線上與線下并舉，知識與能力共進

劉怡??

<div> 2020年，突如其來的疫情打亂了太多人的計劃。這“不速之客”的闖入，也讓做為教師的我有了一個特殊的假期。面對意料之外的“加長版”寒假，面對“停課不停學(xué)”的指示，我們該如何做？</div><div> <b> 一、“運籌帷幄”——做好線上教學(xué)準(zhǔn)備</b><br> 離正式開學(xué)還有一周，學(xué)校就已經(jīng)組織教師開始調(diào)試上課的設(shè)備，為開展線上教學(xué)做好準(zhǔn)備工作。我嘗試了QQ語音通話、視頻通話、騰訊課堂、釘釘?shù)榷喾N線上授課方式，經(jīng)過反復(fù)的測驗與調(diào)試，充分考慮家長及學(xué)生的實際情況，最終選擇了QQ直播進行線上授課。同時將釘釘作為應(yīng)急課堂，如果QQ直播出現(xiàn)問題，可以馬上啟用釘釘進行授課。</div><div><b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br></div> <b> 二、“獨自摸索”——開始線上直播之旅</b><br> 第一次上課，因為不能親眼看到孩子們，為了讓他們提前做好準(zhǔn)備，更好的適應(yīng)線上教學(xué)，我提前半小時在QQ群告知了孩子們上課的時間和需要準(zhǔn)備的文具盒、課本等物品。并和沒法進入直播的家長反復(fù)溝通嘗試，盡力讓所有同學(xué)都順利進入直播課堂學(xué)習(xí)。第一次直播就收到了家長和孩子們的好評，感覺非常欣喜。正所謂“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”，雖然直播有很多的困難，但是感受著孩子們的熱情，看著他們在下課后往群里發(fā)的“老師辛苦了”，便覺得以后的線上授課必是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。 <b>三、“自我完善”——將線上授課做到最好</b><br> 為了達(dá)到更好的授課效果，課前我都會翻閱大量資料，觀看大量視頻，來給孩子們尋找一些拓普學(xué)堂的微視頻觀看，讓他們感受一下其它風(fēng)格的課堂。之后我會結(jié)合課件再詳細(xì)講解本節(jié)課的內(nèi)容，讓孩子們更加牢固的掌握本堂課的知識。在不斷的探索中，我也不斷學(xué)習(xí)和完善，不斷改進我們的線上課堂。開始讓學(xué)生連麥回答問題，從而發(fā)現(xiàn)其對知識的掌握情況，從而有的放矢，使授課更加具有針對性和實用性。 <b>四、“課后監(jiān)督”——及時進行線上點評</b><br> 有督促才有進步，有獎勵才有動力。雖然，組織線上學(xué)習(xí)主要還是看家長的配合，孩子的自覺，但老師的指導(dǎo)監(jiān)督作用無可替代。<br> 首先，每個學(xué)生每天的作業(yè)我都會盡量批改，以發(fā)現(xiàn)問題，隨時糾正。而且，每晚7—8點的時間，我會準(zhǔn)時在群內(nèi)將當(dāng)天的作業(yè)情況反饋給家長，表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真、作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)。對于有問題的同學(xué)，我會單獨和家長進行溝通。 <h3 style="text-align: left;"> 對于留守兒童，我會在空閑時間進行上門輔導(dǎo)，以保證大部分孩子的學(xué)習(xí)有效果。<b></b></h3> 其次，為了調(diào)動學(xué)生長時間線上學(xué)習(xí)的積極性和主動性，我會適時采取一些獎勵措施。比如，每隔幾周，我會根據(jù)學(xué)生參與直播的次數(shù)及上傳作業(yè)的質(zhì)量等評選出“學(xué)習(xí)之星”“學(xué)習(xí)進步之星”……當(dāng)我將電子獎狀頒發(fā)給學(xué)生，我相信他們內(nèi)心一定是驕傲的！ <div> 把學(xué)習(xí)從線下搬到線上雖是疫情之下的不得已的選擇，但是如果我們能積極動腦，用心研究線上教學(xué)形式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，及時給予他們表揚鼓勵，那學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣反而會越來越好！</div><h3> <b> 五、“總結(jié)經(jīng)驗”——線上與線下并舉，知識與能力共進</b></h3><h3> “世界上最可怕的事，就是比你優(yōu)秀的人還比你更努力！”這是充滿教育情懷的臨沂小學(xué)數(shù)學(xué)于科長在公眾號里分享給大家的。疫情沒有阻擋老師思考的腳步，更沒有禁錮孩子創(chuàng)作的雙手。讓我們變挑戰(zhàn)為機遇，創(chuàng)造性的開展在線指導(dǎo)與輔導(dǎo)，賦予其自主化和個性化色彩，線上與線下并舉，知識與能力共進，智趣雙贏。讓線上教學(xué)因我們的共同努力向線上教育邁進，讓線下教學(xué)延展的更長、更遠(yuǎn)、更深。<br> <b>六、“展望未來”——春已至，花盛開，期待著與孩子們早日相見</b><br> 被疫情打亂的這個春節(jié)，其實我們收獲了很多的溫暖和感動。那些逆行而上、堅守崗位的無名英雄們的默默守護！而身為教師的我們抓住這改變與成長的契機，以臥室為教室，網(wǎng)絡(luò)為課堂，不忘初心，篤定前行。冬天總會過去，春天必將來臨，期待春暖花開時，我們都能以一個更好的自己齊聚校園！<br></h3>