隔屏不隔愛?共育新橋梁——從化區(qū)江埔街江埔小學(xué)線上家庭教育專題講座

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教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來。 ——蘇霍姆林斯基 　　為了加強(qiáng)家庭與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，提升家長素質(zhì)，注重家庭教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長，提高進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的效率，2020年4月12日晚上7：30——21：00，從化區(qū)江埔街江埔小學(xué)邀請了“作業(yè)幫家庭教育中心”高級(jí)講師邵雪瑩老師進(jìn)行了“寓教于樂高質(zhì)量親子陪伴+好習(xí)慣養(yǎng)成+疫情下的生命教育”的線上家庭教育專題講座，江埔小學(xué)全校教師、家長和學(xué)生約1000多人參與了聆聽。 科學(xué)策劃，統(tǒng)籌安排 　　為了讓此次別樣的線上講座務(wù)實(shí)、有效，學(xué)校行政與各班班主任做好了充分的前期準(zhǔn)備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和行政作了詳細(xì)安排、組建臨時(shí)微信群，組織相關(guān)人員和班主任進(jìn)群，對(duì)班主任做培訓(xùn)，要求各年級(jí)的分管行政落實(shí)工作，對(duì)家長發(fā)送通知等相關(guān)事宜都做了統(tǒng)籌安排。 走進(jìn)講座，精彩紛呈 　　邵雪瑩老師以風(fēng)趣活潑的形式與家長對(duì)話，并結(jié)合現(xiàn)在普遍存在的問題，支了許多教育妙招。邵老師圍繞“寓教于樂——高質(zhì)量親子陪伴”這一主題進(jìn)行了三個(gè)方面的分享。 1. 養(yǎng)成教育——規(guī)律生活，自我約束 針對(duì)現(xiàn)在線上教學(xué)期間，同學(xué)們可能出現(xiàn)的“假期綜合征”現(xiàn)象，邵老師提出了解決的幾個(gè)方法：一是為每一節(jié)課做好心理準(zhǔn)備，讓孩子穿戴整齊，提前進(jìn)入上課狀態(tài)，也讓孩子養(yǎng)成整理書桌，為上課做好準(zhǔn)備的習(xí)慣；二是用角色扮演法自我檢查，讓孩子為父母當(dāng)小老師中得到學(xué)習(xí)的成就感；三是知識(shí)掌握積分法，在每節(jié)課后給自己打分，思考在這節(jié)課的知識(shí)中掌握了多少。在此基礎(chǔ)上也介紹了“微習(xí)慣”的貫徹方法，可以從每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)1小時(shí)、每天堅(jiān)持閱讀等選擇最愿意嘗試的事情開始落實(shí)。 2. 親子教育——寓教于樂，融洽和諧 每個(gè)家長都是孩子的第一任老師，家長的焦慮、緊張、憤怒也會(huì)影響著每一個(gè)孩子的情緒。邵老師提倡高質(zhì)量的陪伴，多進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)，如：接龍、飛花令等小游戲。 3.生命教育——尊重自然，敬畏自然 疫情亦契機(jī)，生活即教育。敬畏生命，遵循自然規(guī)律，是在與病毒抗?fàn)幹凶钌羁痰恼n程。積極樂觀、堅(jiān)忍不拔，是孩子們耳濡目染，慢慢刻在內(nèi)心的人生態(tài)度。家長們，你們的一舉一動(dòng)、一顰一笑都會(huì)化作孩子成長的力量。請始終相信，你播下的火種，能把孩子的心點(diǎn)亮！ 家校共學(xué)，積極參與 　　在本次線上講座中，家長們與學(xué)校老師們都積極參與，認(rèn)真記錄。 收獲滿滿，反饋及時(shí) 　　講座歷時(shí)1個(gè)半小時(shí)，教育專題講座結(jié)束后，教師、家長們紛紛表示受益匪淺。家長紛紛表示，此次線上講座如一場及時(shí)雨，幫助他們解決了特殊時(shí)期家庭教育中的煩惱和困惑。 　　隔屏不隔愛，并肩創(chuàng)未來。本次線上家庭教育專題講座架起了學(xué)校與家庭的新橋梁，不僅為學(xué)生“停課不停學(xué)”期間的學(xué)習(xí)、生活提供了進(jìn)一步的指導(dǎo)，更有效緩解了家長和學(xué)生的焦慮情緒。在此特殊時(shí)期，我校將始終與每個(gè)家庭、每位家長、每個(gè)孩子肩并肩，心連心，為了每一位孩子實(shí)現(xiàn)線上線下共成長！ 待繁花爛漫之時(shí)，同處明媚陽光下 攝影：全體師生編輯：梁倩茵席潤娟審核：李錦萍