大大班組推廣普通話——如何提高朗讀水平。

『四型校園建設』沙民幼大四班

語言是人類最重要的交際工具和信息載體。隨著改革開放的不斷深入，社會對普通話和規(guī)范漢字的客觀需求日益迫切，推廣普通話和推行規(guī)范漢字，有利于克服語言隔閡，促進社會交往和商品流通，增進人員交流，有利于經(jīng)濟社會的發(fā)展。要作一名合格的幼兒園教師，更要嚴格要求自己，那么我們怎么才能提高自己的朗讀水平呢？ 　　所謂朗讀的技巧，正是指朗讀者為了準確地理解和傳達作品的思想內(nèi)容和感情而對有聲語言所進行的設計和處理，是一種具有創(chuàng)造性的語言活動。這些設計和處理是從作品內(nèi)容出發(fā)的，它將正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚和抑（語調(diào)），不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性。 老師們通過語音通話，各抒己見，研討如何提高朗讀水平。 　　首先必須對自己的聲音有正確的認識，不能刻意模仿其他人的聲音，對于老師來說，并不是越甜美的聲音就越好，要正確的運用自己的聲音，不管是高昂還是低沉的聲音，運用得當都很吸引人。 　　普通話咬字吐字的準確性。 說好普通話是老師做好朗讀的基本條件，要讀好一篇文章，首先得把每個字的字音讀準確。我們可以把字音發(fā)生過程概括為三個要點：咬字頭、吐字腹、收字尾。為了咬字吐字的準確性，老師們可以多練習讀繞口令。 　　要掌握閱讀的技巧： 1.停頓:停頓是句子內(nèi)部、句子之間或段落之間聲音的間歇，是朗讀必須掌握的技巧. 2.節(jié)奏:課文所表達內(nèi)容由思想感情決定的快與慢、抑與仰、輕與重、虛與實等回環(huán)交替的聲音形式，就是節(jié)奏。 3.速度:朗讀速度的快慢是根據(jù)所表達的作品的具體內(nèi)容來決定的，要與語意感情相協(xié)調(diào)。 4.語調(diào):語調(diào)的抑揚變化可以產(chǎn)生各種不同的感受和效果。依據(jù)感情內(nèi)容的不同，采用升降平曲四種曲調(diào)，可形成朗讀中的聲音變化，表現(xiàn)各種感情態(tài)度。 　　要熟讀文章，全神貫注的去讀，就是在朗讀中注意力集中，排除干擾，全力以赴，把全部精力都傾注在朗讀中，傾注在朗讀的作品中，這是很容易理解的。所謂進入作品，就是把作品內(nèi)容、語言，化為自己的理解、感受，化為自己的思維過程心理活動；要主動去揭示語言本質(zhì)及邏輯鏈條，要設身處地、寓情于景，加強形象感受；要盡力引發(fā)思想感情的運動狀態(tài)，緊緊抓住與聽者的對象交流；要在整體運籌之中具體加以把握。 　　其實，朗讀也不是一件很難的事，只要自己平時多聽，多練，相信功夫不負有心人，每位老師都能讀出韻味，讀出精彩。