<p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 隨著“停課不停學(xué)”行動的全面開展，教育仿佛一夜之間進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)授課時代，面對這個全新的教學(xué)模式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)著我們，我們牽引著我們的家長和學(xué)生，一路探索，一路成長，一路收獲，一路感動……</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"><i><u> 破 繭 篇 </u></i></b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> </b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">行動開展初期，老師每天盯盯盯!催催催!家長和學(xué)生每天也在上演同樣的情景——雞飛狗跳。可謂苦不堪言。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 每天，都有家長忍不住問什么時候開學(xué)？受不了了!</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 每天同事們都會相互訴苦，催作業(yè)像討債，苦口婆心也無法引起個別“釘子戶”的重視…</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 但是，再多的困難也阻擋不了我們“破繭成蝶”的決心。因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寄于我們的支持和鼓勵讓我們必須迎難而上，因為家長的信任讓我們必須全力以赴，因為學(xué)生在的地方就是光的方向，讓我們必須向著明亮那方，勇往直前…</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"><i><u> 成 蝶 篇 </u></i></b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> </b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">想要成功，光有決心是不行的，怎樣才能“破繭成蝶”呢？經(jīng)過前期與家長、學(xué)生的“博弈”，我找到了不錯的方法——把家長當(dāng)做我的學(xué)生。與家長上演“好學(xué)生”養(yǎng)成記。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 第一步，轉(zhuǎn)變觀念。由于學(xué)習(xí)場所的轉(zhuǎn)換，我們的角色也在轉(zhuǎn)換。在學(xué)校，學(xué)生是我們和家長的橋梁，所有的信息都需要學(xué)生代我們轉(zhuǎn)達(dá)?，F(xiàn)在，家長成為了我和學(xué)生的橋梁，作業(yè)提交，反饋，評價，落實(shí)都只能通過家長來監(jiān)督，協(xié)助學(xué)生完成。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 但是，很多家長把希望都寄托在老師身上，把責(zé)任歸咎在孩子身上。所以，每天，我會時不時的，經(jīng)常性的發(fā)一些心靈雞湯來跟家長共勉…</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 最初，這似乎是我一個人的獨(dú)角戲，自言自語，但是，每次我一說完，我就隨之聽到釘釘釘?shù)穆曇簟议L提交作業(yè)的聲音。我知道有些家長聽進(jìn)去了我的言語。即便只是一部分，至少說明這樣是有效果的。我也在感嘆，我們的家長真的太可愛了，真的就像我們的學(xué)生。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 第二步，密切關(guān)注。想要真正引起家長的重視，尤其是個別“釘子戶”的重視，光靠心靈雞湯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 每個學(xué)生只要有進(jìn)步我都會及時通過微信群提出表揚(yáng)，對于把學(xué)習(xí)效果不理想歸咎于學(xué)生的家長，我也能準(zhǔn)確說出孩子存在的問題，孩子的閃光點(diǎn)和努力方向。讓家長真正感受到，每個孩子都是獨(dú)一無二的，只要我們用心做好“摖星族”，每個孩子都能釋放自己最耀眼的光。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span></p> <p> 每次組織活動，我都會制作成美篇反饋給學(xué)生和家長，讓他們感受和孩子一起成長收獲的喜悅!</p><p> 通過一個個美篇，一個個優(yōu)秀作業(yè)，一個個成長視頻。 </p><p> 家長們也深刻認(rèn)識到，老師面對的是全體學(xué)生，很多我們做不到的，他們做到了，不僅做到，而且可以做的非常好！</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 第三步，用心對待。每個學(xué)生的作業(yè)，我都會認(rèn)真批改，并精心寫上評語。贊美學(xué)生的同時其實(shí)就是在贊美家長，激勵這學(xué)生認(rèn)真書寫，家長用心輔導(dǎo)!也讓家長感受到老師對每一個學(xué)生的用心，現(xiàn)在每天作業(yè)不僅每天都能按時提交。而且優(yōu)秀作業(yè)也越來越多!</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 第四步，及時評價。對于各項工作完成好的、有進(jìn)步的我都會給積分獎勵，并根據(jù)積分情況，評出我們每周的班級之星，明星家長…家長和孩子們都在爭當(dāng)我們的閃亮之星。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 家長參與度越來越高，我們的工作也開展的越來越好!</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 第五步，完善自我。想給學(xué)生一杯水，自己的先有一桶水。光靠學(xué)生和家長的配合還是不行的，每天直播課我都會認(rèn)真觀看并查找各種資料，優(yōu)化教學(xué)方法對難點(diǎn)進(jìn)行二次直播講評，每天的作業(yè)也是經(jīng)過同事們的認(rèn)真討論才最終確定。</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 學(xué)生不懂的地方，作業(yè)容易出錯的地方，我都會及時直播或者聯(lián)播講解。確保學(xué)生扎實(shí)掌握所學(xué)知識。</span></p><p> </p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 剛開始直播感覺很不適應(yīng)，因為每次直播面對的是學(xué)生和家長，還有我們的領(lǐng)導(dǎo)和同事，也正因如此，備課比平時更加認(rèn)真。現(xiàn)在我非常感謝這樣的經(jīng)歷，對我的成長也是一筆珍貴的財富!</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 平時工作忙，一周只能抽出幾節(jié)課去學(xué)習(xí)其他同事的教學(xué)方法。聯(lián)播中，我們每天都會互相討論、評價彼此的教學(xué)效果，學(xué)到了很多的經(jīng)驗和方法，我們每個人都收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"><i><u> 共 舞 篇 </u></i></b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同事們的相互學(xué)習(xí)中，家長和學(xué)生的積極配合下，我們的線上教學(xué)取得了良好的效果，我們每個人都收獲滿滿。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 正如“破繭成蝶”的蝴蝶，雖然，破繭的過程很辛苦，但是，成蝶后，我們見證了更加迷人的自我，收獲了更加迷人的風(fēng)景。</span></p><p> </p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 疫將去，春已來。破繭成蝶，與你共舞。相信， 在王校長的帶領(lǐng)下，我們美麗的南小必定更加輝煌! </span></p><p><br></p><p> </p>
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