【清水塘第二小學】“停課不停學”之音樂大探秘“我是小樂手”

??

<h1>　　在受新冠肺炎疫情影響的這個特殊假期，清水塘第二小學的孩子們宅在家在音樂老師的引導下開展著特殊的音樂活動，本期清水塘第二小學“停課不停學”之音樂大探秘活動主題是“我是小樂手”。<br>　　生活中處處是音樂。拿起小筆敲一敲家里的大水桶，你覺得它的聲音像什么？將豆子放進塑料瓶搖一搖，你覺得這聲音像什么？<br> 開動腦筋，在家里找找不同材質的物品充當特別的樂器，演奏一曲美妙動聽的旋律，也可以利用你找到的特別樂器為你喜歡的音樂伴奏哦。<br>　　于是，孩子們在家都動起手來了，瞧他們那股認真勁。</h1><h3></h3> <h3>　　</h3><h3> </h3><h1> 同學們，你能猜出圖片中小樂手們手中的樂器分別是什么材料制作的嗎，它們又能發(fā)出什么樣的美妙聲音呢？點擊下面視頻一起來欣賞吧。</h1><h1><br></h1> <h1><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋體; letter-spacing: 0.544px; text-align: justify; text-indent: 34px; white-space: normal;">       音樂使人快樂，音樂給人力量，希望孩子們能將這份快樂一直傳遞下去，為抗擊疫情獻出一份自己的力量。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，待我們重返校園，</span>我們更應該厚積薄發(fā)，以更加飽滿的熱情投入到新的學習和追求當中去，發(fā)現(xiàn)更多的音樂之美。                  </h1><h5 style="text-align: justify; text-indent: 34px;"><font color="#333333" face="宋體"><span style="letter-spacing: 0.544px; white-space: normal;">                      </span></font></h5><h5 style="text-align: justify; text-indent: 34px;"><font color="#333333" face="宋體"><span style="letter-spacing: 0.544px; white-space: normal;"></span></font><font color="#333333" face="宋體" style="text-align: left; font-size: 20px;"><span style="letter-spacing: 0.544px; white-space: normal;">美篇：涂冰品</span></font><span style="text-align: left; font-size: 20px;"></span></h5><h1 style="text-align: justify; text-indent: 34px;"><font color="#333333" face="宋體"><div style="text-align: left;"><span style="letter-spacing: 0.544px; white-space: normal; font-size: 20px;">指導：屈衛(wèi)、羅陽芷</span></div></font><font color="#333333" face="宋體"><div style="text-align: left;"><span style="letter-spacing: 0.544px; white-space: normal; font-size: 20px;">審核：駱文輝、黃宇芬</span></div></font></h1><h1><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋體; letter-spacing: 0.544px; text-align: justify; text-indent: 34px; white-space: normal;">                                                     </span></h1><h5><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋體; letter-spacing: 0.544px; text-align: justify; text-indent: 34px; white-space: normal;"></span></h5>