防“疫”演練在眾善校園里

寵。

———干在防疫實處·確保師生安全———— 　　2020年4月15日下午，春風(fēng)和煦，暖陽高照。為了學(xué)生返校復(fù)學(xué)能有序進行，我們眾善學(xué)校啟新教學(xué)點全體老師開展了“聯(lián)防聯(lián)控”的防疫模擬演練。 聯(lián)防聯(lián)控模擬演練會議 　　下午1點，學(xué)校全體教職工在行政領(lǐng)導(dǎo)的指揮和組織下，召開了防疫模擬演練前會議，各教師明確各自職責(zé)，了解相關(guān)處理方法。 　　分管行政高利紅老師有序指揮，姚壽法老師后勤服務(wù)，全體教職工情景模擬。 聯(lián)防聯(lián)控防疫模擬場景有三，分別為進校、在校、就餐三個場合。進校又分教師進校、學(xué)生進校、外來人員進校；在校期間分了班級出現(xiàn)異常和辦公室出現(xiàn)異常兩種情況；學(xué)生就餐分別從組織洗手、分飯菜和間隔1米以上距離就餐等。同時就異常情況的出現(xiàn)，進行了快速應(yīng)急的處理，并且不斷調(diào)整方案更好地展開應(yīng)急處理，不留死角。 ?場景一——進校門 門衛(wèi)保安室嚴(yán)格把關(guān)，對進校教職工、學(xué)生、外來人員進行“雙檢”。出示健康綠碼、測體溫，外來人員落實身份和進校事宜等，有任何一項不符堅決不許進校。 ??教職工進校 1??出示綠碼 2??測量體溫 ?學(xué)生到校進校 路隊間隔一米開外 依次手腕常規(guī)測溫 　　發(fā)現(xiàn)體溫異常（高于37.3攝氏度），有咳嗽或其他呼吸道疾病癥狀者，家長在的直接帶回就醫(yī)，家長不在由行政值日人員帶去臨時留觀室。 　　校醫(yī)應(yīng)急處理，詢問身體狀況，測量體溫，并做記錄，聯(lián)系家長，要求帶回就醫(yī)，由醫(yī)生確認(rèn)身體狀態(tài)，是否居家。 外來人員進校門 　　詢問事由??核實狀況??驗證綠碼 ??測量體溫??身份登記?? 場景二——班級和辦公室 　　班級授課或午檢期間，學(xué)生出現(xiàn)體溫、呼吸道疾病等異常時，篤行導(dǎo)師或厚學(xué)導(dǎo)師都需要掌握應(yīng)急處理：及時通知校醫(yī)、行政領(lǐng)導(dǎo)（或行政助理）和保潔人員，進行系列相關(guān)的應(yīng)急處理。 任課教師授課 篤行導(dǎo)師午檢 發(fā)現(xiàn)異常，及時聯(lián)系行政、校醫(yī)、保潔。 　　行政人員帶離異常者離開去留觀室觀察，篤行導(dǎo)師帶離其他學(xué)生疏散到空曠地帶（如操場），保潔人員進行教室清理、消毒。 辦公室日常檢查 　　辦公室檢查中，如發(fā)現(xiàn)異常者，速聯(lián)系校醫(yī)、行政（或助理）和保潔人員。由行政（或助理）帶離全辦公室教職工去留觀室觀察，保潔人員清理現(xiàn)場，進行消殺。 保潔人員進行清理消殺 全辦公室教師前往留觀 ?場景三——洗手和午餐 　　午餐就餐，是嚴(yán)防死守的大關(guān)，畢竟“病從口入”居多。督餐老師提前到班級，組織路隊、餐前洗手。 路隊人員間距1米上 小班干準(zhǔn)備分飯菜 排隊洗手 前后左右間隔一米上 有備無患，凡事預(yù)則立！經(jīng)過“聯(lián)防聯(lián)控”的實戰(zhàn)防疫演練，不僅落實了我校防疫應(yīng)急預(yù)案的可實施性，也讓全校教職工在演練中，更明確職責(zé)，熟練掌握防疫各流程，為即將到來的學(xué)生返校復(fù)學(xué)和校園防疫工作提供了重要保障。 ?———口罩戴起，小手洗起——— 疫情在慢慢緩解 我們還得多防范點 圖片攝制：黃潔撰文編輯：張其紅審核定稿：高利紅