隔空連線? 同心戰(zhàn)“疫”? 繁華可期?? ?????? ———新榮區(qū)第二小學(xué)《戰(zhàn)疫錄》

一丁

2020年2月13日，本該是老師們返校做新學(xué)期準(zhǔn)備工作的開始，但新冠肺炎來(lái)勢(shì)洶洶，阻擋了我們返校的腳步。2月13日，新榮區(qū)第二小學(xué)趙世宏校長(zhǎng)對(duì)全校教職工緊急召開“釘釘”視頻會(huì)議，根據(jù)上級(jí)部門統(tǒng)一要求，結(jié)合我校實(shí)際，實(shí)行“隔空不隔愛，停教不停學(xué)”的原則，開展微信群答疑和釘釘群直播相結(jié)合的方式進(jìn)行線上教學(xué)，力爭(zhēng)化“疫情危機(jī)”為“教育契機(jī)”。        　　新學(xué)期將至，其實(shí)，我們只是換了一個(gè)地點(diǎn)，換了一種方式。因?yàn)檫@是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”，在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，沒(méi)有局外人，我們每一個(gè)人都親臨戰(zhàn)場(chǎng)，每一個(gè)人都是戰(zhàn)士，從教育局，到新榮區(qū)第二小學(xué)，到每一個(gè)科室，再到每一位教師，每一位家長(zhǎng)，每一位學(xué)生，我們都在行動(dòng)！……   《行動(dòng)篇》 　　 校委會(huì)各科室在行動(dòng)：        教導(dǎo)處根據(jù)高、中、低段學(xué)情情況，詳細(xì)制定線上教學(xué)工作計(jì)劃及要求，以基本達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)、降低難度、放緩速度、講求實(shí)效，明確“疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)授課計(jì)劃”是網(wǎng)絡(luò)授課的總方針。同時(shí)，為調(diào)動(dòng)老師們網(wǎng)絡(luò)授課的積極性，提高教師的素質(zhì)，規(guī)范工作過(guò)程，提高授課效率及質(zhì)量，按各學(xué)段學(xué)情情況制定了“網(wǎng)絡(luò)授課考核量化表”，要求各分管領(lǐng)導(dǎo)以年級(jí)組為單位，進(jìn)行課堂監(jiān)管，對(duì)授課教師授課情況每日、每項(xiàng)打分、合計(jì)、總評(píng)，按“優(yōu)、良、中、差”等級(jí)評(píng)比，從而進(jìn)行了解和督促。          其他各科室：政教處、綜治辦、安全辦、大隊(duì)部、工會(huì)、信技部、家委會(huì)等，從德育、疫情防控、排查、安全、網(wǎng)絡(luò)詐騙、心理健康、網(wǎng)絡(luò)家訪等方面都統(tǒng)籌部署了工作，分別做出對(duì)應(yīng)的方案，全面做好“停課不停學(xué)”的準(zhǔn)備工作。         趙校長(zhǎng)高屋建瓴，為新榮二小的教師們引領(lǐng)方向加油打氣，讓我們同戰(zhàn)同行，一起打贏這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)疫！ 新學(xué)期，我們“如約而至”。    看，班主任和同學(xué)們都在莊重而嚴(yán)肅地舉行著新學(xué)期的升旗儀式。2月14日早上7：30，同學(xué)們穿著干凈整潔的校服、系著紅領(lǐng)巾，對(duì)著屏幕，肅立在家里，迎著朝陽(yáng)，唱著國(guó)歌，翻開新學(xué)期第一頁(yè)：“唱國(guó)歌、敬禮”！注目著國(guó)旗冉冉升起……！今天，我們“開學(xué)了”       班主任在行動(dòng)：       在這樣特殊的環(huán)境下，我們以這樣特殊的方式開啟了特殊的開學(xué)第一天。終于，許久未見的老師以“主播”的形式上線了，帶著新榮區(qū)第二小學(xué)校給家長(zhǎng)和學(xué)生的一封信，帶著祝福和期盼，班主任們給孩子們帶來(lái)最走心的開學(xué)動(dòng)員，就如何收心、如何自律、如何陪伴，家長(zhǎng)如何做好孩子的榜樣，為家長(zhǎng)和孩子們帶來(lái)實(shí)際可行的建議。相信在這樣特殊的環(huán)境中，更有利于增進(jìn)親子之情，更有利于鍛煉孩子們的自主學(xué)習(xí)能力，成為學(xué)習(xí)的主人！   各科任老師在行動(dòng)：        大家都意識(shí)到，國(guó)之戰(zhàn)、召必應(yīng)、戰(zhàn)必勝，在這個(gè)特殊的時(shí)候，每一位老師都迎接著線上教學(xué)的挑戰(zhàn)，接受著線上教學(xué)的考驗(yàn)，誰(shuí)都不想讓自己班的任何一個(gè)孩子因?yàn)橥Ｕn而停止前進(jìn)的步伐！所以從接到任務(wù)這一天起，老師們無(wú)一人抱怨，無(wú)一人說(shuō)“難”，有的只是互相探討、互相學(xué)習(xí)，解決難題，有的只是積極的準(zhǔn)備！           大家為了有一個(gè)高質(zhì)量的直播效果，提前在教研組群里不斷試播、互播，在班級(jí)群里不斷和學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，調(diào)試設(shè)備，練習(xí)直播。提前備課、做課件，相互探討直播的方法，年輕的指導(dǎo)年長(zhǎng)的，老公孩子都上陣，在所不辭！在所有人的共同努力下，新榮區(qū)第二小學(xué)的每一個(gè)班的線上答疑和直播課堂全面啟動(dòng)：語(yǔ)數(shù)英、科學(xué)道法、音體美、豐富多彩的課程一樣也不落下。老師們都在付出，都在努力，辛苦了！?。?lt;/p> 學(xué)生們?cè)谛袆?dòng)：        “開學(xué)了”，孩子們是出乎意料的積極認(rèn)真，興趣盎然，聽得仔細(xì)，寫得整潔，為自己打氣的時(shí)候，更為祖國(guó)在加油！ 家長(zhǎng)們?cè)谛袆?dòng)：        “開學(xué)了”，孩子們精神抖擻、收獲滿滿，而家長(zhǎng)們也甘當(dāng)孩子們最好的助教，最好的陪伴者。為我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)朋友點(diǎn)贊??，也為我們新榮二小的莘莘小學(xué)子點(diǎn)贊??！ 《成就篇》     眼看著冰雪消融，草木萌發(fā)，春天悄然而至，孩子們卻還是不能坐在教室里面對(duì)面聽老師講課。線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了將近兩個(gè)月了，但老師們始終秉承一個(gè)理念：心在教學(xué)上，哪里都是課堂?；緦?shí)現(xiàn)了老師到“主播”的轉(zhuǎn)型，基本掌握了新技能，如魚得水、樂(lè)在其中，在直播間里肆意揮灑、暢游，還收獲了一大批“學(xué)生粉”。         語(yǔ)文老師更是每天提前布置閱讀內(nèi)容，早晨8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)利用直播和視頻會(huì)議對(duì)每一位同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，學(xué)生按時(shí)每日?qǐng)?jiān)持早、午讀，并利用釘釘打卡和線上語(yǔ)音進(jìn)行反饋，老師們引領(lǐng)學(xué)生正確閱讀，同時(shí)拓寬了學(xué)生知識(shí)面。        數(shù)學(xué)老師們一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天在前一天就已布置好第二天要上的內(nèi)容，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，做好充分的準(zhǔn)備，講解清晰明了，和學(xué)生時(shí)時(shí)互動(dòng)，效果很好，年長(zhǎng)的老師也不落后，每天提前試課，課堂效果不輸年輕人，都值得表?yè)P(yáng)。        對(duì)于沒(méi)有安排錄制直播課的科目，例如道法和科學(xué)，在微信群布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)和督促，在釘釘群家校本里進(jìn)行作業(yè)的批閱和反饋。其他老師們根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容布置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式進(jìn)行教學(xué)。         體育老師利用微信和釘釘每日指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)活動(dòng)，并通過(guò)示范動(dòng)作和觀看視頻指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行居家健身，學(xué)生把相關(guān)圖片或視頻發(fā)到群里，老師進(jìn)行動(dòng)作指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。美術(shù)老師通過(guò)微信和線上直播隔空教給學(xué)生畫關(guān)于疫情方面的圖畫，并拍照上傳，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。音樂(lè)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育后，播放收集到的關(guān)于疫情期間的紀(jì)錄片，傳播正能量，并讓學(xué)生編成童謠，表達(dá)出自己的心聲。        在老師們線上的精心指導(dǎo)下，一件件精美的小作品從孩子們的指尖流出，為武漢加油的手抄報(bào)、繪畫、小視頻……這些小制作讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中增強(qiáng)了動(dòng)手能力，培養(yǎng)了空間感、秩序感。作品不僅讓孩子們獲得成就感，更獲得了責(zé)任感，懂得如何去感恩。在家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)和指導(dǎo)下，孩子們做一些力所能及的家務(wù)：洗碗、掃地、捶背，親子閱讀、親子游戲，一個(gè)個(gè)溫馨的畫面讓人感動(dòng)。培養(yǎng)了自信心，成就感和解決問(wèn)題的能力，在親子活動(dòng)中加強(qiáng)了交流，培養(yǎng)了感情，養(yǎng)成樂(lè)觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)了家庭和孩子們的大愛情懷，并成為永久的財(cái)富。 手抄報(bào)、繪畫 做家務(wù) 手工作品   在作業(yè)方面，老師們力求精。所以老師們精選作業(yè)，分層布置，充分利用釘釘平臺(tái)家校本的功能，結(jié)合圈畫批改和語(yǔ)音答疑，讓學(xué)生看得見，聽得著，學(xué)得會(huì)。適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)不僅可以鞏固和檢驗(yàn)線上教學(xué)活動(dòng)的成果，也可以有效地激發(fā)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的信心。 在作業(yè)的評(píng)價(jià)上，體現(xiàn)人文關(guān)懷。在確保學(xué)生完成作業(yè)的前提下，提倡同學(xué)們?cè)谕鎯褐袑W(xué)，從而掌握更多的生活技能和懂得感恩。每節(jié)課后，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師積極溝通，老師們還完成了三方面重要的課后“作業(yè)”：一是對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的形式進(jìn)行商討優(yōu)化，二是對(duì)學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)表現(xiàn)詳細(xì)了解，三是對(duì)課后的作業(yè)逐一檢查并細(xì)致點(diǎn)評(píng)，通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)家校合作，把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，讓每個(gè)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，從而學(xué)有所得。    總之，老師們講課態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，家長(zhǎng)們積極配合，孩子們也是出乎意料的積極認(rèn)真、興趣盎然，作業(yè)寫得整齊干凈，老師們批得認(rèn)真細(xì)致。老師們始終牢記自己是新榮二小一員的使命，盡職盡責(zé)，以最認(rèn)真的態(tài)度上好每一節(jié)課，創(chuàng)新教學(xué)，保證質(zhì)量。 《階段性學(xué)情監(jiān)測(cè)篇》 是的，春的腳步悄悄踏進(jìn)，孩子們的新學(xué)期也已經(jīng)在線上度過(guò)了八周有余，為了進(jìn)一步提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量，為了使學(xué)生系統(tǒng)的對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢驗(yàn)，從而認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)水平，4月3日，我校組織全校教師和學(xué)生進(jìn)行了線上階段性學(xué)情監(jiān)測(cè)：對(duì)試題不做統(tǒng)一要求，由各班科任教師按自己進(jìn)度自行出題，監(jiān)測(cè)各自的學(xué)生，通過(guò)視頻會(huì)議監(jiān)考、家長(zhǎng)配合監(jiān)督，并拍照上傳試卷，科任老師批閱試卷后，統(tǒng)一上報(bào)成績(jī)于分管領(lǐng)導(dǎo)，并進(jìn)行匯總。通過(guò)監(jiān)測(cè)，孩子們可以及時(shí)地了解自己各方面知識(shí)技能的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的漏洞，并及時(shí)禰補(bǔ)。從而及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和方法，更有效率的進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。對(duì)于我校教師和學(xué)生來(lái)講，都是一次認(rèn)識(shí)自己和提升的機(jī)會(huì)。 《教育教學(xué)強(qiáng)化篇》     我校為了對(duì)教育教學(xué)工作多方面強(qiáng)化，規(guī)范線上教學(xué)行為，進(jìn)一步保障線上教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)線上教師授課情況、作業(yè)批改情況及課件設(shè)計(jì)情況等，全體校委會(huì)成員于3月30日對(duì)“網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)”進(jìn)行了深入研討，教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了多方面強(qiáng)化，對(duì)校委會(huì)成員進(jìn)行分組，4月7日，各聽課組成員深入釘釘班級(jí)群進(jìn)行語(yǔ)、數(shù)、英三科線上聽課活動(dòng)，并及時(shí)反饋老師們授課過(guò)程和結(jié)果，提出意見和建議，著力加強(qiáng)線上教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量監(jiān)控，防止出現(xiàn)線上教學(xué)流于形式的情況。 政教處、大隊(duì)部、安全辦、綜治辦、工會(huì)等對(duì)各方面也進(jìn)行了強(qiáng)化。         政教處就清明節(jié)期間下發(fā)于班主任為學(xué)生布置了緬懷先烈的主題活動(dòng)。清明節(jié)，中國(guó)人要祭奠逝者、緬懷先烈。由于新冠肺炎疫情，今年此時(shí)，又多了一份哀思。我們銘記用生命守護(hù)我們的英雄，我們悼念因病魔而失去生命的同胞。清明追思，默哀致敬！ 之后，組織學(xué)生和家長(zhǎng)觀看“未檢云課堂”，明確：要多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)、高質(zhì)量地陪伴孩子，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。同時(shí)要重視孩子的心理健康教育，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，和孩子多溝通，多交流，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)并給予正確的鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子樹立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，激發(fā)孩子對(duì)生活的熱愛。 為了確保每一名一年級(jí)新生能夠充分了解并掌握“六知六會(huì)”基本內(nèi)容。大隊(duì)部對(duì)新榮區(qū)第二小學(xué)一年級(jí)同學(xué)進(jìn)行線上新生隊(duì)前教育。明確了“少先隊(duì)”是“中國(guó)少年先鋒隊(duì)”。先鋒，就是指開辟道路的人，是為人民的利益走在前面的人。教育孩子們要“從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大做先鋒，努力成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人！”   綜治辦和安全辦進(jìn)一步對(duì)防控工作和安全工作進(jìn)行了強(qiáng)化，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)要求，下發(fā)各種文件，要求班主任及時(shí)上報(bào)本班疫情情況、強(qiáng)調(diào)本班學(xué)生堅(jiān)決嚴(yán)禁聚集，增強(qiáng)個(gè)人防護(hù)意識(shí)，做好預(yù)防措施，家長(zhǎng)配合良好。 《線上聽課篇》 接到任務(wù)后，老師們精心提前準(zhǔn)備：        1-3年級(jí)由微信群答疑和釘釘群直播相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。老師們提前熟悉直播方式，精心篩選學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)新教學(xué)思路，讓知識(shí)真正落地生根，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，努力提升線上教學(xué)的課堂效率。        4-6年級(jí)繼續(xù)用釘釘群直播和視頻會(huì)議的形式進(jìn)行授課，老師們提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，作為在線教學(xué)的要求，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。        英語(yǔ)老師繼續(xù)利用多班聯(lián)播、采用“直播+資源包”的方式進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生進(jìn)行直播互動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中采用啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式等方式，同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并予以解決。 ……       總之，特殊時(shí)期，改變的是教育的方式，不變的是教育的本質(zhì)，保持教師的初心，便不會(huì)畏懼網(wǎng)課的挑戰(zhàn)。我校全體教師上下一心，攻堅(jiān)克難，創(chuàng)新思路，勇于擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揚(yáng)二小精神，確保了我校線上教學(xué)工作的順利開展。     是的，這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”帶給我們每個(gè)人很多的思考與感悟，關(guān)于生命，關(guān)于敬畏，關(guān)于付出，關(guān)于擔(dān)當(dāng)……當(dāng)我們靜下心來(lái)思考，審視周圍的世界和自己，對(duì)我們每一個(gè)人而言，這又何嘗不是一堂人生大課？       烏云遮不住太陽(yáng)，口罩也擋不住心中盛開的花，只要書聲依舊，春光便依舊，我們的朗朗書聲就是治愈當(dāng)下和未來(lái)的光！