??世界圖書日??空港幼兒園 “千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁你我共讀抗疫情”線上倡議活動(dòng)

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敬愛的老師們，家長(zhǎng)朋友們，小朋友們，最是書香能致遠(yuǎn)。讓我們把握本次4月23日“世界圖書日”線上教育活動(dòng)契機(jī)，讓我們一起，在這個(gè)特殊的疫情時(shí)期，以書為友，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈，老師們拿起自己心愛的書籍，家長(zhǎng)朋友們讓“親子共讀”在每個(gè)家庭的生根、發(fā)芽、開花，讓讀書成為一種生活方式，讓書籍鄉(xiāng)成為孩子終生的伙伴，我相信這將是老師、家長(zhǎng)送給孩子一生最珍貴的禮物。 “世界圖書日”線上教育活動(dòng)正式開始 ??步驟一： ?了解“世界圖書日” 4月23日世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。 1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。其設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界一百多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng) 。 ?? 觀看視頻了解世界圖書日 ?? 設(shè)立宗旨?? 聯(lián)合國(guó)教科文組織選擇4月23日成為世界讀書日的靈感來(lái)自于一個(gè)美麗的傳說(shuō)。4月23日是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。 實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來(lái)“名正言順”。 ??設(shè)立目的?? 世界讀書日設(shè)立目的是希望散居在世界各地的人，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富裕，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 每年的這一天，世界100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng)，但在我國(guó)這個(gè)日子還沒(méi)有廣為人知，近兩年開始有出版社和書店搞一些公益活動(dòng)。 ??主旨宣言?? 世界讀書日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類文明做出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！?lt;/p> ??步驟二： 圖書的定義、?了解圖書的種類 圖書是人類用來(lái)記錄一切成就的主要工具，也是人類交融感情、取得知識(shí)、傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介，對(duì)人類文明的開展貢獻(xiàn)至鉅。古今中外，人們對(duì)于圖書總是給予最高的肯定與特別的關(guān)懷。 　　??步驟三： 了解多讀書、讀好書、閱讀的重要性 閱讀是幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)周圍世界的主要途徑，可以豐富知識(shí)，促進(jìn)智力發(fā)展，并獲得情感、社會(huì)性等全面發(fā)展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過(guò)提供與視覺刺激有關(guān)的材料，如故事書、圖片、錄像、符號(hào)、標(biāo)志、電視、碟片等，讓嬰幼兒在觀察、思維、想象等基礎(chǔ)上，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、見解。 ?? 觀看世界讀書日公益劇 ??步驟四： ?讀一讀—讀書格言 ??步驟五： 了解中國(guó)最大規(guī)模的圖書館 在中國(guó)，有著一座世界上排名第三的圖書館，也是中國(guó)乃至亞洲最大的圖書館。 　　這便是中國(guó)國(guó)家圖書館，位于北京市中關(guān)村南大街33號(hào)，占地面積7.24公頃，建筑面積28萬(wàn)平方米。 　　在中國(guó)圖書館，你能找到古今中外各種書籍，這里最著名的便是“四大專藏”，即“敦煌遺書”、“永樂(lè)大典”、“趙城金藏”、“文津閣四庫(kù)全書”。 年滿16歲的中國(guó)公民可以憑第二代身份證進(jìn)入開架閱覽室閱覽，少年兒童則憑讀者卡進(jìn)入少年兒童圖書館 ??步驟六： 了解書之最 ??步驟七： 認(rèn)識(shí)普通圖書的結(jié)構(gòu) ?? 一本普通圖書的結(jié)構(gòu)通常有以下幾種： 1.書衣 2.封面 3.書脊 4.文前欄目 5.扉頁(yè) 6.半書名頁(yè) 7.附加書名頁(yè) 8.書名頁(yè) 9.版權(quán)頁(yè) 10.獻(xiàn)詞 11.序言或前言 12.目次 13.緒論和導(dǎo)論 14.正文 15.圖表 16.附錄 17.參考文獻(xiàn) 18.索引 ??步驟八： 看一看—推薦的書籍 ?? ??繪本類?? 小班（3-4歲） 中班（4-5歲） 大班（5-6歲） 閱讀七部曲:第一步：看封面、封底     封面，是圖畫書的臉。好的封面，是一本圖畫書的靈魂，一眼就能吸引人們的注意，讓人產(chǎn)生一種想把它拿在手里，好好看一看的沖動(dòng)。 封底，封面看一遍、兩遍都行，但是封底至少要看兩遍?？垂适轮?，先看一遍?？赐旯适轮螅倏匆槐?。因?yàn)橛袀€(gè)別調(diào)皮的作者，會(huì)把故事的結(jié)尾畫在封底上。 第二步：藏在環(huán)襯里的秘密 環(huán)襯，精裝圖畫書一般都有環(huán)襯，平裝書有的根本就沒(méi)有環(huán)襯，翻開封面，直接就是扉頁(yè)了。只有當(dāng)環(huán)襯是一張白紙的時(shí)候，你才可以想都不想地一下子翻過(guò)去。要是環(huán)襯有顏色，請(qǐng)你至少花上10秒鐘，看看它是什么顏色。作者選擇的顏色，一定最貼近故事的主題和氛圍。要是環(huán)襯上有圖案，那就要耐著性子好好看一看了，它們一定與書中的故事有某種聯(lián)系。記住，打開一本圖畫書，不要著急往后翻，后面的故事是逃不掉的。請(qǐng)先看前環(huán)襯，讀完故事，再看后環(huán)襯，看看它們都告訴了我們什么第三步：文字和圖畫怎樣講故事   一本圖畫書至少會(huì)包括三個(gè)故事：第一個(gè)是文字講述的故事，第二個(gè)是圖畫講述的故事，第三個(gè)是文字與圖畫相結(jié)合而產(chǎn)生的故事。 第四步：是什么力量推動(dòng)翻頁(yè) 圖畫書是翻頁(yè)的藝術(shù)，好的圖畫書，邊邊角角都滲透著作者的精心設(shè)計(jì)和安排，需要讀者反復(fù)研讀，用心體會(huì)。 第五步：反復(fù)多看幾遍 想真正讀懂一本圖畫書，就是反反復(fù)復(fù)地細(xì)讀文本（包括文字和圖畫），至少要讀到十遍以上。圖畫書把太多的東西都悄悄隱藏起來(lái)了，留待你去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去感受。只要你多讀幾遍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你第一遍看時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西。 第六步：要看版面設(shè)計(jì)   版面設(shè)計(jì) 圖畫書從頭到尾都充滿了迷人而卓越的版面設(shè)計(jì)，是一門平面設(shè)計(jì)的藝術(shù)。作為沒(méi)有學(xué)過(guò)平面設(shè)計(jì)的常人來(lái)說(shuō)，怎么看得懂呢？那就是對(duì)著圖畫書的頁(yè)面版式不停地發(fā)問(wèn)。 第七步：一起討論 圖畫書可以討論的話題很多，最難的莫過(guò)于這本圖畫書的背后告訴了我們什么。有的圖畫書的主題、思想、觀點(diǎn)藏在一個(gè)你看不見的地方，要用思考力才能把它們找出來(lái)。 ??課外書籍類國(guó)學(xué)經(jīng)典類?? 一生必讀 ?? 三字經(jīng) 弟子規(guī) 6—8歲? 　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！?lt;/p> 雖然說(shuō)，與書籍相比，現(xiàn)在很多孩子更喜歡玩手機(jī)，IPAD，但在世界讀書日的當(dāng)天，希望能傾聽孩子的聲音，蹲下身和孩子們一起看看這些推薦的書籍和孩子們自己所喜歡的書吧！ ??步驟九： 動(dòng)動(dòng)手—自制圖書和書簽 ??步驟十： 閱讀日倡議書 ??營(yíng)造“書香家庭”氛圍?? 請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為孩子開辟一篇溫馨的閱讀天地，和孩子一起挑選喜歡合適的圖書投放其中。??親子共讀?? 請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽出一定的時(shí)間與孩子進(jìn)行“親子共讀”，欣賞不同的文學(xué)作品，教給正確的閱讀技能，共享閱讀的快樂(lè)。 ??建議家長(zhǎng)多帶幼兒到書店及圖書館等地，讓幼兒多體驗(yàn)讀書氛圍，激發(fā)閱讀興趣。?? ???自制繪本和書簽發(fā)給老師，完成自制繪本展。??? ??步驟十一： 教師讀書倡議書尊敬的老師們：  楊柳依依，春風(fēng)習(xí)習(xí)，燕子飛來(lái)的剪影，和煦的陽(yáng)光中彌漫著櫻花純凈疏淡的香氣，特殊時(shí)期，我們教師也應(yīng)該沉浸于著郁郁的書香，教師讀書倡議書。  我們是教師,我們明白教師讀書不僅是尋求教育思想的營(yíng)養(yǎng)，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流;所以，我們領(lǐng)悟讀書雖然不能增加生命的長(zhǎng)度，但能增加生命的厚度;所以，我們知道讀書能夠使我們生活得更加有品味，使我們的內(nèi)心更加寧?kù)o，使我們的職業(yè)生活更加有智慧。  我們是教師，所以，我們應(yīng)該留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心智。  我們是教師，為了積極投入“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁你我共讀抗疫情”教師讀書節(jié)活動(dòng)，為了打造教師的書香人生,我們倡議：  讀一本教育專著。分小中大三個(gè)年級(jí)組，成立微小組，人人自薦，完成共讀，產(chǎn)生共鳴，啟發(fā)心扉。書寫心得體會(huì)，開展不少于兩次的線上讀書交流會(huì)。完成資料卡片，并緊密聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐，或用自己的教育教學(xué)實(shí)例來(lái)深度解讀書中的理論，或談自己運(yùn)用書中理論與方法的經(jīng)歷與體會(huì)。 著名學(xué)者朱永新先生說(shuō)：“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們!閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們!閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承!”讓我們一起走進(jìn)書香芳草地，運(yùn)用科學(xué)的讀書方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，領(lǐng)略書中神奇瑰麗的風(fēng)光;讓我們共同努力，創(chuàng)建溫馨和愛的書香家庭、和諧美好的書香校園，積極打造一個(gè)屬于我們教師的書香人生! 最美四月天??在花開的季節(jié)????????我們與書相約??開始一場(chǎng)浪漫的約會(huì)吧?