成長“德”相隨生活“法”相依——安陽高新區(qū)第三小學(xué)道德與法治線上教學(xué)階段性總結(jié)

云薇

2020庚子鼠年，席卷全國的肺炎疫情阻止了我們上學(xué)的腳步，一場在家對抗病毒的戰(zhàn)役也打響了。小學(xué)階段是兒童品德和行為習(xí)慣、生活態(tài)度、認(rèn)知能力發(fā)展的重要時(shí)期，為了引導(dǎo)兒童從小樹立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，因此道德與法治教育在小學(xué)教育中顯得格外重要。 　　疫情期間，“停課不停學(xué)，停課不停教”，我們學(xué)校對學(xué)生的道德與法治教育并未停止。每個(gè)年級的道德與法治課老師每周監(jiān)督孩子按時(shí)上課，并根據(jù)課程內(nèi)容布置適量的道德與法治作業(yè)。這“疫”路走來，真是百花齊放!看，每個(gè)年級都有不同的特色作業(yè)! 整潔小達(dá)人 　　一年級孩子年齡小，天性活潑好動(dòng)，自理能力較弱。為了讓一年級的孩子養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣，從而形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一年級組老師根據(jù)道德與法治課程，在疫情期間為孩子布置動(dòng)手實(shí)踐作業(yè)，讓孩子在家做個(gè)愛整潔的孩子。 　　看，一年級的孩子們個(gè)個(gè)都是整潔小達(dá)人! 　　孩子們用自己的小手整理衣服、房間、桌子……他們已經(jīng)養(yǎng)成了愛整潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 玩具總動(dòng)員 　　孩子們天性好玩，通過玩健康游戲可以增強(qiáng)體質(zhì)，開發(fā)智力，也有利于孩子們在游戲中培養(yǎng)互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。在道德與法治課上，二年級孩子們看到了很多親手制作的玩具。親手制作玩具真是一種健康、開發(fā)智力的游戲，二年級孩子們也開始動(dòng)手在家制作玩具，孩子們積極性高漲，來看一看他們形態(tài)各異、充滿創(chuàng)意的玩具吧! 　　這么新奇有趣的玩具，孩子們是怎么完成的呢？ 我眼中的自己 　　三年級學(xué)生正處于自我意識的萌芽階段，對自我的認(rèn)識與了解還比較模糊，而且多停留在對自我外在特征、活動(dòng)特長方面的認(rèn)識。為了讓三年級的學(xué)生能夠正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，接納自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自信心和上進(jìn)心，孩子們通過畫自畫像，介紹自己的方式來更好地認(rèn)識自我。我們一起來看看孩子們眼中的自己吧! 　　通過自我解剖，孩子們知道了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，可以進(jìn)一步完善自我。 文明購物友誼永存 　　3月15日是消費(fèi)者權(quán)益日，目的在于擴(kuò)大消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的宣傳。為了讓學(xué)生進(jìn)一步深入了解這個(gè)節(jié)日，結(jié)合道德與法治課堂上所學(xué)習(xí)的知識，孩子們做了文明購物宣傳頁。 　　看，四年級孩子們用五彩筆勾畫，用心創(chuàng)作而成的作品！ 一場疫情，讓我們假期一再延長，雖然同學(xué)、朋友不能在一起玩耍，但是我們可以為好朋友制作卡片。瞧，這是四年級的孩子們精心制作的卡片。 一張張小小的卡片，寄托著朋友之間的深厚友誼，愿孩子們友誼永存! 家風(fēng)如細(xì)雨? ?潤物細(xì)無聲 　　優(yōu)秀家風(fēng)是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，它潛移默化地影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。家風(fēng)如細(xì)雨，潤物細(xì)無聲。傳承優(yōu)秀家風(fēng)，有助于我們凝聚情感、涵養(yǎng)德行、砥礪成才。五年級的學(xué)生圍繞“家風(fēng)”，或做手抄報(bào)，或講故事，看，他們多么認(rèn)真啊! 　　家風(fēng)強(qiáng)，則人強(qiáng)；“家”風(fēng)強(qiáng)，則國強(qiáng)。治國必先齊家，其家不可教而能教人者，無也。聽，五年級孩子們正在講述“家風(fēng)”故事呢！ 善待自然和諧共處 　　“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關(guān)心。”隨著疫情取得的成效，各方面?zhèn)鱽韽?fù)工的好消息，開學(xué)的日子也指日可待，但是我們共存的世界并沒有完全平靜下來。疫情背后，我們不得不一起來認(rèn)識一下我們?nèi)伺c自然的關(guān)系，思考一下這次疫情過后我們應(yīng)做出哪些改變？六年級的學(xué)生針對這次疫情，進(jìn)行了深刻的思考…… 　　六年級的孩子不僅用手抄報(bào)來呼吁人與自然和諧相處，他們還設(shè)計(jì)了保護(hù)地球宣傳語，讓大家愛護(hù)我們共同的地球家園。 我們再來聽聽孩子的心聲！ 　　六年級的孩子認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍地完成作業(yè)，透過疫情，孩子們用多種方式認(rèn)真思考人與自然關(guān)系。老師對表現(xiàn)優(yōu)異的孩子進(jìn)行了線上表彰！ 　　線上教學(xué)，惟其艱難，才更顯勇敢；惟其篤行，才彌足珍貴。面對當(dāng)前疫情，道德與法治的線上教學(xué)將繼續(xù)攜手學(xué)生線上學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)而有法，“宅而有序”?！耙摺甭纷邅?，必定百花齊放!