家校心連心，教育手牽手---章莊鋪小學(xué)“百校千師訪萬家”活動(dòng)

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<p>　　春光一瀉千里，四月，就這樣明媚的到來了。往年的此刻，章小的校園里早已遍布孩子們的歡聲笑語，但此時(shí)疫情未消，開學(xué)繼續(xù)延期?！巴Ｕn不停學(xué)”的線上教學(xué)已開展兩月有余，老師們也時(shí)時(shí)通過電話、微信等方式輔導(dǎo)著孩子們，但是隔著網(wǎng)絡(luò)，孩子們的學(xué)習(xí)效果究竟如何，學(xué)習(xí)上是否有什么困難，生活中是否有煩惱成為了學(xué)校和老師們最掛念的事，帶著這份牽掛，章小老師們踏上了“百校千師訪萬家”的征程。</p> <div>　　“初心如磐，使命在肩”。在這個(gè)乍暖還寒的季節(jié)，時(shí)而陽光明媚，時(shí)而春雨淅瀝，老師們克服重重困難，聞令而動(dòng)，走街串巷，認(rèn)真開展家訪工作。</div><div><br></div> 老師到達(dá)學(xué)生家中，了解他們的居家生活，線上學(xué)習(xí)，身體健康情況。同時(shí)還要求學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識，養(yǎng)成勤洗手，多通風(fēng)，出門戴口罩的好習(xí)慣。一、檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題<div> 老師們認(rèn)真檢查了同學(xué)們聽課的筆記和作業(yè)，細(xì)心聽取同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感受，針對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中存在的問題，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。<br><div>　　<br><div>　　</div></div></div> 二、現(xiàn)場講解、解決問題<div>　　一字一句詳細(xì)的講解撥開了縈繞在孩子心中的疑云。</div> 三、促膝交流，耐心教導(dǎo)<div>　　一言一語充滿關(guān)心的叮嚀溫暖了孩子的心，給孩子重新帶來了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。</div> 對大多數(shù)學(xué)生而言，隨著居家防疫，在線學(xué)習(xí)時(shí)間的無限延長，帶給他們和家長的疑惑與困難也越來越多，在這個(gè)特殊的而關(guān)鍵的時(shí)刻，有了老師“再堅(jiān)持一下”的鼓勵(lì)，有了和老師面對面進(jìn)行情感學(xué)習(xí)的交流，學(xué)生和家長們的心一定是溫暖的。四、與家長溝通，了解情況<div>　　蘇霍姆利斯基說過：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)?！崩蠋焸冋J(rèn)真聽取了家長們的心聲和意見，更加全面而深入地了解了學(xué)生的情況，為新學(xué)期的教學(xué)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。</div> <p>　　輕輕地我來了，帶來一絲絲春雨，滋潤了孩子們的心田；輕輕地我走了，留下來了豐富的養(yǎng)料，滋養(yǎng)了孩子的精神。</p> 都說“家訪的路走得多了，與家長與孩子之間的障礙就少了，家訪的路走得遠(yuǎn)了，與家長與孩子之間的距離就近了”。老師們叩開的一扇扇家門，連接起的卻是家校之間的心。這一場“愛”的旅行拉近了學(xué)校與家庭，教師與家庭的距離，架起了一個(gè)家?；バ拧⒑椭C、合作的教育同盟，讓愛在家訪路上延伸，讓學(xué)生在家校共同關(guān)注下成長。家訪結(jié)束后，各位老師及時(shí)記錄了家訪中孩子和家長的問題，并將它們反饋給學(xué)校，今后班主任將根據(jù)家訪情況進(jìn)一步完善班級管理方案，各科任課教師及時(shí)調(diào)整檢查作業(yè)的方式、加強(qiáng)線上教學(xué)的監(jiān)控、課后的答疑等問題，同時(shí)感謝各位家長在此次回訪中的大力配合及提出的寶貴建議。線上教學(xué)不放松，線下家訪送溫暖，在這條道路上，章小全體教師將繼續(xù)用愛前行。此時(shí)，樹樹花開，燕語呢喃，正是最美人間四月天，而我們在等待，等待陰霾完全散去，等待病毒完全消失，等待陽光鋪滿大地，讓我們以明媚的笑臉、嶄新的面貌、蓬勃的精神，相聚在章小的校園里。