見(jiàn)面知學(xué)情家訪(fǎng)促質(zhì)量——邾城六小提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量“三見(jiàn)面三促進(jìn)”工作紀(jì)實(shí)

新洲區(qū)邾城街第六小學(xué)

最美人間四月天。屈指一算，線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)實(shí)施二個(gè)多月了，邾城六小全體教師克難奮進(jìn)，主動(dòng)作為，一方面全力做好各項(xiàng)疫情防控工作，另一方面牢記育人使命，如期“開(kāi)學(xué)”，為六小學(xué)子開(kāi)啟了“不一樣”的校園生活。在當(dāng)前疫情防控仍然復(fù)雜艱巨的情況下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在一段時(shí)間內(nèi)將持續(xù)實(shí)施。在前二個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué)中，我校不斷總結(jié)反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為了進(jìn)一步提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，我校進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)教育局和鎮(zhèn)教育總支精神，積極謀劃落實(shí)《區(qū)教育局關(guān)于以“見(jiàn)面”為抓手，大力開(kāi)展“三促”活動(dòng)，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量的通知》，具體做到“三見(jiàn)面、三促進(jìn)”。 點(diǎn)長(zhǎng)見(jiàn)面促質(zhì)量 一見(jiàn)面：書(shū)記校長(zhǎng)——分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)——一至六年級(jí)點(diǎn)長(zhǎng)見(jiàn)面目的：明晰思路促質(zhì)量見(jiàn)面時(shí)間：4月13日上午9:00 　　收到區(qū)教育局《關(guān)于以“見(jiàn)面”為抓手，大力開(kāi)展“三促”活動(dòng)，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量》的通知后，4月12日，書(shū)記劉暢英、校長(zhǎng)徐年華分別與教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)張俊副校長(zhǎng)和劉建中主任進(jìn)行了視頻見(jiàn)面，共同學(xué)習(xí)文件精神，初步擬定我校實(shí)施方案。4月13日上午9:00，召開(kāi)第一次蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)（點(diǎn)長(zhǎng)）見(jiàn)面會(huì)。 　　會(huì)議由書(shū)記劉暢英主持，首先由教務(wù)處主任劉建中帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《邾城六小全面推進(jìn)“見(jiàn)面”“三促”工作方案》，進(jìn)一步完善了我校“見(jiàn)面三促”工作實(shí)施方案，接著劉主任就方案中要求點(diǎn)長(zhǎng)配合的各項(xiàng)工作，作了詳細(xì)地解讀，然后劉暢英書(shū)記就上一段時(shí)間書(shū)記、校長(zhǎng)在“114”詢(xún)視中了解到的情況，給各位點(diǎn)長(zhǎng)作了反饋。為了進(jìn)一步提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，要求各位點(diǎn)長(zhǎng)把這些好的經(jīng)驗(yàn)和不足之處，傳達(dá)給年級(jí)老師，揚(yáng)長(zhǎng)避短，查漏補(bǔ)缺。 1一6年級(jí)點(diǎn)長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì) 　　最后，徐年華校長(zhǎng)對(duì)老師們前期工作給予充分肯定和高度評(píng)價(jià)，并對(duì)后期如何提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量提出幾點(diǎn)建議和要求：1.通過(guò)“114”詢(xún)視，揚(yáng)長(zhǎng)避短，查漏補(bǔ)缺，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，提高教學(xué)的趣味性、學(xué)生的參與性，激發(fā)學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)興趣。2.根據(jù)各班實(shí)際情況，分期分批進(jìn)行家訪(fǎng)，家訪(fǎng)形式不限。但特殊學(xué)生必須采取面對(duì)家訪(fǎng)形式。3.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，年級(jí)組同科教師相互配合，建立“周測(cè)、月測(cè)”機(jī)制。4.注重自覺(jué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，“提前備課、同步看課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、線(xiàn)下輔導(dǎo)、單元檢測(cè)”一個(gè)環(huán)節(jié)不少。5.建議老師們開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。比如：作業(yè)展評(píng)、閱讀分享、手抄報(bào)、繪畫(huà)、朗誦、征文、口算比賽、英語(yǔ)演講等。通過(guò)一系列活動(dòng)，為展示搭建展示平臺(tái)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性！6.強(qiáng)化課程落實(shí)，在加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，注重學(xué)生心理健康教育、勞動(dòng)教育和體育鍛煉等課程的學(xué)習(xí)。總之，要求各位領(lǐng)導(dǎo)要克服困難，繼續(xù)堅(jiān)守，會(huì)后認(rèn)真消化會(huì)議精神，擬定工作思路，迅速行動(dòng)起來(lái)。 組長(zhǎng)見(jiàn)面促教研 二見(jiàn)面：分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)——教研組長(zhǎng)見(jiàn)面目的：落實(shí)常規(guī)促教研 見(jiàn)面時(shí)間：4月14日上午9:00 　　4月14日9:00一10:30，組織語(yǔ)、數(shù)、英教研組長(zhǎng)參加了第一場(chǎng)見(jiàn)面會(huì)，首先由劉劉建中主任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《邾城六小全面推進(jìn)“見(jiàn)面”“三促”工作方案》中關(guān)于教研的要求，然后就檢測(cè)、教研作了布置。接著張俊副校長(zhǎng)就下段時(shí)間如何繼續(xù)關(guān)注學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況，提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，提出三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了討論交流： 1.在“宅家”網(wǎng)課教學(xué)的現(xiàn)狀下，怎樣更好地落實(shí)“備、教、輔、改、析等教學(xué)常規(guī)？ 2.如何有效地開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)？ 3.如何有效地進(jìn)行線(xiàn)上檢測(cè)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法？ 三個(gè)組長(zhǎng)你一言我一語(yǔ)，討論熱烈，各自發(fā)表了自己的想法和困惑，直至達(dá)成共識(shí)，一致認(rèn)為要想提高質(zhì)量必須落實(shí)常規(guī)，做實(shí)“五抓”： 抓備課：盡管是線(xiàn)上教學(xué)，教師一樣的要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，整合教學(xué)資源，學(xué)習(xí)名師的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)我校的教學(xué)要求、學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)書(shū)寫(xiě)教案、做好上課準(zhǔn)備和線(xiàn)下輔導(dǎo)的準(zhǔn)備。 抓上課：教師上午要陪同學(xué)生一起聽(tīng)課，了解教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、課后作業(yè)等具體情況，與下午線(xiàn)下輔導(dǎo)作好銜接。在每天下午輔導(dǎo)上課前，對(duì)學(xué)生上午的聽(tīng)課情況、作業(yè)完成情況、課堂互動(dòng)情況做簡(jiǎn)單的小結(jié)。對(duì)于表現(xiàn)好的情況提出表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的同學(xué)單獨(dú)交流，對(duì)學(xué)生的起到督促監(jiān)督的作用，有利于規(guī)范學(xué)生聽(tīng)課的積極性。課前，教師對(duì)學(xué)生提出上課要求：要求學(xué)生一邊聽(tīng)課，一邊記筆記，課中隨機(jī)提問(wèn)，強(qiáng)化重點(diǎn)。課后隨機(jī)提問(wèn)本課內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)。這樣，提醒同學(xué)們?cè)谥v課過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)做好記筆記。課后，教師根據(jù)授課內(nèi)容科學(xué)布置作業(yè)，達(dá)到當(dāng)堂訓(xùn)練，一課一得，提高了課堂效率。每周要布置思維導(dǎo)圖的繪制，一單元一梳理，及時(shí)復(fù)習(xí)，高年級(jí)一單元一小測(cè)驗(yàn)，幫助學(xué)生查找知識(shí)的漏洞，教師做到培優(yōu)補(bǔ)差。 抓作業(yè)批改：教師及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)普遍存在的問(wèn)題通過(guò)直播情況及時(shí)糾錯(cuò)，對(duì)于個(gè)別問(wèn)題單獨(dú)交流。為了全面了解線(xiàn)上教學(xué)成效，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，摸清語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科存在的實(shí)際問(wèn)題，建議老師們采取單元測(cè)、周測(cè)與日測(cè)相結(jié)合，要求老師們把每一天的作業(yè)都當(dāng)作是一次檢測(cè)，做到“堂堂清”、“日日清”、“月月清”。 抓教研：通過(guò)組內(nèi)每天的小教研及時(shí)尋求在課堂中存在的困惑，在組內(nèi)研討講課過(guò)程中學(xué)生與知識(shí)點(diǎn)存在的偏差，學(xué)生認(rèn)知能力與學(xué)科重難點(diǎn)之間的差異，通過(guò)學(xué)科組之間的集體智慧尋求解決的辦法。教師通過(guò)每周的大教研，群策群力，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！在大教研活動(dòng)中，教研組長(zhǎng)要對(duì)教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置、書(shū)寫(xiě)要求、課堂效率、作業(yè)批改、學(xué)科思維導(dǎo)圖的繪制等做規(guī)范要求，督促教師、規(guī)范課堂，要求精講精練，達(dá)到高效課堂的目的。 抓反思：教師針對(duì)教課情況、學(xué)生作業(yè)情況及時(shí)做反思，在反思中進(jìn)步、在反思中查找問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)服務(wù)學(xué)生，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者，教師做好自己的定位，隨時(shí)為學(xué)生服務(wù)，在線(xiàn)為學(xué)生答疑。 語(yǔ)、數(shù)、英教研組長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì) 　　最后，劉暢英書(shū)記反饋了一組數(shù)據(jù)：我校承擔(dān)了區(qū)級(jí)上午線(xiàn)上公開(kāi)課的有51人，共錄制網(wǎng)課116節(jié)，下午線(xiàn)下輔導(dǎo)老師共147人次，充分肯定了教研組長(zhǎng)及骨干教師積極承擔(dān)區(qū)級(jí)直播課的錄課任務(wù)所取得的成績(jī)，鼓勵(lì)他們?cè)诤罄m(xù)的在線(xiàn)教學(xué)教研、作業(yè)輔導(dǎo)、效果檢測(cè)中，繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)作用，注重實(shí)效，抓實(shí)常規(guī)，為提高我校網(wǎng)課質(zhì)量多出謀劃策，貢獻(xiàn)一份力量。 　　4月14日上午11:00—12:00，組織綜合學(xué)科點(diǎn)長(zhǎng)和組長(zhǎng)進(jìn)行第二場(chǎng)見(jiàn)面會(huì)，這次見(jiàn)面是解決在“114詢(xún)視”中出現(xiàn)學(xué)生綜合學(xué)科聽(tīng)課不落實(shí)、不認(rèn)真的問(wèn)題。首先由劉建中主任傳達(dá)《邾城六小全面推進(jìn)“見(jiàn)面”“三促”工作方案》文件精神，接著對(duì)綜合學(xué)科如何落實(shí)課程作了要求，要求每位綜合學(xué)科老師加入所帶班級(jí)的學(xué)習(xí)群，每天做到課前提醒，負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)綜合學(xué)科每門(mén)課程；課中陪伴，做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課情況；課后電話(huà)回訪(fǎng)，了解學(xué)生的收獲和困惑，并注重課下實(shí)踐，收集優(yōu)秀作品，定期展示。然后各位點(diǎn)長(zhǎng)、組長(zhǎng)就老師如何操作、學(xué)生作品如何呈現(xiàn)、成果如何展示等進(jìn)行了探討和補(bǔ)充。 綜合學(xué)科點(diǎn)長(zhǎng)、組長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì) 教師見(jiàn)面促家訪(fǎng) 三見(jiàn)面：各點(diǎn)長(zhǎng)——年級(jí)組長(zhǎng)——年級(jí)教師見(jiàn)面目的：查漏補(bǔ)缺促家訪(fǎng) 見(jiàn)面時(shí)間：4月14日上午9:00—10:00 一、二年級(jí)4月14日上午10:30—11:30 五年級(jí)4月14日下午1:00—2:00 四年級(jí)4月15日上午9:00—10:00 三、六年級(jí) 　　這次見(jiàn)面會(huì)由各年級(jí)點(diǎn)長(zhǎng)主持，4月14日，分六批次分別召開(kāi)各年級(jí)組教師見(jiàn)面會(huì)，會(huì)上每個(gè)老師認(rèn)真分析了學(xué)生的學(xué)情、存在的問(wèn)題及采取的措施、提高教學(xué)效率及學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的舉措等，年級(jí)點(diǎn)長(zhǎng)分別對(duì)對(duì)本年級(jí)上段時(shí)間“114詢(xún)視”的情況作了總結(jié)反饋，表?yè)P(yáng)了做得好的老師，指出了不足。然后針對(duì)下段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué)提出了要求，特別就家訪(fǎng)工作作了重要布置，明確本次家訪(fǎng)活動(dòng)內(nèi)容為：了解、解決學(xué)生參加網(wǎng)課的學(xué)習(xí)實(shí)際情況與問(wèn)題；與學(xué)生家長(zhǎng)深入溝通交流，達(dá)成家校共育共識(shí)；針對(duì)留守學(xué)生、三困學(xué)生進(jìn)行幫扶指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)生家庭正確防疫和使用綠碼通行，尚在外地的子女安全返鄉(xiāng)等。要求一是提高質(zhì)量，突出重點(diǎn)，通過(guò)面對(duì)面家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)等形式，確保家訪(fǎng)率實(shí)現(xiàn)100%；二是科學(xué)安排，注重效果，以班為單位，分工合作；三是收集問(wèn)題，疏導(dǎo)幫扶；四是注重實(shí)效，推介改進(jìn)，認(rèn)真總結(jié)在過(guò)程中的成效與反響；五是確保安全，有效完成。 一年級(jí)教師見(jiàn)面會(huì) 二年級(jí)教師見(jiàn)面會(huì) 三年級(jí)教師見(jiàn)面會(huì) 四年級(jí)教師見(jiàn)面會(huì) 五年級(jí)教師見(jiàn)面會(huì) 六年級(jí)教師見(jiàn)面會(huì) 　　4月13日，劉暢英書(shū)記和徐年華校長(zhǎng)率先走進(jìn)特殊學(xué)生家庭，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理健康教育、勞動(dòng)、體音美等課程的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生增強(qiáng)心理健康維護(hù)意識(shí)和疫情防控能力，引導(dǎo)、疏解學(xué)生的心理情緒。加強(qiáng)家校溝通，正確指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)管理孩子居家學(xué)習(xí)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，形成家校共育合力。 書(shū)記、校長(zhǎng)家訪(fǎng) 　　此次的“三見(jiàn)面三促進(jìn)”活動(dòng)，真正讓所有的老師行動(dòng)起來(lái)了，讓我們更加真實(shí)地了解到了線(xiàn)上教學(xué)情況，給老師們揚(yáng)長(zhǎng)避短、查漏補(bǔ)缺指明了方向，同時(shí)也確定了下段時(shí)間線(xiàn)上教學(xué)的重點(diǎn)是努力提高質(zhì)量和效率，達(dá)到了見(jiàn)面會(huì)的預(yù)期目的。 “陌上花漸開(kāi)，希望次第來(lái)”。沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。春日遲遲，卉木萋萋，讓我們靜靜地守候，守得云開(kāi)、守得春暖；讓我們相約在書(shū)聲瑯瑯、生機(jī)勃勃的校園！