<p>今天給大家分享一位資深班主任寫給上網(wǎng)課學(xué)生的一封信，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起讀讀！信的內(nèi)容如下：</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><u>《給居家不學(xué)習(xí)的同學(xué)的一份信》</u></b></p><p><br></p><p>同學(xué)們：</p><p><br></p><p>你們好！</p><p><br></p><p>當(dāng)?shù)貢r(shí)間3月11日晚，世衛(wèi)組織總干事譚德塞在日內(nèi)瓦召開的新聞發(fā)布會(huì)上宣布，新冠肺炎（Covid-19）疫情已經(jīng)構(gòu)成全球性大流行（pandemic）。</p><p><br></p><p>可見，2020年的新冠肺炎疫情，已影響到了世界范圍內(nèi)很多人的生活。而在中國(guó)，幾乎影響到了每個(gè)人的生活。對(duì)中國(guó)的學(xué)校來講，更是已經(jīng)影響到了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)。</p><p><br></p><p>正常的寒假結(jié)束后，全體同學(xué)居家學(xué)習(xí)已經(jīng)5個(gè)多周的時(shí)間了。</p><p><br></p><p>我曾在一篇文章中說過，疫情是天災(zāi)人禍，也是人性的大看臺(tái)，真善美和假惡丑每天都在上演，而疫情中的學(xué)習(xí)，更是考驗(yàn)學(xué)生的試金石。</p><p><br></p><p>有道是真金不怕火煉，而老師們擔(dān)心，居家不學(xué)習(xí)的孩子，會(huì)把自己煉成一塊廢鐵。</p><p><br></p><p>為了能正常學(xué)習(xí)，有的同學(xué)想盡辦法排除萬難，不畏嚴(yán)寒困苦，在雪山頂、郊野外、房頂上、窩棚中、方艙內(nèi)，全神貫注，甘之若飴，讓人欽佩。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>有的同學(xué)格外自律，按時(shí)作息，正常學(xué)習(xí)，安之若素，與在校時(shí)無異。有的同學(xué)雖自主能力有限，但是能服從老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)的管理，一直規(guī)規(guī)矩矩，也沒有掉隊(duì)。</p><p><br></p><p>有的同學(xué)，則三天打魚兩天曬網(wǎng)，隨性而至，差強(qiáng)人意。</p><p><br></p><p>還有的同學(xué)，已如脫韁之馬，放縱自我，失于管控，幾乎把學(xué)習(xí)拋到了九霄云外，仿佛生活在另一個(gè)時(shí)空。 </p><p><br></p><p>在這期間，有家長(zhǎng)打電話哭訴，說孩子晚上游戲，白天睡覺，網(wǎng)課不聽，作業(yè)不做，家長(zhǎng)一說學(xué)習(xí)的事，要么暴跳如雷，要么一言不發(fā)，父母心急如焚又無計(jì)可施，真是度日如年，只盼開學(xué)。</p><p><br></p><p>有老師也頻頻抱怨，個(gè)別學(xué)生抄襲他人的作業(yè)應(yīng)付檢查，有的利用居家使用電腦、手機(jī)的便利，直接從網(wǎng)上搜索答案，不加選擇和思考地復(fù)制粘貼，視學(xué)習(xí)如兒戲，作業(yè)形同虛設(shè)；還有的從不打卡露面，失聯(lián)一般，看不到管不得，管他是拉仇恨，不管又不忍心，讓人又氣又急又無可奈何。</p><p><br></p><p>居家，但不學(xué)習(xí)的同學(xué)，大致有三種類型：</p><p><br></p><p>一種是真的不學(xué)習(xí)，</p><p>一種是假裝在學(xué)習(xí)，</p><p>一種是假裝不學(xué)習(xí)。</p><p><br></p><p>真心實(shí)意不愿意學(xué)習(xí)的有，假裝學(xué)習(xí)的也有，比如抄襲作業(yè)的同學(xué)，和不做作業(yè)的同學(xué)本質(zhì)上一樣，貌似聽話，實(shí)則撒謊，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還輸?shù)袅巳似罚诙I鈴，得不償失。</p><p><br></p><p>這兩種最讓人擔(dān)心。而假裝不學(xué)習(xí)的同學(xué)的心思，——你品，你細(xì)細(xì)地去品就可以了。</p><p><br></p><p>今天，在離校已經(jīng)整整10周，居家學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行49天的今天，老師想問問居家不學(xué)習(xí)的同學(xué)：</p><p><br></p><p>整天學(xué)習(xí)可能讓你不快樂，可整天不學(xué)習(xí)真的能讓你很快樂嗎？</p><p><br></p><p>疫情過后，你確信自己就一定能好起來嗎？</p><p><br></p><p>你是誰？你從哪里來？你要到哪里去？</p><p><br></p><p>首先，你必須接受，居家學(xué)習(xí)這種形式。</p><p><br></p><p>不返校，不是就可以不學(xué)習(xí)；居家，也不是沒法學(xué)習(xí)，它只是另一種形式的學(xué)習(xí)罷了。居家學(xué)習(xí)和在校學(xué)習(xí)一樣，歸根結(jié)底都是你自己的學(xué)習(xí)。</p><p><br></p><p>如果你居家不學(xué)習(xí)，說明你一直沒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。疫情不過是像只放大鏡，讓你的不足更明顯了而已。如果說你居家學(xué)習(xí)的效果不好，這不是疫情的錯(cuò)，不是社會(huì)的錯(cuò)，也不是老師和家長(zhǎng)的錯(cuò)。</p><p><br></p><p>最終為這段荒唐歲月買單的，還是你自己，是以后的你。而父母和老師的焦急，才真是無足輕重。</p><p><br></p><p>你是學(xué)生，是一個(gè)未成年人，是家庭和社會(huì)的未來。是學(xué)生，就得學(xué)習(xí)，這是無法逃避的現(xiàn)實(shí)。</p><p><br></p><p>也許平時(shí)我們的學(xué)習(xí)很辛苦，早出晚歸，睡眠不足，缺少自由，很少娛樂，可是長(zhǎng)時(shí)間完全不學(xué)習(xí)，徹底放飛自己難道真的就是最好的生活嗎？</p><p><br></p><p>很多老師和家長(zhǎng)都疑惑：居家不學(xué)習(xí)的學(xué)生到底整天在想什么？也許你恰恰是什么都沒想。不想未來不想過往，毫無自制力，沒有清晰的方向，任憑時(shí)間白白流逝無動(dòng)于衷，坐看他人奮斗自己原地不動(dòng)。每天如行尸走肉般，沒有靈魂，沒有作為，沒有目標(biāo)，更沒有希望。如果你現(xiàn)在正是這個(gè)模樣，那你真的需要被喚醒了。</p><p><br></p><p>你從家庭走向?qū)W校，還將從學(xué)校走向社會(huì)。居家是生活的一部分，但生活不是只居家就行。家是休息的港灣，但不是墮落的溫床。被禁足是短暫的，你不可能在家里蜷縮一輩子。如果你覺得在家里有吃有喝有地方睡覺有游戲可玩，就是人生的全部，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。</p><p><br></p><p>這樣的你，長(zhǎng)大后，不是家庭的支柱，而是父母身上的吸血鬼；不是社會(huì)的棟梁，而是社會(huì)的腫瘤。</p><p><br></p><p>君子慎獨(dú)，不欺暗室；卑以自牧，不欺于心。</p><p><br></p><p>身為學(xué)生，居家不學(xué)習(xí)，表面上是自律性不強(qiáng)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，實(shí)質(zhì)上是道德修養(yǎng)的問題，是一個(gè)人不懂感恩，缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。老師不希望你成為這樣的人。</p><p><br></p><p>春種一粒粟，秋收萬顆子。青少年時(shí)期是一個(gè)人一生的春天，這個(gè)時(shí)期的生活學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣，真的會(huì)跟隨你一生，影響你一輩子。疫情是暫時(shí)的，學(xué)習(xí)是永恒的，不管是在校還是居家，不管是少年還是成年。</p><p><br></p><p>別抱怨讀書苦，那真是你看世界的路。</p><p><br></p><p>我們不希望災(zāi)難重現(xiàn)，可是疫情過后，假期還會(huì)有，居家學(xué)習(xí)的情況還會(huì)有。</p><p><br></p><p>在疫情中落伍的你，返校后還有趕超的資本嗎？</p><p><br></p><p>在家不尊重學(xué)習(xí)的你，返校后就能重生敬畏之心嗎？</p><p><br></p><p>糊弄過這段日子后，你還能hold得住心似平原縱馬的自己?jiǎn)幔?lt;/p><p><br></p><p>請(qǐng)三思。</p><p><br></p><p>深愛你的老師</p><p>文章來源：聆聽惠語</p>
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