讓閱讀成為一種習(xí)慣————塘浦小一班好書推薦之《遲到的理由》

只歐周

主人公白白胖胖的小豬，愛睡懶覺，愛吃甜點(diǎn)，愛閑逛，會(huì)拖拉。有一天，它誤了上學(xué)的鐘點(diǎn)，于是小豬找理由，編出了很多理由，老師會(huì)相信哪一個(gè)呢？也許，每個(gè)上學(xué)的孩子都有遲到的時(shí)候吧。遲到的時(shí)候又會(huì)怎么樣呢？我們會(huì)去想各種理由來(lái)為自己辯護(hù)。       本書以小豬上學(xué)遲到為引子，以幽默的想象為連結(jié)，趣味性十足，巧妙地表達(dá)了人們童年生活的普遍經(jīng)驗(yàn)，引人入勝。結(jié)尾則以一句實(shí)話將故事迅速收?qǐng)?，既出人意料又令人信服，讓孩子明白“誠(chéng)實(shí)才是最好的理由”。 星期一的早晨，鬧鐘響了一遍又一遍。熟睡的小豬終于被吵醒了。“啊……糟啦！我遲到了！” 安靜的學(xué)校，一點(diǎn)兒聲音都沒有。 安靜的走廊，一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有。“糟啦，都上課了，怎么辦怎么辦……” 怎么辦？該怎么辦呢？一定要想個(gè)理由才行??！ “唔……我可以說(shuō)我和大象一樣，擤了太長(zhǎng)時(shí)間的鼻涕?！?lt;/p>小豬很快地?fù)u搖手——“哦，不！我沒有那么長(zhǎng)的鼻子，老師不會(huì)相信?！?lt;/p> “嗯……我可以學(xué)學(xué)鱷魚——刷了太久的牙齒?！?lt;/p>小豬馬上甩甩頭——“哦，不！我沒有那么多的牙齒，老師不會(huì)相信?！?lt;/p> “對(duì)了，我可以像長(zhǎng)頸鹿那樣，因?yàn)閲撕芫煤芫玫膰聿胚t到的”小豬剛說(shuō)完，就嘆了口氣——“哦，不！我沒有那么長(zhǎng)的脖子，老師不會(huì)相信！” 這些都是別人的理由...... 再想想，再想想......” “老師，為了按時(shí)起床，爸爸給我買了好多鬧鐘，沒想到它們一起響了，于是我不停地關(guān)鬧鐘，關(guān)鬧鐘，關(guān)鬧鐘，關(guān)鬧鐘……” “老師，為了有力氣上課，媽媽給我做了超級(jí)豐盛的早餐，于是我使勁吃，使勁吃，使勁吃……” “老師，為了準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校，我像風(fēng)一樣，拼命地跑啊跑??！沒想到書啊、鉛筆啊掉了一路，我只好一樣一樣的撿回來(lái)……” “老師，我最害怕遲到了，真的，真的！可是上學(xué)的路像迷宮一樣，我走著走著就迷路啦……” 唉……老師會(huì)相信哪一個(gè)呢？”篤、篤、篤……小豬鼓起勇氣，敲了教室的門。“怎么遲到了？”“老師，我……我……我起晚了……”“下次要注意噢，趕快坐下來(lái)上課吧！” “呼——”小豬長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。原來(lái)，這才是最好的理由??！