繼“網(wǎng)”開來研學促教

小宇??

陽春三月，春意盎然。在這個全國人民共同抗疫的特殊時期，我們迎來了一個特殊的學期。為響應"停課不停學"的號召，大巫嵐初級中學開展了線上直播課，這種新型授課方式已初見成效。為增加網(wǎng)絡授課對學生的吸引力，進一步提升教學質(zhì)量，學校特開展"停課不停研成長不掉線"主題教研活動。<div>　　</div> 課前，全體理綜教研組成員聚焦課堂，高效提質(zhì)，對安笑言老師釘釘網(wǎng)絡直播課進行了研討活動。安笑言老師認真?zhèn)湔n，精心設計教學，各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，符合學生認知水平，注重培養(yǎng)學生實踐能力，充分展示物理課堂靈活的一面。<div><br><div>　　巧用玩具，形象演示物理實驗<br></div></div> <div>　　講練結(jié)合，啟發(fā)學生獨立思考</div> <div><br></div><div> 有效互動，鼓勵學生積極連麥</div> <div><br></div><div> 梳理要點，及時鞏固課堂所學<br></div> <div><br></div><div> 課后，安笑言老師分享本節(jié)課的設計思路，并自我總結(jié)。<br></div> <div><br></div><div> 理綜教研組及時召開教學研討會，校領導及教研組全體教師逐一發(fā)言，針對本堂課各個環(huán)節(jié)的教法進行了充分的討論和交流，并提出了一些好的建議。<br></div> <div><br></div><div> 隨后，王校長作總結(jié)講話：<br></div><div> 初中物理有多難？難在用心，智慧與友善的課堂能讓學生感受到物理的愛，按學生思維去思考。本次安笑言老師的物理課打造了具有生活味、實驗味、思維味的“三味課堂”，設計符合學生能力的學習任務，體現(xiàn)了“精準教”，通過問題串的形式，層層遞進，促進了學生深入思考，通過實驗、實物教學，讓物理知識更加直觀。<br></div><div> 網(wǎng)上教學幾點實戰(zhàn)經(jīng)驗：</div><div> 1.充分發(fā)動家長，對學生在線學習進行監(jiān)督，并督促課后作業(yè)獨立完成；</div><div> 2.上課過程中，以不定時提問或快速搶答等多種形式進行師生互動，確保學生注意力集中在當前學習上，對自制力較差的學生，要多提問和抽查；</div><div> 3.通過作業(yè)批改與答題反饋，了解學生對知識的掌握程度，以便查缺補漏，有的放矢。</div> 王校長對理綜教研組提出以下三點要求：<div> 一、強化質(zhì)量意識<br> 無論線上教學還是線下教學都要有質(zhì)量意識。<br> 二、強化三個研究<br> 1.強化教研和課標的研究，讓核心更加凸顯；<br> 2.強化教法和學法研究，讓課堂更加精彩；<br> 3.強化習題訓練，讓知識更加牢固。<br> 三、在教學方面做到“四有”<br>　　腦中有標，目中有人，心中有數(shù)，手中有法。以學生物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為著眼點，提高課堂效益，在教師專業(yè)成長中，更新理念，善于學習，立足課堂，不斷反思，教育科研。 </div> <div><br></div><div> 最后，劉校長講給每位老師這樣一段話：“我們在教研活動中要做到揚長避短，在教學前，我們要做好充足的準備，不能僅靠一己之力，要集合大家的意見和方法，這樣才會展示出一節(jié)好課?！睆娬{(diào)了課前準備和集體合作的重要性。<br> 感謝校領導對本次教研活動的指導，并且給了我們很好的引領，讓我們每一位教師都受益匪淺，相信由本次教學研討引發(fā)的對課堂教學深層的思考，會給理綜教研組今后的教學工作注入新的活力。會后，我們將深刻反思，揚長避短，砥礪前行。<br></div>