幼兒園開(kāi)學(xué)了，為什么要第一時(shí)間送孩子上學(xué)！

歡樂(lè)啟智園

周末拜訪朋友，一到朋友家就看到小孩子正在看動(dòng)畫(huà)片！朋友家女兒讀中班，從寒假到現(xiàn)在近四個(gè)月，孩子在家從來(lái)沒(méi)有規(guī)律生活過(guò)，晚上不愿意早睡，早上不愿意早起，每天在家不是看電視就是玩手機(jī)！ 朋友說(shuō)：幼兒園開(kāi)園了，將第一時(shí)間送孩子去上學(xué)！ 國(guó)內(nèi)疫情漸入尾聲，各地教育局根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽厍闆r，已經(jīng)開(kāi)始陸續(xù)公布中小學(xué)的開(kāi)學(xué)復(fù)課時(shí)間，目前關(guān)于幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間，都還沒(méi)有明確指示，預(yù)計(jì)幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間最早也會(huì)在4月中下旬或5月初開(kāi)學(xué)，在這個(gè)特殊的學(xué)期我們的孩子在幼兒園又能學(xué)到什么呢？ 1. 開(kāi)學(xué)防疫第一課（健康安全），這次疫情就是最好的“活教材” ? 培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生； ? 密切結(jié)合這次防疫，對(duì)孩子進(jìn)行生活安全意識(shí)提升，提高孩子自我保護(hù)意識(shí)和能力； ? 為孩子建立科學(xué)的生活規(guī)律，培養(yǎng)孩子良好的飲食、睡眠、盥洗等生活習(xí)慣和生活自理能力。 2. 提升孩子語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力 ? 幼兒園自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)、吸引孩子與教師、同伴交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往； ? 鼓勵(lì)孩子大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述疫情期間事情發(fā)展的過(guò)程，提升語(yǔ)言表達(dá)能力和突發(fā)事件的處理意識(shí)； ? 利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣。 3. 社會(huì)領(lǐng)域知識(shí)學(xué)習(xí)體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則 ? 培養(yǎng)孩子自主的選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題，不輕易放棄克服困難的嘗試； ? 在共同的生活和活動(dòng)中，以多種方式引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)自律和尊重同伴； ? 社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)孩子良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。 4. 科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望 ? 引導(dǎo)孩子對(duì)周圍環(huán)境中現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題； ? 從生活或媒體中孩子熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)孩子感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬； ? 在孩子生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助孩子了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。 5. 讓每個(gè)孩子都得到藝術(shù)的熏陶和培養(yǎng) ? 支持、鼓勵(lì)孩子積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力； ? 引導(dǎo)孩子利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)； ? 為孩子創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)孩子相互交流、相互欣賞、共同提高。 　　教育部3月12日下發(fā)的《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》首先，決策層面：孩子的生命安全和健康重于一切。所以當(dāng)政府決定幼兒園可以正常開(kāi)學(xué)時(shí)意味著什么？那一定意味著當(dāng)?shù)匾咔榈靡钥刂?，被病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)幾乎為零。其次，幼兒園防控層面：幼兒園絕對(duì)不會(huì)為了開(kāi)學(xué)而開(kāi)學(xué)！教育部3月12日下發(fā)的《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》，幼兒園早就開(kāi)始了全面細(xì)致的消毒和檢查工作，也做好了對(duì)特殊情況的應(yīng)對(duì)預(yù)案，全體教職員工已經(jīng)進(jìn)行了多次開(kāi)學(xué)后防疫流程和工作細(xì)節(jié)的演練。 　　希望家長(zhǎng)相信國(guó)家的判斷、相信教育局的決策、相信幼兒園和教師，大家都會(huì)百分百的把孩子的安全和健康放在首位！ 疫情之后，一切都將恢復(fù)正常！ <ul><li>大國(guó)戰(zhàn)疫就是最好的“活教材”，</li></ul>幼兒園將充分運(yùn)用好抗疫這本鮮活的教材，<ul><li>在這場(chǎng)疫情中，每個(gè)孩子都是參與者，也是見(jiàn)證者和親身經(jīng)歷者！</li><li>這個(gè)特殊的學(xué)期，不論是一個(gè)月、兩個(gè)月或三個(gè)月！</li><li>但生活即教育，這次戰(zhàn)勝疫情就是最好的“活教材”。</li><li>戰(zhàn)勝疫情后，我們所有的孩子都應(yīng)該回到溫馨的教室；</li><li>老師和孩子們一起分享、面對(duì)，從中總結(jié)、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！</li><li>這將是一段永遠(yuǎn)標(biāo)上了特殊記號(hào)的珍貴時(shí)光；</li><li>將對(duì)孩子面臨突發(fā)事件的處理，未來(lái)的生活自信心培養(yǎng)和戰(zhàn)勝困難的態(tài)度，將產(chǎn)生積極深遠(yuǎn)的影響！</li></ul>