延期不延學(xué) 愛(ài)在我心間 —湖上鄉(xiāng)中心幼兒園小班繪本推薦【安的種子】

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故事繪本 今天和大家分享一個(gè)關(guān)于等待的有些禪意的小故事—《安的種子》。它很珍貴，我希望寶貝們都能讀到它，爸爸媽媽們都能讀懂它。      我想，每個(gè)人都應(yīng)該把等待這種美好的期盼留在心里，請(qǐng)不要害怕等待，相信當(dāng)?shù)鹊揭院缶驮侥芨惺艿叫腋！?lt;/p> 　老師父分給本，靜和安一人一顆非常珍貴的千年蓮花種子，讓他們種出來(lái)。 本想搶頭功，得第一，急得把種子直接種到雪地里，結(jié)果種子無(wú)法在嚴(yán)寒中生長(zhǎng)。 靜找了一個(gè)金盤子把種子種下了，經(jīng)過(guò)精心照料種子長(zhǎng)出了幾片小荷葉，可他又用一個(gè)金蓋子把盤子蓋了起來(lái)，小荷葉根本無(wú)法沖破金蓋生長(zhǎng)。 而安不緊不慢先把種子放進(jìn)布袋里，帶種子度過(guò)了一個(gè)難忘的冬天。     到了春天，安把種子種在池塘中央，每天一要打水就去看種子，不久后，種子長(zhǎng)成了一朵千年蓮花。     它盛開(kāi)的樣子真是璀璨無(wú)比！歷經(jīng)了冬天的等待和春天的期盼，那朵蓮花美的更加動(dòng)人，更加來(lái)之不易！ 雖然bo不太能明白這本繪本真正意思，我也覺(jué)得這樣素素的圖畫他不會(huì)喜歡，但自從看過(guò)，它就成了每晚必讀繪本，或許他也能感受到耐心等候得到收獲所帶來(lái)的快樂(lè)，而且還發(fā)現(xiàn)我一些從不在意的小細(xì)節(jié)， “媽媽，下雪天??小朋友為什么不帶帽子”？ “媽媽，種子放在池塘里會(huì)不會(huì)被小魚吃掉”？ “媽媽，我跟你說(shuō)??小狗一定是安的好朋友”       而我也在每一晚的閱讀中，慢慢的享受這個(gè)故事，這些畫面，和他似懂非懂的提問(wèn)以及我被打斷后停下默默思考后帶來(lái)的喜悅。       這本繪本真正想給我們帶來(lái)的一定不僅僅只是等待！ 　　親愛(ài)的朋友們，你們?cè)?jīng)懷抱的那顆種子種在哪里了呢？     你會(huì)是本？是靜？還是安呢？不知不覺(jué)生活的主題就成了追逐，我們是不是常常為了要做成一件事為了達(dá)成一個(gè)目標(biāo)，也會(huì)像本和靜一樣，緊張，擔(dān)心，瘋狂地急切地希望一下子就能達(dá)到自己的目標(biāo)而焦慮不安？而我們不僅希望自己這樣，也希望孩子也能這樣。我們幾乎忘記了欲速不達(dá)。     給孩子穿最好的用最好的，巴不得孩子十項(xiàng)全能甩出同齡人好幾條街，強(qiáng)爭(zhēng)第一和過(guò)度謹(jǐn)慎帶給孩子們很大的壓力，其實(shí)更忽視了寶貝們成長(zhǎng)過(guò)程中最最關(guān)鍵的東西，那就是快樂(lè)呀。我們應(yīng)該以他本來(lái)的樣子愛(ài)他，而不是以我們想要的方式愛(ài)他。        我們?cè)诓粩嗟淖非笾撤N東西的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)忘了自己的初衷，我們之所以努力之所以?shī)^斗，也就是為了讓自己和家人可以得到更多的快樂(lè)，更多的幸福，但卻因?yàn)檫^(guò)于急功近利而在奮力奔跑的時(shí)候忘記了問(wèn)問(wèn)自己的內(nèi)心。 親愛(ài)的朋友們……請(qǐng)一定好好的欣賞自己，欣賞自己迎接每一個(gè)當(dāng)下的樣子。 享受生活的過(guò)程，享受那些平凡的瑣事，享受每一個(gè)安然的等待！ 用心的生活，靜靜地綻放，幸福一定會(huì)悄悄的來(lái)敲門…… 親子游戲“不落地的氣球”：將用剩的紙盤做成球拍，再有一只氣球，就可以玩這個(gè)游戲了！ 　因?yàn)榱獯罅耍瑲馇蛉菀灼频?，所以這個(gè)游戲不僅鍛煉孩子的眼手協(xié)調(diào)，還會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己發(fā)力的力度，掌握一些肢體技巧。     孩子間或者親子間都可以來(lái)一場(chǎng)“氣球賽”，兩個(gè)人傳球，爭(zhēng)取不讓氣球落地。在此游戲中，能夠提升孩子抗干擾能力，改善孩子上課注意力不集中，好動(dòng)不安，易受人影響。