戰(zhàn)勝疫情守望春天 ——?jiǎng)⒄?zhèn)第一中心小學(xué)五年級語文組“空中課堂”紀(jì)實(shí)

寶貝孫子——幸福一家

春暖花開季，生命綻放時(shí)！原本，我們應(yīng)相約春天，走進(jìn)校園，共享學(xué)習(xí)的快樂！可這一切的一切都被無情的新型冠狀病毒阻擋！病毒無情阻擋了我們前行的腳步，但擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情！停課不停學(xué)，五年級語文組在行動！“空中課堂”拉開序幕— 　　作為老師，我們無法沖鋒陷陣，但是我們都在守護(hù)自己的職責(zé)，細(xì)心批閱作業(yè)，有針對性的點(diǎn)評，及時(shí)答復(fù)著孩子們的問題，都在盡心疏通好孩子們上課的特殊“渠道”。 　　面對教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生及家長們積極配合，空中課堂在這特殊時(shí)期成為了一座無形卻有力的橋梁！ 　　早晨像露珠一樣清新，孩子們端起書，放聲讀，專注投入，孩子們從屏幕那端傳來朗朗讀書聲，就是孩子們的朗朗乾坤！ 　　上網(wǎng)課以來，課堂上涌現(xiàn)了一批積極的學(xué)生，比如：鄭佳樂、任夢帆、王曉丹等，這些學(xué)生的進(jìn)步與家長的配合是分不開的，尤其是鄭佳樂同學(xué)上課積極連麥，作業(yè)按時(shí)按質(zhì)地上傳！下面的小視頻可以聽到佳樂同學(xué)的朗朗讀書聲！在家校的共同配合下，相信孩子們能取得更大的進(jìn)步！ “腹有詩書氣自華”，優(yōu)秀的古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，是中華民族偉大的精神財(cái)富。孩子們已習(xí)慣每天早晨打開《古詩誦讀》這本詩香四溢的書，來一場說走就走的文字之旅，接受中國古典文學(xué)的藝術(shù)熏陶。而今天孩子們誦讀的是課本第一課的古詩三首，他們在誦讀和吟唱中細(xì)細(xì)體味民族文化的博大和深邃。 今天的預(yù)習(xí)任務(wù)很有趣呦！《漢字真有趣》《我愛你漢字》 “書讀百遍，其義自見”。堅(jiān)持每日朗讀8——10分鐘，家長用語音或者視頻記錄孩子的朗讀過程，在提交打卡時(shí)記錄下所讀書籍的書目和頁數(shù)，如：今天讀了《三國演義》，第1-8頁），相信你的孩子可以愛上朗讀、自信開口！多讀文學(xué)名著有助提高文化素養(yǎng)、開闊視野。 　　孩子們在一筆一畫中品味語文。每一個(gè)努力的瞬間，每一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，都散發(fā)著光和熱，讓人心生歡喜，給未來以憧憬！ 　　“言為心聲，字為心畫”，“視其筆跡，可見其人”，一手好字已被人們看成是第二形象。要想把字寫好，須得全神貫注，凝神靜氣，仔細(xì)觀察，做到腦、眼、手相應(yīng)，準(zhǔn)確控制運(yùn)筆的輕重緩急。 “誦一段經(jīng)典，香氣氤氳；品一本好書，受益無窮”。閱讀越美，不負(fù)好時(shí)光…每日都在堅(jiān)持的閱讀打卡和用心寫下的閱讀筆記足以說明五年級的孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了很棒的閱讀習(xí)慣！ 通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，線上師生的共同努力，我們舉行了月考。通過月考，讓學(xué)生認(rèn)識到了網(wǎng)課的重要性——網(wǎng)課來不得半點(diǎn)馬虎！瞧！讓孩子們的成績來說明！ 　　我們劉寨一小的特色就是閱讀——請檢查我們五年級孩子們的閱讀打卡統(tǒng)計(jì)。 　　相信，書里定有他們的星辰大海，亦有他們的遠(yuǎn)方未來！看孩子們在家的作業(yè)也是棒棒噠！ “疫情”的寒冬必將過去，魅力芬芳的春天終將到來。到時(shí)，我們齊返校園，觀百花齊放；齊返課堂，享書聲瑯瑯！愿山河無恙，國富民強(qiáng)！ 責(zé)任編輯：司向平