記華翰北(C)園線上教研活動(dòng)——家園工作經(jīng)驗(yàn)分享之防疫“心”行動(dòng)，愛(ài)在“云”溝通

蕾蕾

在防疫背景下，如何能夠?qū)崿F(xiàn)家園共育，更好的促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)呢？ 　　為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)的通知》等文件精神，我園制定了延期開(kāi)學(xué)期間教育教學(xué)工作方案及教師培訓(xùn)管理方案等，并開(kāi)展了“停課不停研，線上學(xué)習(xí)共成長(zhǎng)”的線上教研活動(dòng)。 本學(xué)期我們的教研專題是“防疫背景下提升家園工作的有效性”，本次是園內(nèi)的第三次教研活動(dòng)，借此次班級(jí)家園工作經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，梳理提升前一階段的工作，在疫情期間關(guān)注幼兒的需求，排解家長(zhǎng)的擔(dān)憂及切實(shí)解決教師在家園溝通中的困惑，從而提升家園工作的有效性。 教研活動(dòng)的前期準(zhǔn)備 　　為更有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，前期做了大量的收集工作。1.收集幼兒對(duì)“疫情”最感興趣的內(nèi)容；2.收集家長(zhǎng)的困惑/了解家長(zhǎng)的擔(dān)憂；3.疫情期間，教師在家開(kāi)展家園工作中的困惑。 教研活動(dòng)中積極研討 　　調(diào)研后，確立了教研專題，并針對(duì)困惑問(wèn)題開(kāi)展了“疫情期間，家長(zhǎng)工作的基本原則是什么”、“防疫期間家園共育工作的基本內(nèi)容包括什么”、“關(guān)于線上推送的內(nèi)容、頻次”等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行研討。 　　教研中，老師們積極的進(jìn)行線上研討并記錄，每次教研活動(dòng)后，將活動(dòng)后的感受在群內(nèi)進(jìn)行分享。 　　在一次次的實(shí)踐與反思中，老師們逐漸打開(kāi)了家園溝通的思路，形成了自己班的溝通方式與溝通的主題。讓我們一起感受一下，小熊班的老師帶來(lái)的分享吧～ 家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感受 　　王老師從以下四個(gè)方面進(jìn)行家園工作的經(jīng)驗(yàn)分享。一、活動(dòng)由來(lái)二、活動(dòng)準(zhǔn)備三、活動(dòng)過(guò)程四、活動(dòng)反思 　　王老師的分享為老師們?cè)诩覉@溝通的內(nèi)容及形式上提供了新的經(jīng)驗(yàn)。在分享活動(dòng)后，姜老師建議老師們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)前，首先應(yīng)明確目的，合理分工，優(yōu)化活動(dòng)細(xì)節(jié)，善于及時(shí)總結(jié)與梳理，在實(shí)踐中繼續(xù)思考，不斷調(diào)整。 　　唐園長(zhǎng)對(duì)老師們過(guò)程中的思考與付出給與了肯定與鼓勵(lì)，并提出了新的調(diào)整建議。 活動(dòng)后的反思與調(diào)整 　　這次線上教研活動(dòng)是教研形式的一次突破，也是一次特別的體驗(yàn)。無(wú)論是線上積極、熱烈地研討，還是線下不斷地調(diào)整與優(yōu)化，其最終目的就是為了提升家園工作的實(shí)效性，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 此次教研活動(dòng)已結(jié)束，但是為孩子們學(xué)習(xí)而努力的腳步不會(huì)停下！在當(dāng)下的防疫時(shí)期，讓我們一起奮力前行！ 研究，我們一直在路上……功成不必在我，功成必定有我！