專家名師引領(lǐng)，助力教師成長(zhǎng)

Ella

為進(jìn)一步加深教師對(duì)單元主題學(xué)習(xí)的理解，幫助教師解決教學(xué)實(shí)踐中的困惑，招遠(yuǎn)市教研室組織全市小學(xué)語(yǔ)文教師參加4月11日華岳教育科技研究院舉辦的“專家名師齊聚，共話語(yǔ)文教育——語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)云論壇”活動(dòng)。泉山學(xué)校非常重視此次云論壇培訓(xùn)，劉校長(zhǎng)、楊主任親自帶領(lǐng)全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好筆記。 　　本次論壇集結(jié)了八位專家名師，以“專家名師齊聚、共話語(yǔ)文教育”為題，從“專家視角”、“教研引領(lǐng)”、“名師論道”、“實(shí)踐之聲”四個(gè)板塊展開(kāi)，圍繞“統(tǒng)編教材的編寫理念、怎樣引領(lǐng)孩子們實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外大量閱讀”共同探討語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)。 一、專家視角 　　在“專家視角”版塊，由中語(yǔ)會(huì)理事長(zhǎng)，統(tǒng)編教材執(zhí)行主編王本華老師為我們解讀統(tǒng)編教材“1+x”理念。上師大原初等教育系主任吳忠豪教授，為我們講解“如何建構(gòu)實(shí)踐性的語(yǔ)文課程”。 　　從王老師的講座中，老師們明確了“1+x”應(yīng)成為一種閱讀常態(tài)。要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。明確了閱讀教學(xué)開(kāi)始進(jìn)入巨大的轉(zhuǎn)型期。要重視培養(yǎng)學(xué)生解決真實(shí)情境中復(fù)雜問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在做事的過(guò)程中，積累語(yǔ)言文字，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)和閱讀體驗(yàn)，自主建構(gòu)語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。 　　吳教授的講座讓老師們明確了語(yǔ)文課程的重點(diǎn)取向。語(yǔ)文是一門實(shí)踐性課程。語(yǔ)文改革要把時(shí)間最充分的還給學(xué)生。讓學(xué)生在實(shí)踐中習(xí)得方法。 二、教研引領(lǐng) 　　“教研引領(lǐng)”板塊由江蘇省語(yǔ)文教研員朱茫茫老師分享“如何制定教學(xué)目標(biāo)”，齊魯名師、山東省特級(jí)教師、華樾教育教研中心主任畢英春老師講解基于“核心素養(yǎng)的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”。 　　“教育不是把籃子裝滿而是把燈點(diǎn)亮?！薄s翰.奈斯比特 “操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”“多讀書而曉天下”。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)要遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，要反復(fù)習(xí)得。 三、名師論道 　　浙江省永嘉縣十一中校長(zhǎng)肖培東和深圳市龍華區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)王婷，兩位身處教育一線的校長(zhǎng)在“明師論道”板塊中分別以“初中自讀課文怎么教”和”問(wèn)出課堂的精彩”為題，為老師們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。尤其是王婷副校長(zhǎng)的分享“不能盲目地滿堂問(wèn)，要問(wèn)牽一發(fā)而動(dòng)全身的問(wèn)題”，講得實(shí)用又透徹。 四、實(shí)踐之聲 　　“實(shí)踐之聲”版塊，由沈陽(yáng)市大東區(qū)遼沈街第二小學(xué)校長(zhǎng)武佳紅、林州市教體局副局長(zhǎng)郭愛(ài)德，與老師們分享了“讓閱讀成為習(xí)慣”和“講講主題學(xué)習(xí)的那些事兒”。 在教研室趙老師的鼓勵(lì)引領(lǐng)和劉校長(zhǎng)、楊主任的帶動(dòng)下，老師們激情澎湃，積極參加主題學(xué)習(xí)和在線研討。 　　一天的論壇學(xué)習(xí)，老師們受益匪淺。專家們精彩的分享讓老師們意猶未盡，沉“醉”其中！感謝教研室給老師們搭建的學(xué)習(xí)平臺(tái)，有幸得到專家們的引領(lǐng)，使老師們得到進(jìn)一步成長(zhǎng)，思想上提升很大，教學(xué)觀念發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，方法上也懂得了如何操作，更加明確了自己今后語(yǔ)文教學(xué)的方向和著力點(diǎn)。線上學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師們按奈不住澎湃的激情，情不自禁地用筆記錄下自己的所感所悟，他們要把先進(jìn)的理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，引領(lǐng)孩子們多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，引導(dǎo)孩子們?cè)谡Z(yǔ)文實(shí)踐中養(yǎng)成讀書讀報(bào)和動(dòng)筆寫作的習(xí)慣。此次線上培訓(xùn)必將使泉山學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)迎來(lái)一個(gè)新的飛躍。（崔春麗）