<p> 疫情突發(fā)，舉國(guó)戰(zhàn)“疫”?！巴Ｕn不停學(xué)”舉措下，網(wǎng)課倉(cāng)促上陣。一時(shí)間，教師忙亂、學(xué)生“懵圈”、家長(zhǎng)抓狂。</p> <p> 最近，有家長(zhǎng)向老師反應(yīng)說(shuō)，孩子現(xiàn)在在家上學(xué)校網(wǎng)課時(shí)，交作業(yè)越來(lái)越?jīng)]有初上網(wǎng)課那么積極了，每次到交作業(yè)的時(shí)候都需要不停的催促，一拖再拖……</p><p>自學(xué)校網(wǎng)課以來(lái)，想必有很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到同樣的問(wèn)題。不僅僅是家長(zhǎng)，收作業(yè)似乎也已成為各學(xué)校老師們共同操心的事情，每天能不能收到孩子們的作業(yè)，能收到多少，甚至都需要憑孩子們的心情來(lái)決定。</p> <p> 也有學(xué)生反應(yīng)：因?yàn)樽约涸诩依飳W(xué)習(xí)會(huì)比較松懈，而且容易受到其他方面的一些誘惑，很難專注于學(xué)習(xí)；還有學(xué)生對(duì)于網(wǎng)課這個(gè)學(xué)習(xí)模式不能夠很快的適應(yīng)，哪怕很認(rèn)真地聽(tīng)了，但總感覺(jué)自己吸收到的東西跟在課堂上沒(méi)有辦法比，因?yàn)閷W(xué)得不夠及時(shí)，足夠。</p><p>老師們也表示目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)令人堪憂。</p> <p> 為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？為什么初上網(wǎng)課時(shí)，孩子們都能積極提交作業(yè)，而隨著網(wǎng)課時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，孩子們卻越來(lái)越不積極了呢？</p><p> 其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)榇藭r(shí)此刻，孩子們已經(jīng)到了一個(gè)倦怠期。</p><p> 仔細(xì)算算，孩子們從學(xué)校網(wǎng)課到現(xiàn)在，也已經(jīng)有了一段時(shí)間，每天進(jìn)入直播間，學(xué)完拍照上傳作業(yè)，視乎這些已經(jīng)成為孩子們稀松平常的事情了。</p> <p>經(jīng)老師們開(kāi)會(huì)討論，為改善目前學(xué)生和老師們對(duì)于網(wǎng)課的倦怠情緒，彌補(bǔ)網(wǎng)課存在的弊端，幫助孩子順利度過(guò)開(kāi)學(xué)過(guò)渡期，勞店鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)辟新徑，在晚上沒(méi)有網(wǎng)課的時(shí)間，為學(xué)生“加餐”。</p> <p> 網(wǎng)課大環(huán)境下，針對(duì)網(wǎng)課中師生互動(dòng)困難，學(xué)生學(xué)情不同，時(shí)間把握不足等問(wèn)題，勞店鎮(zhèn)中學(xué)每晚都會(huì)給安排學(xué)生一至兩節(jié)直播課，由自己老師進(jìn)行直播，老師了解學(xué)生在網(wǎng)課中不明白的地方，在這段時(shí)間給學(xué)生講解，查缺補(bǔ)漏。</p> <p> “加餐”前，老師們每周網(wǎng)上教研，討論并確定直播內(nèi)容。</p> <p> 為了督促和提高老師們直播課的質(zhì)量，勞店鎮(zhèn)中學(xué)制定常規(guī)要求和標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p>老師們的直播場(chǎng)景</p> <p> 有人說(shuō)，疫情就像一本書(shū)，有人讀出頹廢，有人讀出自強(qiáng)。愿每一位同學(xué)，在疫情期間都能自強(qiáng)不息，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不斷超越自我，不給學(xué)習(xí)生涯留下遺憾。</p>
基隆市|
温宿县|
固始县|
扎兰屯市|
衡山县|
德令哈市|
大姚县|
资兴市|
梅河口市|
东海县|
富顺县|
晋州市|
上杭县|
湖南省|
斗六市|
定州市|
宝应县|
温州市|
武义县|
襄汾县|
延安市|
遂溪县|
安龙县|
贡觉县|
临泽县|
合阳县|
新兴县|
松江区|
三原县|
商城县|
南安市|
疏勒县|
普格县|
永春县|
临汾市|
上高县|
昭平县|
永顺县|
南雄市|
长宁区|
天津市|