“為什么聽了100遍的故事，孩子還不膩？”

美友85960311

相信很多爸爸媽媽都有這樣的經(jīng)歷： 為孩子囤了各種各樣的繪本故事，可孩子偏偏就只愛看那一本！ 每次孩子笑嘻嘻地拎著一本書找你讀故事時，你滿懷欣喜接過書，仔細看了一下瞬間奔潰，這本故事已經(jīng)連續(xù)講了100遍了！ 孩子聽了100遍都不膩！我這個老母親都要講吐了?。?！ 其實，我們從小就重視培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，每天都有意識地給孩子講故事、讀繪本，可是一本薄薄的故事書，明明已經(jīng)讀過很多遍了，孩子還常常吵著要聽，這到底是為什么呢？重復(fù)聽一樣的故事不無聊嗎？ 中國著名的教育家與兒童心理專家孫瑞雪曾說，成人覺得無聊的東西，卻使兒童內(nèi)心發(fā)生著我們不知道的一系列的變化。 孩子喜歡重復(fù)聽同樣的一個故事，并且一直都聽不膩，其實是有原因的。 心理學上認為，在孩子的成長過程中，身心發(fā)展有其自己的規(guī)律。對于孩子來說，“重復(fù)做一件事情”是一種自然而然的訓(xùn)練活動。 兒童心理學家把這種活動稱為幼兒專有的“常同行為”，幼兒教育學家蒙臺梭利將其稱為“重復(fù)練習現(xiàn)象”。 蒙臺梭利認為，孩子之所以會出現(xiàn)“重復(fù)練習現(xiàn)象”，是因為孩子接觸到的周圍世界較小，他們的知識積累和人生經(jīng)驗都還有限，很多事物對他們來說是不可知的，因此會帶來相應(yīng)的不安全感。 然而在重復(fù)做同一件事情的過程中，孩子可以體驗到安全、快樂及關(guān)愛，也就是說，重復(fù)做一件事情或聽一個故事，使孩子在熟悉的世界里感受到安全與愉悅，而不是陌生。 因此，重復(fù)聽一個故事、玩同一件玩具也就成為了自然而然的事情。 ? 其實，除了安全感之外，重復(fù)聽一個故事，能為孩子帶來諸多的益處。 比如，能讓孩子發(fā)現(xiàn)更多故事的細節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察能力。 只要我們靜下心來，帶著耐心給孩子講重復(fù)又重復(fù)的故事，就能發(fā)現(xiàn)，這對我們來說是單調(diào)的重復(fù)，但每次都能給孩子帶來不一樣的體驗，他們每次都能從同樣的故事中觀察到另外的驚喜。 因為孩子對于故事的理解、接受程度與大人是沒辦法同步的，他們有自己的成長規(guī)律，對于故事也有自己的理解節(jié)奏和興趣關(guān)注點。 重復(fù)聽一個故事，能完善孩子的理解和認知能力，鍛煉孩子的生活技能。 當孩子喜歡重復(fù)聽一個故事時，我們不要擔心孩子會因為沉迷聽一個故事而束縛了自己的認知范圍，因為在每次聽故事的過程中，都是孩子重新捕捉細節(jié)的過程，孩子的認知和理解能力，是需要在不斷的重復(fù)中完善的。 一旦孩子從故事中學到所有所能學習的東西之后，孩子就會自動轉(zhuǎn)移自己的注意力，開始閱讀其他的書籍。 另外，孩子具有很強的模仿能力，在重復(fù)的故事中，孩子能從書本上學到不同的生活技能，比如重復(fù)穿脫襪子、開門關(guān)門、推拉抽屜等，重復(fù)的次數(shù)多了就熟能生巧，孩子便能慢慢掌握本領(lǐng)，從小鍛煉自己的生活技能。 重復(fù)聽一個故事，能培養(yǎng)孩子的語言能力。 在孩子重復(fù)聽一個故事的過程中，我們可以引導(dǎo)孩子自己講接下去的故事，進而培養(yǎng)孩子的語言能力。 蒙臺梭利認為，反復(fù)操作是孩子的智力體操。 重復(fù)行為就如孩子成長的一種認知需求，重復(fù)過程也是培養(yǎng)孩子語言能力和邏輯思維能力的重要過程。 就如《繪本之力》中所說：語言會變成畫，畫會變成語言。 重復(fù)聽同一個故事，正是為孩子提供了一個語言模仿的有效途徑。 ? 沒想到吧？！重復(fù)聽一個故事對孩子來說竟然能有這么多的用處，那我們應(yīng)該如何“支持”孩子的重復(fù)閱讀習慣呢？ 尊重孩子的重復(fù)行為 孩子的重復(fù)行為不僅能激發(fā)孩子各方面潛力，有時候也是孩子表達內(nèi)心需求的一種手段。 孩子常常會利用自己的重復(fù)行為吸引大人的關(guān)注。 如果大人積極配合，認真講故事，孩子就會滿足；如果大人拒絕、不耐煩，孩子就會生氣，認為大人不夠愛他，不能及時滿足他。 因此，我們要給予孩子足夠的尊重與理解，對孩子的重復(fù)行為保持耐心，不要粗暴地阻礙和干涉孩子的重復(fù)行為。 我們要明白：孩子的理解能力不足，一個故事要聽很多遍才能充分明白其中的樂趣。孩子的年齡越小，重復(fù)率就會越高，隨著孩子的成長，理解能力也能隨之增強，他們就會慢慢開始接受新的故事。 換個花樣給孩子講重復(fù)的故事 如果我們開始對孩子的重復(fù)行為產(chǎn)生不耐煩的情緒，我們不妨換個花樣給孩子講故事，比如與孩子角色扮演、向孩子提出有趣的問題、引導(dǎo)孩子自己講故事等。這樣一來，在高質(zhì)量親子閱讀的同時，還能強化孩子的記憶力，鍛煉孩子的表達能力，激發(fā)孩子的思考和想象力。 給孩子講故事，重要的不是故事的數(shù)量，而是閱讀的質(zhì)量。 我們不要崩潰于孩子的重復(fù)閱讀習慣，因為讓孩子充分理解一個故事，比多聽幾個故事來的更有意義。 畢淑敏曾說，讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最劃算的教育投資。 我想，重復(fù)聽一個故事對孩子來說也大有裨益，孩子自身的閱讀興趣，決定了孩子的成長。 而我們最需要做的，不是否定孩子、阻礙孩子、干涉孩子，而是在親子共讀過程中，慢慢感受和體會孩子的成長。 ? 咱食品城家門口的幼兒園 恒愛幼兒園 恒愛幼兒園占地2000多平方花園式的學校，徐美英女士教育專家創(chuàng)辦的分園。1994年辦學有26年了，現(xiàn)有六所幼兒園，一所小學的規(guī)模。恒愛幼兒園開設(shè)思維游戲邏輯狗，花兒朵朵雙語，字寶寶樂園，蒙特梭利教育為體系，結(jié)合特色教具，針對中國幼兒開發(fā)的多種特色教育課程。  我們的使命 為2-6歲的孩子提供科學溫馨有愛的教學環(huán)境和純正的蒙氏教育課程，充分激發(fā)兒童內(nèi)在潛力，遵循兒童自身的內(nèi)在生命力，使其按照自身規(guī)律活的自然和自由的發(fā)展。這就是恒愛教育的使命。 地址：徐州市淮海食品城維維三號樓 三樓恒愛幼兒園咨詢?? ：19852116608  13270204888