無聲的教研，有聲的思考 ——朝陽區(qū)小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研系列活動（五）

李文會的美篇

2020年4月10日下午，北京市朝陽區(qū)教育研究中心李文會老師以“學(xué)習領(lǐng)會市區(qū)文件精神準確把握《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》”為主題，為全區(qū)五百多名四年級數(shù)學(xué)教師進行4月13日北京開展線上教學(xué)的文件精神解讀。 2020年3月30日發(fā)布了《關(guān)于統(tǒng)籌推進中小學(xué) 2020 年春季學(xué)期教育教學(xué)工作的通知》。我們的孩子在家學(xué)習已經(jīng)經(jīng)歷了整整兩個月的時間，學(xué)習的內(nèi)容從舊知的復(fù)習到拓展知識的學(xué)習（這是我們朝陽區(qū)的具體安排），我們的孩子已經(jīng)做好了時刻投身于新知學(xué)習的準備。因此，教育部提出從4月13日起，推進學(xué)科課程教學(xué)任務(wù)。 一、課程內(nèi)容與方式的調(diào)整。內(nèi)容的調(diào)整，按照本學(xué)期課程教學(xué)計劃進行線上學(xué)科教學(xué)為主；方式的調(diào)整，由前一階段學(xué)生自主學(xué)習、自主管理為主，調(diào)整為集中時間完成學(xué)科課程教學(xué)任務(wù)。 二、教育部的具體要求。小學(xué)階段，市級將提供道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、外語等四個學(xué)科的課程資源。其它課程由區(qū)、校自主安排，可按照現(xiàn)有主題式、專題式教育方式進行，保持不變。由北京市提供的優(yōu)質(zhì)資源小學(xué)階段主要是語文，數(shù)學(xué)，英語和道德與法制，其他課程仍然是各區(qū)、校自主安排。也就是說對于道德與法治，語文，數(shù)學(xué)，英語，這四個學(xué)科，我們可以采用市級的優(yōu)質(zhì)資源，幫助學(xué)生完成居家學(xué)習。 北京市所提供的優(yōu)質(zhì)資源都包括什么呢？首先是按照課程的教學(xué)計劃所錄制的優(yōu)質(zhì)視頻，其次是為了配合這個視頻學(xué)習的學(xué)習任務(wù)單。從這里我們可以看出，北京市為我們的孩子準備了豐富的學(xué)習資源。面對這些資源區(qū)、?？芍苯影才艑W(xué)生觀看，由學(xué)校安排教師輔導(dǎo)答疑。 三、線上學(xué)習的路徑。為了能讓孩子能夠在家進行有效的居家學(xué)習，北京市還做出了強有力的技術(shù)支撐。市級課程資源將在歌華有線 12 個“空中課堂”電視頻道（頻道號為 501-512）、北京數(shù)字學(xué)校網(wǎng)站、騰訊、阿里（優(yōu)酷）、百度、字節(jié)跳動（抖音）、快手、中文在線、一下科技等平臺同步上線，供學(xué)生點播。各區(qū)、校要加強對線上教學(xué)平臺的遴選、開發(fā)、維護，強化技術(shù)支撐，確保師生線上教學(xué)的良好體驗。 四、特殊時期居家學(xué)習的具體的要求。小學(xué)階段每節(jié)課不超過25分鐘，同時時間又是靈活的，學(xué)生可在一天內(nèi)自主安排當日應(yīng)觀看的線上課程順序，這就給了孩子比較寬泛的自主學(xué)習的空間。同時教育部還要求：不得安排重復(fù)性、疊加性學(xué)習。嚴格控制作業(yè)量，小學(xué)一、二年級不布置作業(yè)，其它年級按照精減、分層原則，適量布置基礎(chǔ)性、探究性、開放性作業(yè)。不得布置需由家長完成的作業(yè)，不得讓家長代為批改作業(yè)。 五、面對北京市的優(yōu)質(zhì)資源，我們老師該怎么做呢？ 1.指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排學(xué)習任務(wù)----豐富的，優(yōu)質(zhì)的資源 2.指導(dǎo)學(xué)生合理作息----將學(xué)習、休息、鍛煉、娛樂相結(jié)合 3.加強學(xué)生學(xué)習的管理---同伴互助，同伴監(jiān)督，鼓勵學(xué)生進行自我管理，同伴的互助 4.教師的評級與激勵要跟上----樹立榜樣，發(fā)揮特長 六、為了切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們老師們還要做些什么？ 1.加強教研----區(qū)級教研（按單元照常進行），校級教研（根據(jù)需求按學(xué)校要求進行）。 2.做好線上和線下的銜接----有效銜接，平穩(wěn)過渡，梳理評估，確保質(zhì)量（要以大概念、大單元、任務(wù)群為基本形式進行整合，突出基礎(chǔ)，主干和核心課程內(nèi)容） 3.“教、學(xué)、考”一致----以《2020年春季學(xué)期學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為依據(jù)，根據(jù)各門課程調(diào)整后內(nèi)容，確定檢測范圍和內(nèi)容，突出基礎(chǔ)和核心知識，關(guān)注學(xué)科能力的考查，不提高監(jiān)測難度---?；A(chǔ)，為后續(xù)的學(xué)習做好準備。這一點是我們老師最關(guān)心的，我們要做的是什么？抓主干，抓核心，抓基礎(chǔ)，不要違背課程的要求，加大難度。 當然這樣的學(xué)習方式也為我們老師提供了很好的學(xué)習的機會，所以我們會每周根據(jù)市級的優(yōu)質(zhì)資源，提出一些思考題，讓老師們進行思考，并利用教研平臺我們展開討論，把老師們好的想法和做法分享給大家，讓大家時刻體會到“我們就在您身邊”。最后，李老師分享了兩位教師在學(xué)生居家學(xué)期期間好的做法案例分享，這些老師讓學(xué)習活動變成學(xué)生感興趣的，樂于參與，積極投入的形式。鼓勵老師們設(shè)計這樣的學(xué)習活動，讓孩子的居家學(xué)習變得更豐富，更有趣。老師們圍繞著兩個案例展開了激烈的研討，相信會有更多老師受到啟發(fā)，讓更多的學(xué)生受益。