實驗小學四（4）班線上教學總結(jié)

留意

2020年實驗小學四（4）班語文線上教學總結(jié)　　隨著疫情形式更加的嚴峻，我們的教育工作也做出了相應的改變。這學期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。對于今天的網(wǎng)絡授課，我從以下幾個方面做了總結(jié)：　　一、教學準備　　課前我結(jié)合直播課對自己的課件做了調(diào)整，進行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點。　　二、簽到情況　　我班共77人，收看直播間的77人，另外還有幾名同學遲到聽課時間不到20分鐘。所以聽課率比較高。　　三、教學過程心得　　這種教學方式確實非常新穎，對教師和學生來說都非常新奇但是說實話不太適合居家在農(nóng)村的學生。所以網(wǎng)絡課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學生，一方面提高學生的課堂注意力，另一方面也使學生能夠堅守課堂。　　在課堂教學環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡教學存在的最大問題是，學生不主動發(fā)問，有問題也不習慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注重點難點的講解和落實。　　四、作業(yè)檢查　　做作業(yè)時要求家長監(jiān)督在筆記本上簽字。學生對于家長的簽字拍照上傳。截止到晚上8:30分，大部分同學都能及時提交，少數(shù)學生未能及時提交。總的來說不盡人意。　　五、今后措施　　1、加強課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會議形式模擬課堂提問。　　2、多與學生溝通，及時了解學習情況　　3、多在作業(yè)批改時回復一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成任務。　　網(wǎng)絡教學任重道遠，它是未來的必然的教學手段。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應并戰(zhàn)勝這些困難。