思考者的照耀——記潘非凡名師工作室線上教研活動

一·歡

小鳥啁啾于窗外，愉悅涌流入心田。春光在綠葉間上下顫動，歡快敏捷地輕移腳步，回旋春之舞。身形所至，處處喧鬧，沸騰著生命的活力。 春暖花開，漫長的假期里我們養(yǎng)足精神，舒活筋骨，像開水里滋養(yǎng)的胖大海，悠閑自在。身體雖可安逸，思想仍需裝備。疫情一天天消除，開學的日子一天天臨近。為了以全新的姿態(tài)去迎戰(zhàn)新的學期，潘非凡名師工作室的成員厲兵秣馬，開展了線上教研，在思想上獲得了又一次的飛躍。 此次線上教研，我們跟隨潘老師，齊聚特級教師管建剛麾下。管建剛在《我的作文教學主張》里寫到“我正搭著搖搖欲墜的梯子，擦那顆昏暗的星”。如今這顆后作文教學思想之星已經越擦越亮，管建剛的作文教學主張在全國遍地開花結果。九尺之臺，起于壘土。管建剛作為蜚聲全國小語界的語文大咖，也是從三尺講臺上一步步成長起來的。對于一線教學他曾有親身之歷，也嘗切膚之痛。這些親身經歷成為豐厚的土壤，管建剛在其中開墾、種植，結出了累累碩果。這次他把自己的總結反思所得分享給大家，針對一線教學可能遇到的問題，開了一期《一線帶班》的講座。工作室學員們個個敞開心扉，大快朵頤。 　　上一波圖，看看大家認真學習的姿態(tài)。 　　學習的同時還不忘認真做筆記。 　　思想與思想之間的交鋒，碰撞出金光四射的火花，必將照亮一片天地。在思想者的啟迪下，學員們有所思，有所悟，紛紛寫下了自己聽后感言。 潘俊超老師感言： 今天有幸聽了管建剛老師《一線帶班》的講座，受益匪淺。本次講座給我們一線教師帶來了很多實用性，可操作的“干貨”。管老師的講座幽默、風趣。結合多年的教學經歷，站在我們一線教師的角度，給我們分享了很多教學中遇到的問題和處理的辦法，幫我們一線教師在今后的教學中指引了方向。管老師告訴我們辦法總比困難多，碰到問題就去研究，碰到問題就去琢磨，你就會有辦法。做好一名教師，做好一名一線帶班教師，也是需要動腦筋。當你一動腦筋，你才會覺得越有滋味。本次講座，從管老師分享的很多教學事例中，就可以看出管老師確實動了一番腦筋。 首先管老師給我們分享了六個方法，讓我們盡快地記住學生的名字。開學第一課，我們老師經常只專注于精心備課，而管老師教給我們“首因效應”，教婦初來，教兒嬰孩。給孩子第一印象，開學第一天不要笑，開學第一周不要笑，開學第二周微微笑一笑。讓學生覺得你越來越好。接著還告訴我們阿倫森效應，班級建設不要太多，兩條就夠了?？磥砗蛯W生交流也是要有方法，在平時的教學中，我們老師往往忽略了這一點。 第二點從家長入手，將家長分為四類1、權勢的家長2、蠻橫的家長3、特殊家庭的家長4、教師家長。針對這四類家長分別應該怎樣對待？管老師舉例一一說明。在平時的教學中，我們一線教師不光要面對學生，還要多與家長交流，注意方式方法。管老師告訴我們：只有了解，有準備，才會處理得好，才不會手忙腳亂。了解完家長以后，在以后的交流中，首先要注意“事前溝通”要開QQ家長會，多用表情包，多用老照片，會用QQ。并且舉了很多事例，讓我知道如何規(guī)避與家長產生矛盾。這些都是我們一線教師經常會遇到的問題，管老師善于動腦，將很多問題總結出來，把自己的好方法分享給我們，教我們如何與家長溝通交流，聽后豁然開朗，原來和家長溝通也是一個學問，遇到問題真得勤于動腦，好好思考，采取積極、有效的方法，才能規(guī)避不必要的麻煩。而不是經常去抱怨，發(fā)牢騷。最后給我們分享了四個方法在手機上1、制作座位表2、制作三個好朋友、愛好表3、辦公室里放零食獎勵孩子4、辦公室里放一件衣服,適時可以給孩子用上。讓家長覺得我們關心到家。家長看到你愛孩子，才放心你教育孩子。這一系列做法，足以看出管老師在平時教學中的用心，是我們一線教師需要學習的地方。 第三點談作業(yè)，如何轉化后進生，管老師讓我們要抓住關鍵事件，關鍵人物。同樣舉了很多的事例。這些都是在平時的點點滴滴中積累、總結出來的。 聽了本次講座，感受到溝通是一門大學問。不管是面對學生、還是面對家長，都要注意方式、方法，遇到問題一定要多思考，采取一些積極、有效的方法去應對。辦法總比困難多！希望在今后的教學中，能夠沉著應對一切！謝謝管老師帶給我們的本次講座，收獲滿滿！ 陳燕菲老師心得： 今天聽了管老師的講座《一線帶班》，它就像是一個智囊團，給我們一線老師帶來了數(shù)個智囊。作為一個一線帶班八年的老師，我深感帶班過程中遇到的困難、問題，有時讓我手足無措，今天聽完講座覺得今后帶班有法可循。 管老師從下面幾個方面和我們分享了一線帶班的經驗： 首先，管老師分享了他在帶班過程中記住學生名字的六個好方法。這樣做到親其師，也能信其道。在今后的教學過程中，才能更好地和學生相處。 其次，從上好開學第一節(jié)課方面來談。第一課不要急著上課，第一課告訴學生我的課堂要做到的幾點：不要管不住自己的手，不要管不住自己的嘴。開學時不一定要微笑，開學第一周把丑話說在前頭，第一周盡量不要笑，第二周可以微微一笑，這樣學生就會覺得老師越來越好。這就叫做首因效應。在我們平時的第一課中，我們往往希望能給同學們留下好印象，忽視了首因效應，在今后帶班中我們也可以學習管老師的做法。接著還告訴我們阿倫森效應，在平常帶班中我們要多多喜歡、獎勵、贊揚學生。管理班級還不能忽視家長，管老師告訴我們要特別留意以下幾類家長權勢家長、蠻橫家長、特殊家庭的家長，對于這幾類家長我們要多了解，有準備，才能處理得更好。老師與家長之間要事前溝通。在溝通過程中多用表情包，多一個笑臉，多一朵鮮花，多一個抱抱。多用老照片，讓家長知道我們做的事情，以前都是做過的，不是拿他們的孩子做試驗。還要會用QQ，一般不加家長微信，可以使用QQ，一般不及時回復QQ咨詢，因為現(xiàn)在老師都忙得起飛。一般不打包發(fā)送各類照片在QQ群里，不能確保每一個學生都會有照片，不能確保每一個孩子的照片都是一樣多，要發(fā)送的話就一對一發(fā)送。千萬不要在群里發(fā)牢騷，千萬不要在群里是爭吵，千萬不要在群里干傻事，千萬不要在群里發(fā)有歧義的話。這句句都是值得我們在帶班過程中學習、實踐。再次，對學生的關心要到家，管老師教了我們以下關心學生的方法：(1)把座位表放在手機里，在和家長聊天的時候就可以把孩子的座位旁邊的人都介紹一下，讓家長了解到原來我們的老師這么關心我的孩子(2)三個好朋友，愛好寫下來(3)辦公室放零食，用來獎勵學生(4)辦公室發(fā)一件衣服，學生感冒，就可以派上用場，家長看到你愛孩子，才放心你教育孩子。 最后，管老師從談作業(yè)方面來說，轉化后進生要抓住關鍵事件，關鍵人物來轉化。在平時碰到問題就要去研究，碰到問題就要琢磨。 聽完之后，我深深地回味了許多，體會到了我們平凡工作中所包含的大學問。所以在以后的工作中，我還得向管老師學習，多動腦筋，同時發(fā)揮自己的智慧，把一件小事做好、做實，讓學生收益，老師輕松。    劉桂萍老師心得: 按“鏈接”索驥，一打開鏈接，便聽到那低沉渾厚，富有磁性的聲音：“這是一個非常漫長的寒假”。原來管老師講“疫”線帶班?。≌媸且粓黾皶r雨。 萬事開頭難。管老師告訴我們，這句話應該這樣理解，頭開好了，后面的事就好辦了。是啊，班級中出現(xiàn)的種種問題，有很大一部分原因就是在開學初沒有和學生們定好規(guī)則，再加上后期執(zhí)行過程中的漏洞，學生越來越難管。管老師談開學，細致入微，實踐操作性很強，讓我受益良多。 管老師細心，用心，創(chuàng)新。在即將復學時，管老師提醒我們溫習學生名字。我校剛結束線上月考，在登分時確實有少數(shù)學生的名、臉模糊了。是??！復課后如果喊錯了學生名字，他該多失望啊！經營了一學期的師生情會瞬間消失吧！ 疫后復學，老師要關心關愛孩子，又要在短時間內復習網(wǎng)課、講授新課?！皭邸薄皣馈敝热绾伟盐?，正是我現(xiàn)在思考的問題。管老師告訴我們第一節(jié)課嚴肅點會更容易建立教師威信，看家本領要慢慢施展，好東西不要放到前面吃，不然后面的東西就淡而無味了。這句話讓我撥開云霧。一線帶班和學生的感情要日久見人心。      開學第一課鄭重其事，告訴學生兩個“開關”，“管不住自己的手”，“管不住自己的嘴”，碰到開關老師會發(fā)飆，會懲罰。我想管老師這樣的約法三章，學生肯定會既害怕又喜歡。新學期開始，試試管老師的帶班訣竅。在以后的工作中，多向管老師學習。     張亞倩老師觀后感: 2020年4月11日管建剛老師在線上開始了他的《一線帶班》直播課。 管老師的直播間沒有亮晃晃的燈光照射，沒有“OH,My god!”“所有女生，買它?！钡募で?。只見管老師內穿一件七八十年代的藍襯衫，外套一件軍綠色的棉襖。顯得樸實又親和。 管老師最突出的就是他那一管可以滑滑梯的高鼻梁。長得那么周正，恰到好處地上承一雙眉目，下接一張巧嘴。 身后背景是一排排書柜，整整齊齊地排列著許多書籍。這些亭亭玉立的書籍，具體是些什么書呢？讓我心生好奇。擁有眾多書籍也讓我好生羨慕。 對于管老師我以前是有些許了解的?？催^他的《不做教書匠》，到現(xiàn)在他的“作文革命”系列叢書還在我的書柜放著。在我印象當中管老師是講作文的，講得很有水平。他曾經生活也很艱苦，他曾經也不是那么有水平。但經過不息的奮斗，歲月的沉淀，現(xiàn)在的管老師是我輩的指明燈。 在此次教學中，管老師金句頻出:“追求完美會出問題?！薄懊總€老師都是學生的習近平總書記?！薄敖逃荒苁抢蠋熞环降氖?，要與家庭結合起來?！?lt;/span> 管老師從三個方面來談:談開學、談家長、談作業(yè)。 談開學。記學生姓名，有六招。一是作業(yè)本上寫學生的名字；二是盡快排座位寫好座位表；三是老師親自發(fā)作業(yè)本；四是請學生幫忙做事情；五是和學生一起吃飯、游戲、活動；六是每天記八個學生的名字。記名字對我來說是沒有任何問題的。等我需要時，可效仿此法。 上好第一節(jié)課，立規(guī)矩。要讓學生明白自己是一個有原則的老師。管老師講解阿倫森效應，告訴我們開學第一周別對小孩笑。從他的講述中我能感受到管老師是個很會表演的老師。他掌握了學生們的心理。這讓我想起卡耐基的《人性的弱點》、《人性的優(yōu)點》。 運用心理學去“對付”我們的學生不失為一種好辦法。它是我們成為天使的一種途徑。 談家長。一要了解家長，家長可分四類:權勢家長、蠻橫家長、特殊家長、教師家長。管老師將他在教育生活當中碰到的問題及他是如何處理的一一講述。并告訴我們要像棉花一樣有彈性。借用古話“敬天敬地敬鬼神?！苯虝乙醇议L，保護好自己。 二要事前溝通。開QQ家長會；不要及時回信息；不加微信好友；不在群里爭論。 三、要關心到家。 讓學生家長知道你關心他的孩子。能與家長聊孩子聊到家長告辭。有兩個技巧，一是在手機保存座位表，二是了解每個孩子的三個好朋友，一項愛好，做成表格。這樣即便教學質量一般，家長也能認可你。 備零食。 老師發(fā)的糖果讓學生格外珍惜。管老師談到給學生糖果時滿臉笑容，真是讓我體會到師生之間感情的美好。曾經我也發(fā)過糖果給我的學生，我知道學生領到糖果時的驕傲，欣喜。 備一件衣服。 很開心，管老師做過的事，我也對我的學生做過。當孩子生病時，老師的關心與愛護會讓他感恩一輩子。當他想起你時，是那么美好。 當老師真的有很多助人為樂的機會，幫助他人讓人很有價值感，那種滿心的愉悅是不能用金錢來衡量的。 管老師說要讓家長知道你關心他的孩子，家長就喜歡你。從管老師的教育故事中我深切體會到原來教育事業(yè)這么有意義，這么有趣。 只是無論何時我都不要被忙得煩躁而忘卻要對孩子們多一些關注，多一些了解。小學的教育就是要讓孩子愛上學習，愛老師，愛上學校。 聽完管老師的《一線帶班》，我認為管老師是有些狡黠但又很讓人敬佩的一位資深教育者。 越動腦筋，越有滋味。希望我也能做一個越做越有勁的老師。 感謝管老師的傾情分享，感謝潘老師靈機一動把視頻鏈接發(fā)給我們。 在枯燥乏味的日子里，多學習，找到生活的意義，工作的快樂。 張敬一老師有感: 長達95分鐘的講座，不像電影用曲折離奇的情節(jié)連貫，以光怪陸離的特效包裹，靠動人心魄的場面博人眼球。我卻看得津津有味，從頭到尾，不覺疲頓。 在管大的開場白中先來了段環(huán)境描寫：蘇州今天一天都在下雨，天氣陰冷。講到自己還穿著羽絨服，跟過冬一樣。拉著家常，進入主題。 像管大的家常開場白一樣，整個講座誠如他的主題:一線帶班?；蛟S是聽多了華麗優(yōu)美的教師宣言，又可能看多了動聽高尚的教學故事，剛開始看到這樣露骨的、直白的、真實的講座，心頭不禁微微一震:這不同于以往那些唱高調、說虛話的講座，而是直面教師生活工作中的問題，手把手教你去解決。這樣的講座夠一線！ 譬如，在談到處理與家長的矛盾時，管大提出了備家長這一概念。他認為有4類家長需要老師特別了解清楚情況，分別是權勢家長、蠻橫家長、特殊家庭家長、教師家長。為什么是這4類家長呢？管大在講座中都有解釋，也都提出了處事應對之道。是的，現(xiàn)在教師的工作相比以往更加復雜，以前的家長尊敬老師，學生敬畏老師。很多家長都甩給老師一句話:“老師，他不聽話，您只管打。”老師的工作有家長的全力支持?，F(xiàn)在的子女都是家長心中的寶貝，孩子學習上的問題，同學間的矛盾，家長有時都會找到老師。因此與家長搞好關系，也成了當今老師工作中的一個重要內容。管大果然是從一線教學中出來的，我們遇到的問題，他也遇到過。這樣的切身經歷才能讓我們感同身受。 聽完了只想問一句：這樣集趣味性、思想性于一體的講座，管大您還有嗎？ 桂秀芳老師觀后感： 由于疫情，我們很久都沒有好好去學習，聽課，今天得幸聽到管建剛老師的課，覺得這堂講座太實用啦！對我們這些年輕老師來說簡直如獲至寶！ 管老師一開始是拉著家常，接著進入主題。特別隨心，親切自然。 開學第一課我們老師應該怎么做呢？管老師跟我們說了最重要的幾點，首先是記名字等一些技巧，還講了開學第一印象，告訴我們 （1）首因效應。教婦初來、教兒嬰孩。開學第一次見面很重要，要求學生應該管住自己的手，管住自己的嘴。開學第一周不要笑，開學第二周盡量笑，慢慢地笑。 （2）阿倫森效應：人們喜歡那些對自己的喜歡、獎勵、贊揚不斷增加的人，不喜歡那些不斷減少喜歡、獎勵、贊揚的人。 還有一點讓我印象深刻，談到處理與家長的矛盾時，提出了備家長這一概念。他認為有4類家長需要老師特別了解清楚情況，分別是權勢家長、蠻橫家長、特殊家庭家長、教師家長。對于不同家長，老師應該怎么做呢？管老師跟我們說得很詳細。（1）權勢家長 把這些家長電話號碼儲存起來，避免尷尬（2）蠻橫家長 如果是中途接的班，一定要向前任老師請教，有沒有這樣蠻橫的家長，對蠻橫的家長一定要尊敬、敬重他。（3）特殊家庭的家長 全都是高學歷的家長，這樣的要當心 離婚家庭家長，他們把全部的夢想寄托在孩子身上，這樣的家長我們就要當心（4）教師家長， 老師一定要多花心思在她孩子身上有了解。 管老師的講座還講了很多方法知識，我真的學到很多。希望這樣的干貨管老師能多多分享！謝謝您！ 吳玲潔老師心得: 一、愛孩子是老師必須做的事 “家長看到你愛孩子，才放心讓你教育孩子”這是我聽完管老師“一線帶班”后記的最深的一句話。是的，愛就是最好的教育。管老師談開學.談家長.談作業(yè)，其實都是在教我們，愛孩子也是要有方法，有技巧的。有效地避免雷區(qū)會讓我們少走許多彎路。如講到開學第一課，管老師介紹的兩個效應：和學生要像過日子樣，丑話說在前頭，有明確具體的要求，日子才會越過越舒心。另外，談到開學，記住學生名字很重要。管老師秒變暖男，親自手寫學生作業(yè)本名字，親自發(fā)作業(yè)本......這樣細致微小的事件足以暖化一大波孩子的心田，也暖了我的心田。原來，做任何事真得去研究，去琢磨。越動腦筋，越有滋味；越用心，越有愛；越有愛，越用心。二、與家長溝通是老師必須會的事 “教育教學真的不是老師一廂情愿的事”管老師大半時間談家長，不得不讓我反思甚久.特別是現(xiàn)在疫情期間，孩子在家上網(wǎng)課學習，各類家長不配合的問題真的是令人頭疼，許多問題一覽無余暴露了出來。也怪自己長期在農村教學，說實話，與家長的溝通少之又少。今看到管老師分享的與家長溝通的干貨小技巧，真的深有感悟。就拿現(xiàn)在的微信群來說吧.我總結了管老師三不要：“不要打包發(fā)送圖片，不要及時回復家長咨詢，能電話盡量不要微信辯論”還有三要：“要多用表情包，要多發(fā)老照片，萬事一定要提前溝通。”這幾點不吃過虧，還真就想不到這細節(jié)?！鐣莻€江湖，你不玩江湖，江湖照樣玩你”管老師不愧是個老江湖?。?lt;/span> 遇到各類家長，管老師教我們備課備家長，最最重要的是-------要讓家長感受到你對孩子的關愛。其中“把座位表時刻放手機利，把孩子的朋友記錄表也記著......”這樣的行為不得不令人嘆服！這樣和家長就不會遇到沒有話題聊得尷尬了，家長也能感受到老師的關愛和用心。溝通需要技巧，與家長溝通更要下功夫，教師要學會與家長良好的溝通，建好這座橋梁，是為孩子，也是為自己。三．不斷學習是老師必須要的事 總之，聽完管老師的分享收獲了許多，瞬間自己也成了個孩子，在教學這條路上肯定會有各種磕磕絆絆，但只要用心去學，用心去做，用心去思考，相信會在每個逐步完善自我的過程中感到真正的幸福。 張麗琴老師聽課感言： 為了提高教師的業(yè)務能力，2019年暑假，余江四小全體教師每人收到學校贈送的管建剛老師的《一線帶班》。我們很幸運，能遇見這么一位有遠見、有能力的校長，將這么一本堪稱寶典的好書贈與老師們。沒幾天的功夫，我就把書讀完了，并且做了讀書筆記，感覺每一條都很實用，真是講到我們一線老師的心坎上，讓我有豁然開朗之快感。原來這件事情可以這樣處理，原來那件事這樣做會更好。讀著這樣的書別提有多帶勁，巴不得把書里的內容背下來，等到用的時候，直接提取出來就行。今天聽管老師的講座，比書上的更形象，又讓我重新溫習了一遍。 記得上學期，我接到六年級語文的教學任務，對于長期教中低段的我來說，還真有點發(fā)怵，幸虧暑假有管老師的書給我充電，開學的時候我嘗試著用管老師提到的方法，盡快記住學生的名字，請學生幫忙做一些事情，和他們多聊天。學生果真跟我特別親近，下課經常有一群學生圍在我身邊，那氣氛特別融洽，師生關系特別和諧。 今天管老師講到的“首因效應”和“阿倫森效應”給我印象特別深。以前我總是在第一節(jié)課想給學生留下好印象，笑嘻嘻的，講話也很溫柔，想讓學生覺得我特別親切，可是到后來麻煩就來了，學生根本不吃我這套，教室里亂哄哄的。再后來，就得用戒尺敲桌子，才能勉強安靜下來。對學生的表揚和獎勵也是，一開學好聽的話脫口而出，到后來學生聽多了，不以為然了。學了這兩個效應我才找到了問題的癥結。管老師說:“帶班就好比是踏踏實實地跟老婆孩子過日子，要的是讓學生感覺你對他越來越好。”把你的好慢慢地給出去，細水長流，融洽的關系才能持久。因為“人們喜歡那些對自己的喜歡、獎勵、贊揚不斷增加的人，不喜歡那些對自己不斷減少喜歡、獎勵、贊揚的人?！卑堰@些心理學的研究成果，用在我們的教育教學當中，管老師的確是高手。 管老師的這些妙計都是緊緊圍繞“人”來講的，管老師的成功秘訣就在于他對人性的研究特別用心，特別深入，能夠抓住學生的心理，抓住各色家長的心理，他才能把帶班工作做得這么細致，這么出眾。向管老師學習，向管老師致敬！ 潘非凡老師也來了： 我的“下水文”---愛在細節(jié) 2018年6月，管建剛老師的《一線帶班》，由福建教育出版社出版。當月，管老師就給我寄來了他簽名的新書。 每每收到管老師的贈書，都是夜不能寐，徹夜閱讀。這本書由八章組成，分別是：第1章，抓開頭。第2章，抓家長。第3章，抓時間。第4章，抓作業(yè)。第5章，抓基礎。第6章，抓常態(tài)課。第7章，抓復習。錢冬英，朱玉英老師說，管老師的一線帶班抓得“全”--全面。抓得“實”--實用。抓得“妙”--巧妙。徐秋鳳老師說，讀這本書，“親和”是第一感應。讀這本書，“新鮮”是第二感應。讀這本書，“沖動”是第三感應。我讀完這本書，模仿著《紅樓夢》開篇語，寫了4句感言：滿紙無奈言，一把心酸淚。都云作者癡，誰解其中味。 2020年4月11日晚上7:30--9:00，我聽了管老師的線上講座一線帶班。女兒在旁聽著聽著聽笑了，覺得很有趣很實用。我萌生了發(fā)到工作室微信群，來一次網(wǎng)上教研活動的念頭。2020年4月12號上午11:30，我再一次聽了管老師的講座。這次我用心聽，認真記。記著記著，想著想著，眼前浮現(xiàn)4個字---愛在細節(jié)。 這次講座，管老師一談開學，二談家長，三談作業(yè)。 談開學。管老師聯(lián)系當前疫情的影響，我們快三個月的寒假。學生的名字有可能淡忘，我們要溫習學生的名字，復學第一件事能叫得出學生的名字。記住學生的名字，管老師給我們支了6招。一是作業(yè)本上書寫學生名字。二是盡快排座位寫好座位表。三是老師親自發(fā)作業(yè)本。四是請學生幫忙做事情。五是和學生一起吃飯、游戲、活動。六是每天記八個學生的名字。管老師語重心長地說，名字是每個人非?？粗氐氖虑椤Ｓ涀×藢W生的名字，學生就親近你，正所謂親其師，信其道也。我的理解是：關愛學生，從記住學生的名字開始！ 上好第1節(jié)課。教師的首因效應是把丑話說在前頭。初次見面講好兩條：一是要求學生不要管不住自己的手。二是要求學生不要管不住自己的嘴。我認為這樣的首因效應，嚴中有愛，愛在當下，細水長流。 談家長。一是了解家長。記住“權勢家長”電話號碼，禮貌地說出家長的稱呼。敬重“蠻橫家長”。掌握“特殊家庭家長”背景資料，友好溝通。善待“教師家長”，做一個有口碑的老師。 二是事前溝通。善于溝通是對家長的尊重。召開QQ家長會，一要多用表情包，二要用照片說話。管老師教會大家用QQ。一般不加家長的微信?，F(xiàn)在的家長都比較焦慮，你曬吃喝玩樂的事兒，他會對你產生不滿的情緒。一般不及時回復QQ咨詢。讓家長感覺老師忙得像飛起來一樣。一般不打包發(fā)送各類照片。避免引起不必要的麻煩。管老師調侃道：社會是個江湖，你不玩江湖，江湖自然玩你！管老師叮囑年輕老師科學使用微信：一是千萬不要在群里發(fā)牢騷。二是千萬不要在群里爭吵。三是千萬不要在群里干傻事。四是千萬不要在群里發(fā)有歧義的話。 三是關心到家。對老師有意見的是背后的家長，我們關心孩子要讓家長知道。我們和家長溝通，要有說不完的話，讓家長認可。手機里存著座位表和三個好朋友表。我們對待學生第一是夸他，第二是獎他。辦公室里要放零食--獎吃的（糖）。放一件衣服，學生感冒發(fā)燒給他（她）披上。“家長看著你愛孩子，才放心你教育孩子?！贝嗽捛檎嬉馇?，愛在細節(jié)。 談作業(yè)。后進生是教師心里永遠的痛，老師心態(tài)要擺平。后進生不交作業(yè)怎么辦？一是抓好關鍵事件。學生摔斷左手，讓他用右手補作業(yè)。二是抓住關鍵人物。聊二胎妹妹的事，抓住后進生的閃光點拍成照片，將來給他妹妹看。抓住關鍵人物，才能最根本地治療她身上的毛病。 管老師說，辦法總比困難多。碰到問題，研究琢磨，你就有辦法。 聽完講座，我感受到了管老師對學生的關愛，對家長的敬愛，對老師的撫愛。愛得那么細致，愛得那么深沉，愛得那么熱烈。 　　學員們熱情分享了自己的學習心得。透過這些文字，我們看到，這次的線上教研提高了我們的思想認識，轉變了我們看事情的角度，為解決問題提供了新的方法。 作為教師，我們經常會說：授人以魚不如授人以漁。同樣的，作為學習者，我們得人之魚不如得人之漁。這些方法理論不過是管大手中之魚，背后經常思考的習慣才是管大心中之漁。只懂表面方法理論，在各種問題層出不窮的困境面前我們終有捉襟見肘之時，只有養(yǎng)成善于思考的習慣，我們才能立于不敗之地。 制作：張敬一 審核：潘非凡