美育修心陶情操精教細(xì)練勤反思 —五星路小學(xué)校藝術(shù)學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)階段性總結(jié)

美友37813884

<p style="text-align: center;">美育知時(shí)節(jié)，空中也發(fā)生。</p><p style="text-align: center;">隨云潛入夜，潤(rùn)心細(xì)無(wú)聲。</p><p> 突如其來(lái)的疫情打破了所有學(xué)校的計(jì)劃，疫情阻擋了師生前進(jìn)的腳步，但是擋不住我們?cè)诮逃虒W(xué)中的探索。線(xiàn)上教學(xué)成了最大限度減少疫情對(duì)正常教育秩序影響的一種方法，也是利用教育信息化改變教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種積極嘗試。我們藝術(shù)組第一時(shí)間搭建空中云課堂，積極踐行“以美育人，立德樹(shù)人”目標(biāo)。</p> <h3 style="text-align: center">求真務(wù)實(shí)研對(duì)策</h3><div> 在學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”工作實(shí)施方案的指導(dǎo)下，藝術(shù)學(xué)科全體老師迅速行動(dòng)起來(lái)，利用釘釘平臺(tái)和微信軟件，及時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)文件，開(kāi)展網(wǎng)上教研，迅速編制教學(xué)方案、及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，共享資源，有序開(kāi)展藝術(shù)學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)。<br></div> 群策群力-發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-創(chuàng)新形式-提升素養(yǎng) 計(jì)劃引領(lǐng)-有的放矢-教有所思-學(xué)有所獲 <div style="text-align: center;">美育修心陶情操</div> 面對(duì)“疫”情，美術(shù)學(xué)科老師們第一節(jié)美術(shù)課就統(tǒng)一了以“戰(zhàn)疫”為主題畫(huà)一幅有意義的畫(huà)。小朋友們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，在家中選擇自己擅長(zhǎng)的繪畫(huà)方式，用筆畫(huà)愛(ài)，用情發(fā)聲，傳遞“抗疫必勝”的信念，傳遞愛(ài)與牽掛，為中國(guó)加油！為武漢加油！孩子們通過(guò)親身參與線(xiàn)上抗疫活動(dòng)，懂得敬畏生命、感恩生活，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，也在心中樹(shù)立起了家國(guó)情懷。<br> <div style="text-align: center;">云中自有樂(lè)聲來(lái)</div> 愛(ài)是一次次的在線(xiàn)解惑，孩子在網(wǎng)絡(luò)的那頭，音樂(lè)教師在網(wǎng)絡(luò)的這邊—“云中自有樂(lè)聲來(lái)”。老師帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)識(shí)樂(lè)器，學(xué)習(xí)曲目，用音樂(lè)滋養(yǎng)著孩子們的心靈。<br> <div style="text-align: center;">精教細(xì)練勤反思</div> 第一次當(dāng)主播的藝術(shù)學(xué)科老師在不斷摸索中前行，在不斷反思中成長(zhǎng)，乾坤未定，你我皆是黑馬，讓我們?cè)谝淮未蔚男缕鎲?wèn)題中，不斷向一線(xiàn)主播靠近。<br> 1-6年級(jí)學(xué)生作業(yè)選教師評(píng)語(yǔ) 教師評(píng)語(yǔ) 教師階段性總結(jié) “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾必將上下求索”，五星路小學(xué)藝術(shù)學(xué)科全體老師定當(dāng)以美育為抓手，落實(shí)“立德樹(shù)人”育人目標(biāo)，引領(lǐng)孩子們向光而行，共同忻愿，春滿(mǎn)枝頭，山河無(wú)恙。<br><div style="text-align: center;">美育修心陶情操，精教細(xì)練勤反思。</div><div style="text-align: center;">靜待開(kāi)學(xué)返校日，共迎師生歡笑時(shí)。</div>