博愛小學(xué)，二（1）班，吳宇浩同學(xué)，享受“親子閱讀”的快樂。

吳宇浩

有一種閱讀叫“親子閱讀”，閱讀是快樂的，傾聽是美好的！忙碌的生活讓我已想不起認(rèn)真的靜下心來(lái)讀一本書是什么時(shí)候了，“親子閱讀”它不僅為我和孩子建立起溝通的橋梁，也見證了我們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的路程。 親子閱讀”有一些心得要和大家一起分享：閱讀時(shí)盡量讓孩子用手指著字一一讀過，因?yàn)楹⒆佑龅讲皇旎虿徽J(rèn)識(shí)的字總會(huì)模糊帶過，這樣可以督促孩子不懂即問，另外可以培養(yǎng)孩子的意境從而加深對(duì)讀物的印象。 閱讀過程中可以適當(dāng)?shù)募尤胄┗?dòng)，角色扮演等增強(qiáng)孩子對(duì)閱讀的興趣。親子閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期的不間斷的讀書方式，只有持之以恒，才能收獲共讀帶來(lái)的成果。 選擇適當(dāng)?shù)?，有針?duì)性的故事，讓孩子在故事中潛移默化的學(xué)習(xí)一些好的習(xí)慣，甚至改掉一些之前不好的行為。同時(shí)好的繪本也能在塑造孩子個(gè)性和性格上起到很大的作用。 不經(jīng)意中，傳遞著我們的文化密碼：也許只是畫面中的一個(gè)點(diǎn)，也許是文字里面的一個(gè)詞，總是讓我們會(huì)心一笑，抑或是沉思其中，這些繪本不僅僅是給孩子的，也是給我們自己的，全是在過于功利的繪本里面感覺或者體驗(yàn)不到的，我們有我們的文化值得傳承與驕傲。讀書的時(shí)光，總是美好的。 希望下次我再發(fā)美篇就是我們班孩子，親子閱讀，大家行動(dòng)起來(lái)吧！