(cè)量體溫，如是體溫超過37.3℃，上課老師應(yīng)立即聯(lián)系應(yīng)急小組負(fù)責(zé)人，這時(shí)一名應(yīng)急小組人員需及時(shí)趕到班級(jí)護(hù)送這名學(xué)生到隔離室，（按門口隔離點(diǎn)應(yīng)急處理流程進(jìn)行處理）。 隔離室情景模擬 學(xué)生到達(dá)隔離室后，保健人員對(duì)學(xué)生雙手進(jìn)行消毒，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問，復(fù)測(cè)體溫，學(xué)生如實(shí)回答老師問詢，接受再次測(cè)溫，如若溫度超標(biāo)，需及時(shí)聯(lián)系家長，同時(shí)向應(yīng)急小組負(fù)責(zé)人張校長報(bào)告，由張校長立即和指定醫(yī)院聯(lián)系，救護(hù)車車輛到達(dá)后該生在家長陪同下前往定點(diǎn)醫(yī)院診治。學(xué)生離開隔離室后消毒組工作人員立刻對(duì)隔離室進(jìn)行全面消毒。 隔離教室情景模擬 班內(nèi)其他學(xué)生由班主任有序帶到臨時(shí)隔離教室隔離觀察。待學(xué)生全部離開后，由消毒人員對(duì)該班教室和體溫異常學(xué)生的所經(jīng)過區(qū)域進(jìn)行消毒。 班主任老師將除發(fā)燒學(xué)生外的其余學(xué)生有序帶到這個(gè)備用教室并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行再次測(cè)溫，同時(shí)教師需安撫好孩子們的緊張情緒，做好心理疏導(dǎo)，確保一切正常方可繼續(xù)上課。 學(xué)生離校情景模擬 放學(xué)后錯(cuò)時(shí)有序離校，學(xué)生在班主任帶領(lǐng)下，按要求每班學(xué)生站兩列縱隊(duì)，依次離開，隊(duì)伍學(xué)生之間保持一米以上距離，班主任老師帶領(lǐng)。把學(xué)生送到學(xué)校指定位置，家長按照學(xué)校指定位置接送學(xué)生，嚴(yán)禁在校門口聚集。 　　最后，張海良校長帶領(lǐng)我校全體教師對(duì)此演練進(jìn)行了總結(jié)，張校長表示通過這次演練活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，為順利開學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，接下來學(xué)校還將持續(xù)完善工作預(yù)案，確保各項(xiàng)工作分工明確、責(zé)任到人，為開學(xué)復(fù)課做好充分準(zhǔn)備。 　在正式開學(xué)之前，我校在實(shí)踐中可以再改的細(xì)節(jié)進(jìn)行了完善，以確保整套開學(xué)復(fù)課流程的科學(xué)性和流暢性，盡量減少對(duì)學(xué)生在校生活的影響，保障全校師生的生命健康。 疫情過后，美麗的校園正等待著師生們的健康歸來，希望每一位師生自覺遵守疫情防控要求，攜手共進(jìn)，鑄牢校園衛(wèi)生安全的堡壘。