名家匯集送春來，在線研討花正開——山東省初中“道德與法治+”課程建設(shè)與實(shí)施在線研討會

芊雨若塵

莒南八中道法組學(xué)習(xí)札記 　　四月，萬物可愛，春風(fēng)溫柔； 四月，草長鶯飛，風(fēng)光大好； 四月，月色溶溶，花開錦繡。 在這個(gè)微風(fēng)不燥、陽光正好的溫暖時(shí)節(jié)，上午九點(diǎn)整，我們?nèi)w道德與法治教師準(zhǔn)時(shí)相約，參加了由山東省教育科學(xué)研究院組織的山東省初中“道德與法治+”在線研討會，認(rèn)真聆聽了幾位專家的發(fā)言。 　　首先省教育科學(xué)研究院的張彩霞老師主持了本次研討會的開幕式。 　　在這個(gè)特別的春天，我們以特別的方式見面，雖然我們遠(yuǎn)在天涯，心卻在咫尺。今年“疫情”是不可繞開的話題。 　　張老師以“抗擊疫情，我們在行動(dòng)”為題，為研討會開幕式做了精彩的發(fā)言。疫情當(dāng)下，全省各地市紛紛開展了“停課不停學(xué)”、“停課不停教”的線上活動(dòng)，而在這些活動(dòng)中，以“疫”為材，打造思政大課堂是其中最大的亮點(diǎn)。 　　世界上有兩種光最耀眼，一種是陽光，一種是努力的樣子。在這場疫情中，沒有人能置身事外。而開展在線教學(xué)的各位思政課老師們通過自己的努力，利用疫情這個(gè)當(dāng)下不可回避的話題，讓學(xué)生明白什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)。對學(xué)生進(jìn)行愛國教育，提升孩子們的核心素養(yǎng)。 她強(qiáng)調(diào)各位思政課老師在線上教學(xué)中及時(shí)準(zhǔn)確的把握抗擊疫情中的鮮活事例，把疫情危機(jī)化為思政課的教育契機(jī)。深入挖掘這場戰(zhàn)役中蘊(yùn)含的思政課教育資源，讓黨領(lǐng)導(dǎo)人民抗擊疫情的鮮活案例及時(shí)進(jìn)課堂，進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)學(xué)生頭腦。 　　高密市教育科學(xué)院的李秀芝教研員為我們做了題為《區(qū)域內(nèi)多段聯(lián)動(dòng)推進(jìn)思政學(xué)科“同城大課堂的探索”》的主題報(bào)告。 回溯啟航路 　　李老師首先向我們介紹了高密市“同城大課堂”的啟航路。 　　2019年注定是不平凡的一年，而對于廣大思政課教師而言更是值得銘記一生的一年，這一年的3月18日習(xí)近平總書記專門主持召開了思政課教師座談會，并在會上強(qiáng)調(diào)要求各地個(gè)學(xué)校配齊思政課教師。緊接著省思政課教研員張彩霞老師就發(fā)出了《厲害了，我的國》課改呼喚。 思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，把思政課辦好辦活，是時(shí)代賦予我們的光榮責(zé)任。 　　心中有方向，腳下有力量。高密一直在行動(dòng)。秉承“引進(jìn)來，走出去?！钡睦砟?，遠(yuǎn)赴江蘇昆山請名家來高密做講座。 星火已落地 李老師詳細(xì)介紹了三期“同城大課堂”的實(shí)踐與摸索。 　　第二期“同城大課堂”主題是“最紅中國心，最暖報(bào)國情”。青島科技大學(xué)助力濰坊市思政課的打造。多學(xué)段、課段內(nèi)、課段外的聯(lián)動(dòng)備課，取得了非常好的效果。 一場突如其來的疫情，改變了一切，也讓第三期“同城大課堂”應(yīng)時(shí)而生。 　　在打造第三期“同城大課堂”的過程中，堅(jiān)持縱橫雙線推進(jìn)，全學(xué)科參與，構(gòu)建起立體化同城大課堂的育人體系。其中有七節(jié)被推送到學(xué)習(xí)強(qiáng)國。教師們也在這一過程中得到了提升。 堅(jiān)定前行路 　　路雖遠(yuǎn)，不行不至。 事雖小，不為不成。 未來已來，我們滿懷期待。 　　濟(jì)南市平陰縣第二中學(xué)的孟召珍老師做了題為《打造“三三三”拓展模式，助力思政課改革創(chuàng)新》的主題報(bào)告。 　　 孟老師首先向我們介紹了“三三三”拓展模式的實(shí)施背景與具體舉措。 三項(xiàng)整合 　　習(xí)近平總書記指出:守好一段渠，種好責(zé)任田，使各類課程同思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。 做好各學(xué)科同思政課的整合，在教學(xué)中，將德育與智育相結(jié)合統(tǒng)一，課內(nèi)與課外相結(jié)合，不僅要向?qū)W生傳遞無與倫比的知識魅力，也要無形中讓他們明白肩負(fù)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 三項(xiàng)拓展: 　　通過習(xí)慣養(yǎng)成類拓展，心理疏導(dǎo)類拓展及社會實(shí)踐類拓展的開展，讓學(xué)生明白，人生中要有看得到的目標(biāo)，聽得到的道理，學(xué)得到的知識，想得到的人生。 三項(xiàng)創(chuàng)新: 　　通過對學(xué)習(xí)模式、課堂模式及評價(jià)模式的創(chuàng)新，提升了學(xué)生的自信心，培養(yǎng)了他們的自主意識，增強(qiáng)了他們對問題、信息的處理能力，以及合作意識和人際交往能力。讓他們在成長的每一個(gè)角落，每一個(gè)角度都能體會到溫暖與關(guān)懷。 目標(biāo)與方向 　　省教育科學(xué)研究院的張彩霞老師對兩位老師的報(bào)告作了總結(jié)。她指出在大德育觀的指導(dǎo)下，加強(qiáng)各學(xué)段一體化德育體系建設(shè)，是當(dāng)前德育工作的重點(diǎn)。把大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工程，體現(xiàn)了國家對思政課的重視。 　　張老師給我們做了《明道篤行，聚力求新——山東省初中“道德與法治+”課程實(shí)施》的主題報(bào)告。 　　黎巴嫩著名作家、詩人紀(jì)伯倫說過:不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)而忘記自己當(dāng)初是為什么出發(fā)。 一、課程目標(biāo) 　　張老師指出:思政課一體化建設(shè)有待加強(qiáng)，協(xié)同效應(yīng)有待強(qiáng)化?，F(xiàn)在正處于“世界百年未有之大變局”，世界大格局在變化，思政課教師要明確中國在世界格局中所發(fā)揮的重要作用。 思政課教師要做到:政治要強(qiáng)；情懷要深；思維要新；視野要廣；自律要嚴(yán)。 她強(qiáng)調(diào):如果學(xué)生眼中只有學(xué)習(xí)和成績，卻看不到身邊的人和事。這樣的人生是不完整的。我們思政課教師要培養(yǎng)具有看到一從野菊花就會砰然心動(dòng)情懷的學(xué)生，這樣的人生才是幸福的。 二、指導(dǎo)思想與基本原則 三、實(shí)施舉措 身體和靈魂總有一個(gè)在路上。在實(shí)踐教學(xué)中，我們一直在不停的探索。 她指出，在知識的情境中，知識是活的，脫離了情境，知識是死的。在未來的素養(yǎng)教學(xué)中，情境設(shè)計(jì)能力是每一位教師都必須具備的能力。 四、問題反思 　　當(dāng)前形勢下，我們要增強(qiáng)德育課程實(shí)施的一體化意識，改變思維方式增強(qiáng)時(shí)代意識。 　　獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。 與其在別處仰望， 不如在這里奮力前行。 讓我們停下匆忙的腳步， 反思曾經(jīng)走過的路， 整理行囊，準(zhǔn)備新的遠(yuǎn)航！