校長手記：六（1）班的晨會(huì)（4）

陽光予水

前言： 這是一節(jié)遲來的晨會(huì)課，距離1月8日已經(jīng)整整三個(gè)多月，誰也沒料到這個(gè)寒假這么長。今天是開學(xué)第三天，經(jīng)歷一個(gè)漫長特殊的假期，孩子們的近況如何？心態(tài)如何？太多的問題縈繞心頭…… “六1班的同學(xué)們早上好！原以為一個(gè)多月咱們能再見，沒料到這一別就是三個(gè)多月！這場突如其來的疫情，打亂了很多東西。這么長的假期，你們想學(xué)校、想同學(xué)和老師、想來教室里上課嗎?（6位同學(xué)沒有舉手??）上個(gè)學(xué)期咱們班的期末考試讓所有老師刮目相看，尤其是語文成績，取得了長足的進(jìn)步，充分說明咱們六1班同學(xué)只要持續(xù)投入努力，是能夠達(dá)成目標(biāo)的。上學(xué)期的最后一次晨會(huì)我和你們約定，只要能達(dá)成你的目標(biāo)，就能拿到我的贈(zèng)卡，吳老師還說一大半可以拿到，我今天帶來了二十幾張，哪位同學(xué)覺得自己可以拿到請舉手。”（很意外只有一位男同學(xué)舉手，其余的學(xué)生都沒敢舉手。）“連要禮物的自信都沒有？那我的卡就等著你下一次再要吧！”我把一張卡送給了舉手的小男孩。 “這個(gè)超長的假期，你最深刻的感受是什么？可以用一個(gè)關(guān)鍵詞或者一句話來表達(dá)一下?！?lt;/p>生1：“我一直好奇病毒究竟是哪里來的？”“這也是全球科學(xué)家都在研究的問題，你是個(gè)好學(xué)的孩子！”生2：“感動(dòng)。為醫(yī)護(hù)人員感動(dòng)?！薄斑@個(gè)假期因?yàn)楦鞣N感動(dòng)哭過的舉手給老師看看？”（只有六個(gè)孩子舉手，男生比女生多。??）看著自主表達(dá)的不多，我問：“這個(gè)假期有兩位院士的名字幾乎家喻戶曉，你知道么？”“鐘南山和李蘭娟！”（還好，終于有一個(gè)共識(shí)了！??）“知道什么是院士嗎？”我在黑板上寫下“院士”兩字，“課后去查查中國有多少院士？怎么分類的？宜興有多少兩院院士？”“知道他們的年齡嗎？”“84,73?！薄澳銈儬敔斈棠掏夤馄庞羞@么大年紀(jì)嗎？應(yīng)該是太爺爺輩了。這個(gè)年紀(jì)的老人在生活中通常在干嘛？”“養(yǎng)老了，干不動(dòng)活了。”“見過鐘南山爺爺打籃球的照片嗎？”一個(gè)孩子說見過?！笆前?，對比著看看自己，我們會(huì)覺得我們簡直弱爆了！同學(xué)們，本該享受老年生活的兩位院士，一直奔忙在抗疫第一線，因?yàn)樗麄兊膶I(yè)知識(shí)和奉獻(xiàn)精神。”我又板書：專業(yè)知識(shí) “通常，本科到大二開始選專業(yè)，你最想干什么？你的夢想是什么？而我們現(xiàn)在所學(xué)的，都是基礎(chǔ)知識(shí)?！蔽矣謱懴隆?lt;b>基礎(chǔ)”兩字?！盎A(chǔ)知識(shí)學(xué)不好，基本就連選專業(yè)的機(jī)會(huì)都很少了。知道我們今天要打牢基礎(chǔ)的原因了嗎？那是為了今后有更多選擇的機(jī)會(huì)?！?lt;/p> 疫情還沒結(jié)束，口罩還沒拿下。一場疫情告訴我們，身體健康很重要，這是我們革命的本錢；生活習(xí)慣很重要，在校園里時(shí)刻要保持安全距離；學(xué)會(huì)自律很重要，一場摸底考試就見了高低……下一節(jié)晨會(huì)我們討論：學(xué)習(xí)究竟苦不苦？下周三見！ 感想：1、有戴著口罩的原因，有假期漫長的因素，我的感覺是好不容易激發(fā)出來的自由表達(dá)的熱情基本回到了原點(diǎn)。如何讓每位孩子在課堂上能自由自如地表達(dá)自己的所思所想所感，這是我們每位老師應(yīng)該思考的問題。 2、家庭的教育和模式各不相同，近三個(gè)月的假期，突發(fā)的疫情沖擊，每個(gè)孩子的感受都不一樣。如何讓學(xué)生快速適應(yīng)校園生活，建議第一周老師要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理和情緒狀態(tài)，幫助學(xué)生順利度過過渡期。 2020/4/15