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齊心協(xié)力備中考 質(zhì)量提升共擔(dān)當(dāng)

ocean

<p>  學(xué)生宅家學(xué)習(xí),教師搖身變主播。中考將至,我們?nèi)绾蝹鋺?zhàn)中考?為了幫助全縣英語(yǔ)教師解決中考備考中的困惑,2020年4月9日下午,全縣九年級(jí)英語(yǔ)教師齊聚“云端”由教師學(xué)習(xí)與資源發(fā)展中心英語(yǔ)教研員來(lái)成菊老師主持召開(kāi)了2020年中考英語(yǔ)備考研討會(huì)。全縣40余名九年級(jí)英語(yǔ)教師參加會(huì)議。</p><p> 來(lái)老師從線(xiàn)上教學(xué),期末成績(jī)分析,2020年中考備考信息,后期教學(xué)建議等四個(gè)方面與參會(huì)教師進(jìn)行了詳實(shí)的交流。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">研討活動(dòng)早籌劃</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">內(nèi)容充實(shí) 指導(dǎo)到位</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">交流方法 協(xié)同作戰(zhàn)</b></p><p> 實(shí)中、向壩、城中、中峰、思源、豐溪、天寶、新洲,八所學(xué)校依據(jù)備考方案和線(xiàn)上教學(xué)兩個(gè)方面交流了各校的備考計(jì)劃及具體措施。給各校備考工作起到了積極的、示范性的作用。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">共克時(shí)艱 備戰(zhàn)中考</b></p><p> 縣教研員來(lái)成菊老師對(duì)后期教學(xué)工作提出了指導(dǎo)性建議:</p><p>1.研讀課標(biāo)和說(shuō)明。</p><p> 認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明才能準(zhǔn)確把握考試方向,做到心中有數(shù)。比方說(shuō),過(guò)去完成時(shí)雖然在九年級(jí)的12單元學(xué)到了,但它不是一個(gè)考點(diǎn),沒(méi)必要再花過(guò)多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。定語(yǔ)從句也是高中階段要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的,在初中階段只掌握由who\that \which這三個(gè)關(guān)系代詞引導(dǎo)的限定性定語(yǔ)從句,不能無(wú)限制地加深和拓展知識(shí),增加學(xué)生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)。</p><p>2.處理好基礎(chǔ)知識(shí)和能力提升的關(guān)系。</p><p> 我們都知識(shí),沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)的支撐,運(yùn)用能力就無(wú)從談起。但是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能不是與生俱來(lái)的,它們也是需要強(qiáng)化訓(xùn)練的,因此,即使在系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段(跑教材),要堅(jiān)持讓學(xué)生每天做一篇閱讀(完型填空或閱讀理解),每周一次聽(tīng)力訓(xùn)練,每周一篇作文練習(xí)。</p><p>3.處理好教師精講和學(xué)生練習(xí)之間的關(guān)系。</p><p> 特別是在系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí),教師的精講是很有必要的,要把幾個(gè)單元的詞匯、短語(yǔ)、句子、語(yǔ)法幫學(xué)生理清楚,往往老師感到時(shí)間不夠用,這個(gè)時(shí)候就需要你去做適當(dāng)?shù)娜∩?,哪些是重點(diǎn)、必考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),必須要精講的,哪些可以在練習(xí)上給學(xué)生適當(dāng)?shù)奶崾炯纯?。給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練,是最直接最有效的復(fù)習(xí)方式,等到課余時(shí)間再去布置大量的習(xí)題,是一種吃力不討好,收效甚微的復(fù)習(xí)方式。</p><p>4.處理好課件和復(fù)習(xí)目標(biāo)之間的關(guān)系。</p><p> 網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了極大的便利,從網(wǎng)上為我們提供了大量的課件,確實(shí)是方便了教學(xué),可以加大復(fù)習(xí)的容量,知識(shí)的傳遞會(huì)更直接,但是如果不加以修改,拿來(lái)就用,它的弊端就顯現(xiàn)出來(lái)了,有的時(shí)候會(huì)偏離你的復(fù)習(xí)目標(biāo)。一是有些內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)掌握的,占用了復(fù)習(xí)時(shí)間,二是有些知識(shí)點(diǎn)拓展的太多,超出了我們課標(biāo)上五級(jí)教學(xué)要求。三是有些幻燈片太雜太多,一節(jié)課的時(shí)間又有限,導(dǎo)致學(xué)生只是過(guò)目了,并沒(méi)有過(guò)心。因此,我們一定不能讓課件束縛了我們的手腳,要有自己的復(fù)習(xí)思路。</p> <p>  與會(huì)教師交流研討。把自己學(xué)校好的做法以及取得的成功做法毫不保留的進(jìn)行了分享。老師紛紛表示,要把學(xué)到的成功經(jīng)驗(yàn),用到日常的教學(xué)中去,扎實(shí)備考,求真務(wù)實(shí),爭(zhēng)取今年我縣英語(yǔ)成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌,再上新臺(tái)階。</p>

復(fù)習(xí)

中考

備考

教師

學(xué)生

英語(yǔ)

教學(xué)

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