奧體花城幼兒園——家庭游戲

楊楊

音樂律動的意義： 音樂律動是有韻律的運動，不僅可以通過簡單的節(jié)奏鍛煉幼兒的動作發(fā)展，同時還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、反應(yīng)力、協(xié)調(diào)力，以及良好的性格等，為智性學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備! 課程一:音樂律動《運動》 深呼吸～吸氣...吐氣...吸氣...吐氣...動動手指像彈琴，轉(zhuǎn)動手腕像搖鈴，舉起雙手向天空，轉(zhuǎn)動手臂像時鐘。 律動是有韻律的運動。多樣、自由的律動體驗會為孩子的生活帶來開心和對環(huán)境的信心以及健康的身體、活潑的性格。 用音樂律動教育幼兒，能陶冶性格、凈化心靈、升華情感、啟迪智慧，培養(yǎng)高尚的道德情操。 快來做一下吧! 課程二：數(shù)學(xué)領(lǐng)域課程——《認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字》?活動目的：1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力、專注力。2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)10以內(nèi)數(shù)量和數(shù)字的對應(yīng)。 活動準(zhǔn)備：白色A4/彩色紙、彩筆、剪刀。 操作步驟: 一、介紹工作和物品。今天我們來做“認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字”的工作，這些都是紙張，這是彩筆，這是剪刀。 二、教具操作，可由家長先做示范。1.把紙張折疊起來（10張紙），然后在上面畫一條魚。2.沿著小魚輪廓剪下來。3.給小魚涂色，并給每個小魚身上寫上1-10的數(shù)字。4.然后將所有小魚都正面朝上地鋪放在桌子上。5.家長說一個數(shù)字，幼兒需要將小魚拿起來。 三、家長引導(dǎo)幼兒操作。 四、家長引導(dǎo)幼兒整理物品 課程三:科學(xué)小實驗《神筆馬良》 相傳古代有個叫馬良的放牛娃，他自學(xué)畫畫技能，卻沒有一支像樣的畫筆。神仙爺爺送給他一支神奇的畫筆，無論畫什么，圖畫都能變真變活：他畫一只小鳥，小鳥就能從紙上飛上天；他畫一艘船，船就能在海面上乘風(fēng)破浪地前進(jìn)……馬良用這支畫筆幫助大家，人們稱他為“神筆馬良”。 小朋友，你想不想也做一回“神筆馬良”，讓自己的畫作也能動起來呢？ 實驗材料:水性馬克筆1支、瓷盤1個、一杯清水 實驗步驟: 步驟1：用馬克筆在盤子上畫一個小人。 步驟2：往盤子邊緣慢慢倒入少量清水。 步驟3：確保清水能蓋過盤子底端，輕晃盤子觀察小人的變化。 步驟4：嘗試畫各種圖案，再重復(fù)上面的步驟，仔細(xì)觀察圖案的變化。 現(xiàn)象及原理 通過實驗我們發(fā)現(xiàn)： ?在往盤子里倒入清水后，畫在盤子中央的小人就像變“活”了，慢慢地脫離盤面漂浮在水面上，并隨著水的晃動擺出各種造型。太神奇了！難道我們用的也是一支神筆？ 實驗原理 要找出小人圖畫變“活”的原理，我們還得從實驗中用到的馬克筆說起：按照油墨成分不同，馬克筆分成水性筆和油性筆兩種。 水性筆中加入了一種叫做剝離劑的特殊物質(zhì)，被水沖或被擦拭時，油墨極易與書寫面發(fā)生脫離，于是畫在盤子上的小人畫像就容易脫離盤子，并漂浮在水面上。 ?相反，油性筆因為不含剝離劑成份，因此用油性筆畫出來的油性圖案很難被擦除。