讓閱讀成為一種習(xí)慣——保定市復(fù)興小學(xué)一年級(jí)七班學(xué)生讀書(shū)分享交流會(huì)（第七期）

麗雲(yún)

閱讀習(xí)慣是人一生的財(cái)富，自我教育的基礎(chǔ)就是要有閱讀習(xí)慣，自發(fā)地從各種書(shū)籍里汲取營(yíng)營(yíng)養(yǎng)。 家長(zhǎng)除了每天陪孩子學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、玩游戲，也要抽出固定的時(shí)間陪孩子一起讀一本好書(shū)，給孩子講一個(gè)好故事。當(dāng)孩子獨(dú)自看書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)們要放下手機(jī)、離開(kāi)電視，融入到孩子的世界中，以身作則，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。 2020年4月10日下午三點(diǎn)五十分，保定市復(fù)興小學(xué)一年級(jí)七班學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)如期舉行！同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備了自己最喜歡的文章或寓言小故事，期待大家的精彩分享！ 今天的交流分享會(huì)主持人是勇敢?guī)洑獾内w彥寧同學(xué)，彥寧在交流會(huì)上分別從三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分享。 環(huán)節(jié)一，趙彥寧分享故事及交流感悟。 彥寧首先給大家分享的故事是《木偶奇遇記–勇敢的櫻桃?guī)煾怠?。本章?jié)主要介紹了一位名叫裴洛斯的雕刻匠，得到一塊會(huì)說(shuō)話的木頭，并把木頭雕刻成一個(gè)木偶，起名為皮諾曹。 本書(shū)推薦理由：這本書(shū)讓我們感到了父愛(ài)的偉大、無(wú)私，還能感受到做事不能半途而廢，要堅(jiān)持！ 讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們對(duì)這個(gè)故事的感悟吧！ 彥寧同學(xué)給大家分享的第二部分內(nèi)容是科普知識(shí):《十萬(wàn)個(gè)為什么–孔雀為什么會(huì)開(kāi)屏》。 《孔雀為什么會(huì)開(kāi)屏》從精神上分析了孔雀在遇到某種情況下才會(huì)開(kāi)屏，讓同學(xué)受益匪淺。再次感謝彥寧同學(xué)給大家?guī)?lái)的精彩分享??????。 　　第二環(huán)節(jié): 同學(xué)們分享故事及交流。 孫一宸給大家?guī)?lái)的寓言故事《黔驢技窮》。推薦理由:這個(gè)故事生動(dòng)形象的說(shuō)明了，世界上的很多東西貌似都很強(qiáng)大，感覺(jué)好可怕的樣子；但是，沒(méi)有關(guān)系。只要充分的相信自己，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就會(huì)取得勝利。 趙帥豪給大家分享的繪本故事《十二生肖的故事》。推薦理由:作者以他擅長(zhǎng)的輕松趣味手法，重新將舊酒裝進(jìn)新瓶，用另一種語(yǔ)言，讓今天衣食無(wú)虞、五谷不分的年輕讀者，用另類(lèi)的思維方式，去體驗(yàn)祖先的文化遺澤。 王昱文分享《此地?zé)o銀三百兩》。 張笑瑜分享文章《父與子》，王雨澤分享《龜兔賽跑》，尹仕禹分享《聞雞起舞》。 盧宸煦分享故事《龜兔賽跑》，要筱藝分享《為什么豬能解決人體移植器官的問(wèn)題》，趙彥航分享《咳嗽大合唱》。 劉瑾瑜分享《有區(qū)別》，關(guān)羽澤分享《鴨子騎車(chē)記》。 同學(xué)們的分享很精彩，針對(duì)每個(gè)故事都發(fā)表了自己不同的感悟！小故事大道理，每個(gè)經(jīng)典的小故事都有深刻的寓意，激發(fā)我們思考，啟人心智，發(fā)人深省！ 很快迎來(lái)了交流會(huì)第三環(huán)節(jié): 謎語(yǔ)大挑戰(zhàn)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了……同學(xué)們積極思考，回答問(wèn)題，氣氛十分溫馨熱鬧。 本期學(xué)生讀書(shū)交流分享會(huì)得到了班主任白老師的肯定，同學(xué)們表現(xiàn)積極！使得同學(xué)們不僅能學(xué)到更多的知識(shí)，開(kāi)拓了思維創(chuàng)新能力，還能鍛煉語(yǔ)言組織能力。相信你們一定會(huì)越來(lái)越棒！?????? 書(shū)是我們的伙伴，我們一生都離不開(kāi)書(shū)。讀書(shū)可以提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作能力；能讓我們有修養(yǎng)，開(kāi)闊我們的視野，成就我們的一生；能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)部的階梯”。所以我們要讓閱讀成為一種習(xí)慣！