最美人間四月天，不負(fù)春光與時(shí)行——城北小學(xué)參加山東省小學(xué)語(yǔ)文線上教研活動(dòng)培訓(xùn)活動(dòng)

暖暖

你是一樹一樹的花開，是燕在梁前呢喃，——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間四月天。 在最美的四月，邂逅一場(chǎng)最美的盛宴。 　　暖風(fēng)徐徐，花紅柳綠，遍地芬芳，極盡燦爛。在這最美的人間四月天里，2020年4月15日，山東省小學(xué)語(yǔ)文線上教研活動(dòng)拉開帷幕。 　　根據(jù)上級(jí)要求，城北小學(xué)及時(shí)通知到每一位語(yǔ)文教師，按照要求集合，來(lái)享受這場(chǎng)難得的學(xué)習(xí)盛宴。 　　上午8點(diǎn)40，安丘市城北小學(xué)全體語(yǔ)文老師齊聚學(xué)校會(huì)議室，老師們認(rèn)真聆聽并記錄筆記。兩個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)為我們的語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了活力，注入了新的力量。 　　“停課不停學(xué)”線上小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)方式方法研討，是本次教研活動(dòng)主題?；顒?dòng)內(nèi)容主要有兩部分，一是分享優(yōu)秀校長(zhǎng)關(guān)于疫情期間學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科線上教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，二是聆聽教研專家關(guān)于線上語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的建議。 　　濟(jì)南市甸柳第一小學(xué)帶來(lái)了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法的《語(yǔ)文空中課堂彰顯教育智慧》。他們分享了停課不停學(xué)居家學(xué)習(xí)期間的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。特別是他們的“創(chuàng)新教學(xué)做法，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)”教學(xué)法，把我們平時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的以學(xué)生為主體的思想在這次居家學(xué)習(xí)中落實(shí)到了實(shí)處。空中課堂放在第一課時(shí)，語(yǔ)文教師網(wǎng)絡(luò)直播課是第二課時(shí)學(xué)習(xí)，課后作業(yè)是補(bǔ)充鞏固。三位一體的好經(jīng)驗(yàn)做法，給我們一線語(yǔ)文老師指明了今后線上教學(xué)的方向。 　　匯報(bào)還以某一年級(jí)某一單元，甚至某一篇課文教學(xué)為例，直觀形象地向我們展示了他們好的做法。如他們的創(chuàng)新互動(dòng)型教學(xué)，以五年級(jí)下冊(cè)第二單元和第三單元為例，做出了詳細(xì)的解讀和匯報(bào)，無(wú)論是教學(xué)形式的開展，還是學(xué)習(xí)互動(dòng)的方式，都讓老師們受益匪淺。 　　在聚焦聽說(shuō)讀寫方面，突出了語(yǔ)文能力的訓(xùn)練，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，能極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。以六年級(jí)第二單元教學(xué)素材為依托，引導(dǎo)學(xué)生為整本書中的人物關(guān)系繪制思維導(dǎo)圖。這就要求學(xué)生要深入思考人物之間的關(guān)系。學(xué)生讀完一本書并不難，難得的是在閱讀中學(xué)會(huì)思考，這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)更能激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。 　　優(yōu)秀的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓老師們?nèi)绔@至寶。積極進(jìn)行記錄學(xué)習(xí)。 　　用心觀看，用心記錄，用心思考。 　　棗莊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我們分享了假期是如何培養(yǎng)孩子“大閱讀”。 閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)核心，棗莊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)抓住這個(gè)加長(zhǎng)版的超長(zhǎng)寒假，停課不停讀，用閱讀書寫孩子的芳華。 　　“語(yǔ)文生活課程”教學(xué)指導(dǎo)，真正讓我們明確了，分層，分段，分類型，分形式的進(jìn)行指導(dǎo)，整本書閱讀，經(jīng)典誦讀，親子誦讀，時(shí)事新聞閱讀，都可以進(jìn)行的有聲有色，別具一格。 　　無(wú)論是低段的繪本閱讀，中段的整本書閱讀，還是高段的拓展閱讀，都為我們的閱讀教學(xué)指明了方向。 　　線上教學(xué)是所有老師初次嘗試，在教學(xué)過(guò)程中難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，有了問(wèn)題怎么辦？青島市教科院崔志剛為我們?nèi)⌒W(xué)語(yǔ)文老師答疑解惑：重學(xué)情、提興趣、抓表達(dá)、多互動(dòng)。在崔老師的講解中，老師們茅塞頓開。 　　此次線上教研活動(dòng)，城北小學(xué)全體語(yǔ)文老師都認(rèn)真聆聽了教研專家關(guān)于線上語(yǔ)文教學(xué)的建議，用心做了筆記和反思。 　　老師們的學(xué)習(xí)筆記，展現(xiàn)出來(lái)的是他們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，深刻的反思，以及對(duì)以后線上教學(xué)的信心。 　　根據(jù)本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，老師們結(jié)合自己的教學(xué)積極進(jìn)行反思，制作美篇及時(shí)記錄學(xué)習(xí)收獲。 　　這樣一場(chǎng)精神的盛宴，高效優(yōu)秀的線上教學(xué)方法，仿佛撥開了老師們線上語(yǔ)文教學(xué)的迷霧。 借著這股東風(fēng)，城北小學(xué)全體語(yǔ)文教師一定會(huì)繼續(xù)搞好線上線下語(yǔ)文教研，將優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)新教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量，讓我們的小語(yǔ)之花綻放出更加絢麗的色彩！ 最美人間四月天，不負(fù)春光與時(shí)行。