土城子學(xué)區(qū)中心校四年三班——疫情期間，家校攜手，溫暖前行。

一蓑煙雨…

2020年是一個特殊的年——既是4年一次的閏年，又是雙四月(農(nóng)歷)，這十分幸運。2020年春節(jié)本來應(yīng)該是闔家團圓、歡聚一堂的美好佳節(jié)，卻發(fā)生了一個舉世震驚的災(zāi)難——新冠病毒襲擊了大江南北。一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗就此打響了，這使得本就年味缺失的新年，更加冷淡了。本應(yīng)熱熱鬧鬧的大街小巷，人影寥寥;本應(yīng)滿懷期待，興奮激動的內(nèi)心，卻充斥著緊張與不安；本該充滿師生歡聲笑語的校園，卻遲遲不見孩子們的身影…… 線上教學(xué)被推到了風口浪尖，老師們成了主播，孩子們成了看客。第一次上網(wǎng)課，孩子們的心情是激動的，學(xué)習(xí)的熱情高漲，可是，好景不長，隨著線上教學(xué)時間的推移，一部分孩子對線上學(xué)習(xí)失去了興趣，不受家長和老師的控制，不完成作業(yè)，不認真聽課，不配合老師，掛榜聽課…… 針對這些現(xiàn)象，我校領(lǐng)導(dǎo)班子決定進行家訪。 　　我們對孩子的作業(yè)進行了檢查，對孩子的聽課情況以及生活情況進行了詳細的詢問。 　　家長反應(yīng)孩子邊玩游戲邊聽課，自律能力太差，作業(yè)還需在家長的督促下完成。 　　不愛連麥但學(xué)習(xí)認真的趙雪涵，英語老師王翠艷與她進行了溝通，并給予孩子很多鼓勵。 董鵬飛，單親，屬于特殊孩子，我們給他更多的鼓勵和關(guān)愛，孩子在與我們溝通的過程中，流著淚說今后會好好學(xué)習(xí)。 　　張宏悅，在平時的聽課中極其認真，課上積極與老師連麥，課后認真完成作業(yè)。 　　家訪的過程中我們也給家長提出了建議，給孩子提出了嚴格要求，并且悉心聽取的家長的建議和難處。我堅信，疫情期間，家校攜手，定能溫暖前行！