<p>幼小銜接 “疫”起行動(dòng)</p> <p>四月,鶯歌燕舞、鳥語花香,一派欣欣向榮的景象。然而,疫情阻擋了大一班孩子踏春尋春色的行程,也阻擋了孩子們零接觸體驗(yàn)小學(xué)生活的步伐。如何在這個(gè)特殊時(shí)期讓幼兒園生活與小學(xué)生活有效銜接呢?孩子們有著自己的辦法,看看孩子們都是怎么做的吧!</p> <p>太陽朝我笑,</p><p>鳥兒喳喳叫。 </p><p>一年級,</p><p>小學(xué)生,</p><p>背著新書包。</p> <p>1??知道自己上什么小學(xué)</p> <p>孩子們知道自己的小學(xué)后,都迫不及待的想要看看!但由于疫情的影響,只能在學(xué)校??門口留了影,回家后畫出了小學(xué)的路線圖!</p> <p>大班孩子的焦慮與擔(dān)心通常來自于對小學(xué)未知的害怕,其中往往也隱含著他們對努力成為一名優(yōu)秀小學(xué)生的渴求與向往。那么孩子們對于上小學(xué)到底有哪些擔(dān)心和困惑呢?</p> <p>看了故事后說說貝貝擔(dān)心的事情是什么!</p> <p>如果是你,你會(huì)擔(dān)心嗎?</p> <p>繪畫學(xué)習(xí)用品</p>
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