集思廣益，誨人不倦——低語組二年級下冊第三單元集體備課活動

朱紅

時間如白駒過隙，轉眼間，我們的線上語文課程已經(jīng)開展到第三單元，為了更好的完成教學任務，讓學生在課堂上的每一分鐘都學有所得，我們低語組進行了二年級下冊語文第三單元的集體備課活動。 　　活動準時開始，參與教師們積極打卡參與。 　　活動開始了，主備人朱紅老師對二年級下冊第三單元的教學內容進行細致的分析。 　　第三單元是識字單元，安排了《神州謠》、《傳統(tǒng)節(jié)日》、《中國美食》、《貝的故事》四篇課文，從認識我國的山川景物，了解各種傳統(tǒng)節(jié)日，到知道“貝”的由來，了解中國美食。讓學生在學習的過程中了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感！ 　　朱老師從單元教材、學情、課時安排、教學目標和重難點、教法學法五個方面對第三單元進行闡述和分析。 　　根據(jù)對教材的分析和對教學目標的確定，朱老師總結歸納了適用于本單元的諸多教學方法，例如：創(chuàng)設情境法、表演法、多媒體展示等等。 　　語文的教學重在聽、說、讀、寫。其中讀和寫又占著很大的比重。識字單元的教學的主要目的是識字，因此在教學中可以采用多種識字方法讓學生自主識字，喜歡上識字！ 本單元的課文多是以詩歌的形式呈現(xiàn)的，極富韻律感。所以朱老師建議教師們應充分利用詩歌的特點，引導學生有節(jié)奏的朗讀和背誦課文，以讀促悟，結合圖文，激發(fā)學生的求知欲和識字興趣！ 　　針對朱老師的分析，低語組的老師們認真思考，結合自己的經(jīng)驗提出了很多寶貴的意見并針對朗讀和識字的教學提出了自己的見解。聚沙成塔，集腋成裘，相信通過我們低語組老師的共同努力，能給孩子們更加高效率、高品質的課堂！ 徐州市薛湖小學低語組2020年4月9日