在最好的年紀做最好的自己——孟津育才學校六年級第九周優(yōu)秀學生和優(yōu)秀教師表彰

盈兒

工欲善其事，必先利其器。為應對新冠疫情，學校堅持“停課不停學”，我們的課堂由教室轉到了線上。兩個多月來，六年級團隊在丁主任的帶領和指導下，各學科教學組有序進行，克服線上教學存在的種種困難，和學生相約線上教室。如果說教師是一盞燈，那一定是學生學習道路上的引路燈，輕柔且溫暖。當教師在默默付出自己光和熱的同時，一些優(yōu)秀學生也在發(fā)奮努力著?？?！疫情之下，他們以家為課堂，以電腦為黑板，刻苦學習，不負時光，不負韶華，自律、堅韌有朝氣！展現(xiàn)了育才學生的風采！ 線上沖浪扶搖直上——優(yōu)秀學生 　　朱翊斐同學，六年級4班學生，她是一位勤奮好學、尊敬師長、樂于助人的好孩子。學習上她一絲不茍，勤勤懇懇。班級事務管理上，她樂于奉獻，尤其是疫情期間，她作為第五聯(lián)保小組的組長，對于老師每天布置的任務第一時間傳達到小組群，確保通知到每一位同學，積極配合老師的工作，每天早上第一時間提醒同學們填寫健康表、量體溫、督促小組成員完成每天學習任務，小組成員在學習上出現(xiàn)的問題，她都會主動幫忙講解。在家里，她在學習之余還能幫助家人做一些力所能及的家務。她是新時代的好少年，是六四班的一面旗幟，更是同學們學習的好榜樣！ 　　王藝航同學，六年級3班學生，他是一位尊敬師長，成績優(yōu)異，樂于助人，孝敬長輩的好孩子。疫情期間，他在家的種種表現(xiàn)讓父母老師紛紛為他豎起大拇指，特別是學習上，他積極主動，自律自強。每天鬧鐘一響就立刻起床收拾，準備一天的學習用品，并嚴格按照作息時間進行各科學習，規(guī)劃的井井有條，作業(yè)經常被各科老師評為優(yōu)秀，在上次月考中，他取得了班級前五名的優(yōu)異成績。他認真踏實的學習態(tài)度和超強的自律性值得所有孩子學習！ 　　謝靜茹同學，六年級6班學生，學習勤奮，成績優(yōu)秀，有著很強的集體榮譽感和突出的班級管理能力，學習上，她是一個人人稱贊的好學生，主動專研，不懂就問，對學習始終保持一顆上進之心；生活中，一樣是一個令人喜愛的孩子。她始終把關心他人、幫助他人當作自己最大的樂趣。作為小組長，做好表率作用，帶領小組成員，解決學習中存在的問題，在家里，幫父母做一些力所能及的家務，減輕父母的負擔。她是一個品學兼優(yōu)的孩子，是一個優(yōu)秀的少先隊員，她是同學們心目中活生生的榜樣。 　　李思雨同學，六年級7班學生，是一善良，有愛心，樂于助人，尊敬師長的好孩子。疫情期間，在家表現(xiàn)優(yōu)異，是大家學習的榜樣。在生活上，她幫媽媽做家務，為父母減輕負擔。在學習上，她積極主動，嚴謹認真。每天按時完成任務，每天都有自己的規(guī)劃。作業(yè)也完成的非常認真，經常被老師評為優(yōu)秀作業(yè)。在有活動的時候，她又是老師的左膀右臂，幫老師通知，完成，督促。她那種勤勤懇懇的學習態(tài)度值得我們所有人學習！??！ 　　于夢穎同學，六年級8班學生，她是一位全面發(fā)展、待人誠懇、樂于助人、活潑樂觀、求思進取的好學生。她尊敬老師，團結同學，關心他人。平日里積極協(xié)助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。在疫情期間，堅持鍛煉身體，積極參加、組織集體活動，認真完成集體交給的任務。從網上教學開始作業(yè)一絲不茍的完成。精神面貌一直很好，得到老師和同學們的普遍認可。 　　李夢瑤同學，六年級13班學生，她是一個聰明、文靜的女孩,平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)她專注的神情,感受到她對知識的渴望。在班里從不張揚,總是默默無聞,用自己優(yōu)秀的學習成績證明著實力。疫情在家期間，沒有老師和學校的約束，依然能保持熱愛學習的初心，認真對待每一天的作業(yè)，每一次的直播，對于她來說疫情不是學習的停滯，而是一次厚積薄發(fā)的蟄伏。 愛與責任共堅守——-優(yōu)秀教師 　　有一群人，用愛的頻道傳播知識與能量，有一群人，用愛的語言闡述責任與擔當，精心制作課件、推敲教學設計中的每一個環(huán)節(jié)、每一句話、篩選、設計適量得當?shù)牧曨}，以保證孩子們學有所得。他們忙碌的身影，成為“抗疫”教育線上一道道靚麗的風景！ 　　潘曉玉，六年級7班語文老師，在疫情當前，她始終心系學生，時刻關注著他們在家的學習狀態(tài)，她此時已身懷六甲，但對線上教學沒有絲毫怠慢，備課、看書、設置作業(yè)、批改作業(yè)，個別語音輔導，直播講課，視頻會議，這成了她工作的常規(guī)，看著孩子們越來越干凈整齊的作業(yè)，她真心為孩子們的努力和用心點贊，表揚鼓勵的話語從不吝惜。請相信努力的日子終會贏得綻放！共勉。 　　陳笑飛，六年級4班語文老師，她勤勉、敬業(yè)、追求真善美！在疫情防控期間，她每天堅持讀書、備課，用心批改、評價作業(yè)，精心直播輔導答疑。無論是班級管理工作還是教學工作，她總是盡職盡責，一絲不茍。在她身上我們看到了青年教師的進步、擔當和責任，她是我們學習的榜樣。 　　徐琳，六年級11、12班英語老師，她在接到線上教學任務的通知后，身兼兩班英語教學任務立即便展開了互聯(lián)網授課的征途。每天通過釘釘軟件布置當天學習任務，按時查看提交作業(yè)情況、及時提醒未提交作業(yè)的同學等一系列學習上的大事小情成為了徐老師每天的必修課！這也是萬千堅守在教學崗位上的每一位教師的縮影！ 　　楊豆豆，六年級3班、4班英語老師。在這段艱巨的疫情階段，她帶領六英團隊堅持線上直播教學和視頻會議等多種形式，正確引導學生進行積極的學習。深得孩子們的喜愛，同時她對自己線上教學提出了嚴格的要求，以學生為中心，以學情為重心，最終相信孩子們一定能夠養(yǎng)成自我獨立學習的好習慣。 　　王春曉，六年級9班數(shù)學老師。雖然一個人帶著孩子，但面對網上教學，她絲毫沒有懈怠和放松，認真完成教學任務。班里50名學生的作業(yè)一直都親力親為，遇到需要糾正的地方，她都仔細的用紅筆標記出來，并附上語音提示；到點未提交作業(yè)的同學，挨個打電話提醒。疫情雖然擋住了她站在三尺講臺，卻沒有擋住她對學生的責任和對工作的熱情。 　　張曉曉，六年級4班、5班數(shù)學老師，她憑著較高的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)業(yè)務能力，精心備課，認真對待每一節(jié)課程，課后輔導學生作業(yè)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，快速適應特殊環(huán)境下的特殊教學方式。她用心用情，總是能夠快速解決工作中學生們出現(xiàn)的種種問題，與家長保持密切聯(lián)系，使得每一位家長在這種對學生鞭長莫及的管理模式下配合老師的工作。 　　張光輝，六年級書法教師，他精心備課，細致指導，用視頻教學的方式，保證這個特殊時期同學們練習書法的有效性。每周一會把當周的教學內容及作業(yè)要求發(fā)到釘釘群，督促學生保質保量完成。然后利用雙休日時間檢查作業(yè)，反饋給學生。在這個特殊而又漫長的假期，張老師和六年級的學生們奮進前行！ 　　疫情面前，不忘初心。六年級全體師生學習熱情高漲，家長配合到位，在抗擊疫情蔓延的關鍵時期，讓我們堅定信心，勵精圖治，戰(zhàn)“疫”、學習都不誤。讓我們繼續(xù)奮進前行，讓我們滿懷希望期待著新學期，期盼著與同學們在美麗的校園一起相會，笑看風云。 圖文：郭盈盈審核：郭紹剛