平山鎮(zhèn)四靈小學(xué)疫情防控流程及應(yīng)急演練方案

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平山鎮(zhèn)四靈小學(xué)為保障學(xué)生順利開(kāi)學(xué)，認(rèn)真做好疫情防控工作，檢驗(yàn)開(kāi)學(xué)預(yù)案的操作性，提高學(xué)校防疫應(yīng)急能力。4月11日下午，開(kāi)展了新學(xué)期疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。 此次實(shí)戰(zhàn)演練，模擬學(xué)校第一天開(kāi)學(xué)的情景。在應(yīng)急演練過(guò)程，針對(duì)實(shí)戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即研究改進(jìn)，達(dá)到了演練的預(yù)期目的。 前期部署 為確保演練工作規(guī)范有序，學(xué)校疫情防控處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組提前召開(kāi)了學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練工作部署會(huì)議，制定了《四靈小學(xué)新冠肺炎防控應(yīng)急演練方案》，經(jīng)過(guò)充分的討論修改，對(duì)應(yīng)急演練進(jìn)行了分工部署，對(duì)演練流程做了詳細(xì)安排。 由陳燕玲校長(zhǎng)主持的防疫知識(shí)講座，讓我們更了解防疫的相關(guān)知識(shí)，保護(hù)好自己和學(xué)生。 實(shí)戰(zhàn)演練 培訓(xùn)結(jié)束后，演練教師開(kāi)始實(shí)戰(zhàn)模擬演練，分六個(gè)場(chǎng)景模擬演練。 場(chǎng)景一：師生進(jìn)校時(shí)體溫檢測(cè) 場(chǎng)景二：進(jìn)校園時(shí)發(fā)現(xiàn)體溫異常或有其他呼吸道疾病情況演練 場(chǎng)景三：校外人員來(lái)訪 校外人員無(wú)預(yù)約，或體溫異常情況 場(chǎng)景四：發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常，或者有其他呼吸道疾病情況 場(chǎng)景五：學(xué)生進(jìn)入教學(xué)區(qū)，各班主任對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行二次體溫檢測(cè) 如果二次體溫檢測(cè)中，發(fā)現(xiàn)體溫異常 場(chǎng)景六：學(xué)生離開(kāi)校園 開(kāi)學(xué)前期工作：消毒工作不能少 開(kāi)學(xué)前期工作：清潔衛(wèi)生，不留死角 搞衛(wèi)生，我們是認(rèn)真的 平時(shí)注意勤洗手，病毒細(xì)菌都趕跑 疫情防控流程圖 　　通過(guò)此次開(kāi)學(xué)演練，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了疫情期間的開(kāi)學(xué)流程，提高了學(xué)校教職工應(yīng)對(duì)疫情的防范意識(shí)和面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)急能力，全面檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，為順利開(kāi)學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為全校師生筑牢了身體健康和生命安全的防線。 學(xué)校會(huì)繼續(xù)高度重視，將疫情防控工作常態(tài)化，提前制定好學(xué)生開(kāi)學(xué)后的管理方案。開(kāi)學(xué)前后要做好充分的應(yīng)急準(zhǔn)備，根據(jù)主管部門的指引，積極配合做好疫情防控的各項(xiàng)工作，及時(shí)做好情況上報(bào)，保證每位師生都能在安全狀態(tài)下返校，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。