全心戰(zhàn)“疫” 共克時艱

上善若水

己亥歲末，庚子初春，一場突如其來的新型冠狀肺炎疫情肆虐荊楚大地，全民都投入到了這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中。作為教師的我雖不能奮戰(zhàn)在抗擊疫情的第一線，但憑著一顆初心，我用自己的方式堅守著教育陣地，開啟了我艱難而又特殊的戰(zhàn)“疫”之旅。 空中課堂，精心錄制 1月31日，當(dāng)可怕的疫情籠罩著武漢這座生病的城市時，根據(jù)市、區(qū)教育局“停課不停學(xué)”的相關(guān)精神，學(xué)校積極部署2月10日開始的“空中課堂”線上教學(xué)工作。我也在第一時間接到了要錄制“空中課堂”區(qū)級大課的通知。 這可愁壞了我，對于一個“電腦技術(shù)菜鳥”階段的我來說，這可不是一般的難呀！而且一下子就是錄制語文園地一的三節(jié)課任務(wù)，平時連上公開課做課件我都要依賴?yán)瞎膸兔Γ丝汤瞎辉诩?，我只能一個人面對一系列的困難。一無教材和教師用書，二無錄課的設(shè)備，三無良好的網(wǎng)絡(luò)寬帶，家里信號差，怎么辦？ 　　“空中課堂”區(qū)級大課，全區(qū)有那么多孩子要聽，要學(xué)習(xí)，背后還有那么多的家長在守候，絕不能馬虎對待，必須要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心錄制。此刻我想：相對于那些抗戰(zhàn)在一線，用生命戰(zhàn)“疫”的醫(yī)護(hù)工作者來說，我的這點困難算什么呢？ 　　沒教材怎么辦？我就下載電子教材。說干就干，我騎著自行車去學(xué)校，把電子教材打印了三個單元，并打印了班級學(xué)生名單，又找到了兩本上學(xué)期準(zhǔn)備的教學(xué)資料；沒有錄課設(shè)備怎么辦？我在家里翻箱倒柜，找出來一個五、六年都沒有用過的舊手提電腦，充完電開機一看，“??！還能用！”我高興地叫出了聲，興奮之情不溢言表，雖然電腦運行慢得像蝸牛，總算還能用；沒有好的網(wǎng)絡(luò)信號怎么辦？我就在手機上購買了流量包，用手機熱點在手提電腦上連WIFI……辦法總比困難多。 一切準(zhǔn)備工作就緒，我就開始積極學(xué)習(xí)空中課堂直播的流程，下載谷歌瀏覽器，下載教學(xué)助手，下載錄課需要的微課通……每一個過程，對于我來說都是那么的不容易。遇到不懂的問題，我就虛心請教學(xué)校里的電腦高手湯祥武主任，在備課中遇到困惑，我就去請教學(xué)校管教學(xué)的張貝主任和一年級的教研組長萬會琴老師，他們都很熱情地給予了我很多的幫助。 緊接著研讀教材，設(shè)計教案，制作PPT，一個圖片一個圖片地插入，一個字一個字地往上敲，在夜深人靜的晚上學(xué)習(xí)著用微課通一句話一句話地錄制，不懂編輯就慢慢摸索。一次次的反復(fù)修改，一句句的重新錄制，不知道熬過了多少個夜晚，總算錄完了第一節(jié)課40分鐘，心里也算有點底了?？删o接著又接到了新的通知，學(xué)生的課表，改成了一節(jié)課30分鐘，這就意味著我的課，又要根據(jù)文件的要求改成30分鐘，只能刪去一些教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行修改，重新組織過渡語言，重新錄制剪輯?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，終于按照要求錄制完成，當(dāng)我用微課通合成后，反復(fù)聽了幾遍，又發(fā)現(xiàn)了一個新的問題，課程中間有一段舞蹈視頻，動作和音樂合不上，舞蹈動作總是比音樂慢了半拍。于是我又請教了年輕的康老師，她可是視頻剪輯高手，好在她迅速幫我解決了問題，緊接著我把錄好的課交給了一年級的教研組長萬會琴老師審核，又交給了區(qū)里的一年級負(fù)責(zé)人李老師審核，總算都順利通過，有了第一節(jié)課的錄制成功，后面第二、三節(jié)課的錄制就順利多了，又經(jīng)過了幾個晚上的精心錄制后，總算如期完成了全部的錄制任務(wù)，我也隨之松了一口氣。 　　沒過兩個星期在疫情形勢依舊嚴(yán)峻的情況下，市區(qū)的“空中課堂”線上教學(xué)還得延續(xù)，于是我的第二輪錄課任務(wù)——語文園地三的三個課時也如約而至，有了第一輪錄制的經(jīng)驗，這次時間比較充裕，沒有顯得那么手忙腳亂。 我翻開教材，發(fā)現(xiàn)第一課時的教學(xué)內(nèi)容，居然是用音序查字法，教學(xué)生查字典，這個內(nèi)容的操作性太強，學(xué)生不容易接受，這對我來說又是一個挑戰(zhàn)。我在家里翻箱倒柜，終于找到了一本舊的新華字典。怎樣讓學(xué)生能夠隔著屏幕有效地掌握查字典的方法？我請教了教研室的魏瓊老師，聽從了魏老師的建議，錄制查字典的小視頻，比較形象直觀，緊接著我就開始研讀教材和教師用書，設(shè)計好教案，制作完P(guān)PT，就開始錄小視頻。沒有人幫忙，我就用卷紙和衣架搭建了一個簡易的小架子，將手機擱在上面，一次次地反復(fù)錄。錄好后放在電腦上一看屏幕顯示太窄，研究了一下，發(fā)現(xiàn)用手機橫屏錄效果好一點，于是我又開始重新錄，錄好后發(fā)現(xiàn)那些頁碼不是那么清晰。怎樣在視頻中關(guān)鍵處插入文字，起到強調(diào)作用呢？我又去琢磨，經(jīng)過多次編輯，總算達(dá)到了預(yù)想的效果。隨后我又動員家長幫忙，讓學(xué)生錄制查字典練習(xí)的小視頻，好在咱們班的家長特別配合，一切困難迎刃而解。 　　當(dāng)我把錄好的課交去審核的時候，細(xì)心又敬業(yè)的魏老師，發(fā)現(xiàn)我的練習(xí)所查的字是用的舊教材上面的內(nèi)容，和本次教科院下發(fā)的新教材有點出入，怎么辦？只能再改重新錄，我又緊急聯(lián)系家長，在清明假期期間，利用休假時間重新完成了錄制，經(jīng)過反復(fù)檢查確認(rèn)后，再交給李老師和魏老師審核，終于過關(guān)了，我的課得到了李老師和魏老師的好評，太不容易了！真是一波三折，好事多磨。緊接著的第二、三節(jié)課也在我的精心錄制下，順利收官。在整個錄課過程中的一次次困難，對于我來說就是一個個的磨練，反反復(fù)復(fù)的修改，都是為了精益求精，能夠給孩子們呈現(xiàn)最好的教學(xué)效果，有了這次的錄課經(jīng)歷，我的電腦技術(shù)水平突飛猛進(jìn)呀！ 直播答疑，用心經(jīng)營 　　隨著2月10日“停課不停學(xué)”線上教學(xué)的開始,我也開啟了作為教育戰(zhàn)線“十八線主播”的日子，為了上好第一節(jié)課，不出亂子，我提前在家里和兒子用武漢教育云的“空中課堂”和QQ分享屏幕兩種方法進(jìn)行了演練，總算第一天的答疑工作比較圓滿。 接下來我就在思考三個問題：1.怎樣提高出勤率？我會在課堂上表揚堅持上課的孩子；課后及時導(dǎo)出上線的學(xué)生名單轉(zhuǎn)發(fā)班級群，并提醒家長；對于未參與答疑的學(xué)生會點對點地向家長詢問原因，鼓勵他們克服困難，叮囑他們讓孩子及時看回放，爭取不讓一個孩子掉隊。2.怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣？我會每天認(rèn)真聽完上午的錄播課程，有針對性地選擇學(xué)生們感興趣的內(nèi)容制作成ppt，在下午的答疑課上，前半節(jié)課進(jìn)行重難點知識的回顧，中間會播放一首小兒歌，或者是舞蹈視頻，或者是手指操來吸引學(xué)生的注意力，后半節(jié)課會利用學(xué)生上麥功能，讓學(xué)生充當(dāng)小老師講解作業(yè)習(xí)題，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和參與課堂的積極性。3.怎樣提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量？我會每天認(rèn)真地批改評價每一位學(xué)生提交的作業(yè)，在做得好的作業(yè)上面畫紅花，評星星，并選為模范作業(yè)，推送到班級群，供全班學(xué)生學(xué)習(xí)。對于作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生，會點對點地對其進(jìn)行輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們訂正修改。 　　經(jīng)過兩個多月的線上教學(xué)，我已經(jīng)能根據(jù)需要自由地在“空中課堂”和“QQ分享屏幕”兩種教學(xué)方式之間來回切換，教學(xué)工作也越來越游刃有余了，孩子們也已經(jīng)逐步適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式，參與課堂的積極性越來越高，作業(yè)的質(zhì)量整體有了明顯的提升，每天下午答疑課結(jié)束時，我班的陳梓航總是依依不舍地對我說：“老師，我還想繼續(xù)上課，不想下麥，上課很有趣！”聽著孩子發(fā)自肺腑的話語，我感覺所有的付出都是值得的。 家庭重任，愛心承擔(dān) 　　在抗戰(zhàn)疫情最嚴(yán)峻的時刻，我的老公作為教育系統(tǒng)里18名突擊隊員之一，奔赴蔡甸區(qū)人民醫(yī)院參加發(fā)熱門診信息登記工作，投身到了疫情防控工作的第一線，作為他的家屬，雖然我也擔(dān)心他的安危，但是疫情當(dāng)下國家有難，我也絕不能給他拖后腿，我對他說：“你安心去工作，家里的一切交給我，注意做好防護(hù)，我們等你平安歸來?！?lt;/p> 接下來的兩個月里，家庭的重?fù)?dān)我都挑在了肩上。每天除了完成教學(xué)工作，還要洗衣做飯，打掃衛(wèi)生，最難的就是和家里的“初三神獸”斗智斗勇，正處于叛逆期的他，一會兒逼得我河?xùn)|獅吼，一會兒又逗得我哭笑不得。我不僅要想方設(shè)法做好他的后勤，保證一日三餐，營養(yǎng)均衡；還要盯緊他的學(xué)習(xí)，一會兒充當(dāng)他的攝影師，拍上課圖片，發(fā)跳繩視頻，一會兒又充當(dāng)他的臨時老師，為他批改聽寫默寫的作業(yè)，還要充當(dāng)他的心理輔導(dǎo)師，在他考試失利時鼓勵他，在他上課溜號偷玩游戲時教育他，無數(shù)個夜晚守候他寫作業(yè)到凌晨。周末的日子還要為住在同小區(qū)的家中老人買菜、買藥…… 在這兩個月堅守的日子里，我和老公只能在電話中談心交流，我經(jīng)常是報喜不報憂，盡量不讓他為家中瑣事煩惱，能安心工作。我的廚藝也在此時精進(jìn)不少，菜已經(jīng)做得有模有樣了。雖然每天都覺得非常累，但還是一直咬牙堅持著，因為我相信“陽光總在風(fēng)雨后”。直到疫情防控取得了階段性的勝利，防疫工作出現(xiàn)了曙光，老公也圓滿地完成了任務(wù)，結(jié)束隔離期，平安歸來，我這才放下了一顆懸著的心。 　　在這段特殊的戰(zhàn)“疫”時光里，我不停地在各種角色之間來回切換，演繹著忙碌而又充實的生活，不僅廚藝精進(jìn)不少，電腦技術(shù)也突飛猛進(jìn)，更是享受了難得的親子時光。隨著春暖花開的到來，我堅信在不久的將來，我們就會迎來“疫”掃而光的日子，期待我們重新聚首在美麗的南湖校園，共同徜徉在明媚的陽光之下。