線上教學(xué) 架起愛的橋梁——楊橋婁莊小學(xué)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享【李晴老師】

美友19311661

2020年，本是一個(gè)燈火通明、萬家團(tuán)圓的幸福之年；本是一個(gè)寓意著莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)有成的美好之年，可一場(chǎng)突然爆發(fā)的疫情來到了我們的身邊，改變了我們?cè)酒届o的生活，也打亂了我們正常的開學(xué)時(shí)間…… 一、教學(xué)相長(zhǎng)，get新技能 “停課不停學(xué)、停課不停教”，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也給我們帶來了新的教學(xué)方式。這是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，所以我們需要一起在線學(xué)習(xí)。作為一年級(jí)的語文老師兼班主任，怎樣與家長(zhǎng)溝通？怎樣讓家長(zhǎng)和學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用釘釘軟件呢？怎樣保證孩子們的聽課狀態(tài)呢？怎樣來檢測(cè)學(xué)生的聽課效果呢？課堂上，我應(yīng)該怎么提問和評(píng)價(jià)學(xué)生呢？一系列一系列的問題一直在腦海中思索。 　　1.get新技能 　首先自己得先學(xué)會(huì)吧，自己下載釘釘，然后學(xué)習(xí)使用，培訓(xùn)；再和個(gè)別家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通，是否成功；最后一天試播幾次，還好我的電腦還是很給力的，家長(zhǎng)反映沒有雜音，也不卡頓，沒有黑屏。我真是松了一口氣。 　　疫情讓我們獲得了一項(xiàng)新技能，不管是學(xué)生還是老師，都從線上教學(xué)上獲得了不一樣的收獲。直播準(zhǔn)備 2.精心備課，鎖定每個(gè)環(huán)節(jié) 　直播課堂和平時(shí)上課區(qū)別真的很大，自己一個(gè)人面對(duì)屏幕講，真害怕講著講著卡殼了，中間過渡語怎么銜接，下一個(gè)課件的內(nèi)容是什么，再關(guān)注學(xué)生互動(dòng)面板上面的消息，一心多用。所以為了更好的讓課堂順利進(jìn)行，我鉆研教學(xué)用書、觀看優(yōu)秀錄課視頻，修改課件，制作詳案，把要說的話記下來，真是好記性不如爛筆頭。最后將自己詳案和課件對(duì)照，模擬上課，爭(zhēng)取做到流利、自然，把知識(shí)點(diǎn)教給學(xué)生。教學(xué)詳案課堂小游戲 　二、互動(dòng)評(píng)價(jià)，活躍云課堂剛開始直播的時(shí)候，感覺真的是怪怪的，自己在這講，看不到學(xué)生期待的眼光，看不到他們疑惑的眼神，不知道自己講的，孩子們到底能不能聽懂，不知道他們?cè)谄聊坏牧硪贿呌袥]有在認(rèn)真聽。線上教學(xué)存在著它的一些弊端，我們不能因?yàn)檫@種缺點(diǎn)而放棄呀，所以我想唯一能夠改變的就是自己。那我就從評(píng)價(jià)這里入手，讓我們的空中課堂不再那么虛無縹緲，而是觸手可得。 　　我從課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)入手，積極豐富和創(chuàng)新自己的評(píng)價(jià)語。每次備課的時(shí)候就在自己下載的評(píng)價(jià)語中搜尋一下，看有沒有適合的。如：讀得真好！準(zhǔn)確、流利，還很有感情！這個(gè)自然段的長(zhǎng)句子挺難讀的，你卻出錯(cuò)少，真不簡(jiǎn)單！你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂！某某同學(xué)觀察很仔細(xì)，也很善于動(dòng)腦，我們研究問題時(shí)，就應(yīng)該像他一樣按照一定的順序有條理地進(jìn)行。開動(dòng)你的小腦筋去想一想，說錯(cuò)了沒關(guān)系，老師喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)！你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！ 　　我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)，釘釘也在不斷的更新，讓我們的作業(yè)提交和評(píng)價(jià)也變得更加方便。釘釘出了評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)這一種新的方法，我制定了一個(gè)小制度，優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選積分制度，一周被評(píng)選五次優(yōu)秀作業(yè)可以獲得表?yè)P(yáng)信。 　　有人說：“孩子總是朝著成人鼓勵(lì)的方向發(fā)展的?！蔽蚁Ｍ业脑u(píng)價(jià)能夠使我們的線上課堂更加精彩，使課堂充滿情趣。 三、閱讀打卡，助力云課堂閱讀已經(jīng)變成了婁小孩子的家常飯了。在疫情下，我無法和孩子們見面，唯有閱讀才使我和我的孩子們緊密聯(lián)系起來。我們從兒歌入手，然后共讀《笨狼的故事》，接著觀察封面、封底，寫出自己的猜想。到現(xiàn)在自己制作閱讀記錄表，一步一步和閱讀交上朋友。不管是晨讀打卡，還是課外閱讀打卡，或是現(xiàn)在的兒歌天天背打卡，孩子們樂在其中，獨(dú)享其樂。四、積分管理，細(xì)化云課堂如何能確保不落下一個(gè)孩子呢？如何來評(píng)價(jià)孩子們?cè)诰€上學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)效果呢？如何來表?yè)P(yáng)積極參與課堂和班級(jí)活動(dòng)的孩子呢？又如何來激勵(lì)孩子們的線上學(xué)習(xí)呢？我想，最好方法就是積分了。當(dāng)線上教學(xué)度過剛開始的兩周新鮮期后，孩子們的熱度和新鮮勁兒在越來越減弱，積分的加入使他們重獲興趣再加上各種線上小游戲，他們也愛上了我的課堂。 　　1.每周小積分，一個(gè)月大積分。每天我對(duì)課堂簽到、課堂參與、晨誦、作業(yè)、課外閱讀等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行積分獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上積極互動(dòng)、積極連麥。一個(gè)月進(jìn)行一次總結(jié)，讓孩子們看到，在這個(gè)月里我獲得了哪些獎(jiǎng)狀呢。反思一下自己，繼續(xù)進(jìn)步。 2.閃閃的小明星。每周評(píng)選出來“學(xué)習(xí)周之星”、“晨誦之星”、“閱讀周之星”，在課堂上頒發(fā)獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)學(xué)生和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。參與刮刮樂游戲，獲得免作業(yè)、獲得獎(jiǎng)勵(lì)積分、獲得棒棒糖、獲得愛的抱抱等等。小小獎(jiǎng)勵(lì)，大大關(guān)愛。孩子們都在努力獲得參加游戲的資格。陽(yáng)光日漸明媚，小草越發(fā)新綠，花兒更加鮮艷，疫情終將結(jié)束。線上教學(xué)給我們帶來了挑戰(zhàn)，也在我和孩子們之間架起了愛的橋梁。在線上教學(xué)的這個(gè)春天里，我愿化作一只蜜蜂，在互聯(lián)網(wǎng)的這一端日夜忙碌，只為你們釀出最甜的蜜。