成長之路，俗語同行———中信小學(xué)大語文下的俗語學(xué)習(xí)

小聰馬

法國作家都德《最后一課》中說到，母語是民族的標(biāo)志和象征，一個民族的語言是一個民族的靈魂，中國的語言文化更是博大精深、淵遠(yuǎn)流長，在語言的天空，俗語這顆星尤為閃亮。俗語文化盛行在民間，可以說是很接地氣的一種傳統(tǒng)文化。雖然字面意思粗糙且簡陋，和那些國學(xué)經(jīng)典或者讀起來朗朗上口的詩詞文化不可相提并論，但是中國人向來是注重實際，能幫助到人的話才是最重要的。俗語文化蘊涵著很深刻的道理和智慧，這便是他歷經(jīng)千百年而依舊被人們傳頌的原因所在。俗語文化蔚為大觀，而且包羅萬象，不僅僅有天文地理的科普常識，也有我們平時生活上的經(jīng)驗總結(jié)，在此背景下，中信小學(xué)六三班的學(xué)生進(jìn)行了俗語的學(xué)習(xí)。 　俗語是漢語語匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語中流傳，具有口語性和通俗性的語言單位，是通俗并廣泛流行的定型的語句，簡練而形象化，大多數(shù)是勞動人民創(chuàng)造出來的。反映人民生活經(jīng)驗和愿望。俗語，也稱常言，俗話。從廣義來看，俗語包括諺語、歇后語（引注語）、慣用語和口頭上常用的成語，俗語來源很廣，既來自人民群眾的口頭創(chuàng)作，也和詩文名句、格言警語、歷史典故等有關(guān)連 　　本周線上教學(xué)進(jìn)行到第四單元，在語文園地四的教學(xué)中，主講老師更是提到了俗語學(xué)習(xí)的重要性 　　鼓勵孩子在語境中理解運用俗語 　　在此基礎(chǔ)上我布置了有關(guān)俗語的開放性語文作業(yè)：1.推薦從《增廣賢文》和《孔子家語》中，學(xué)習(xí)對自己有啟發(fā)意義的俗語，豐富自己的積累。2.能結(jié)合語境，靈活運用其他俗語。 　　富有創(chuàng)新性的孩子們，學(xué)習(xí)的熱情瞬間被調(diào)動起來，八仙過海——各顯神通，紛紛用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)俗語 　　學(xué)生們從“被要求抄”，轉(zhuǎn)變成“主動摘抄”，這都是俗語學(xué)習(xí)的魅力。語文素養(yǎng)的形成離不開摘抄，摘抄是學(xué)生接觸與打開語文大門的一把金鑰匙，更是學(xué)好語文的必經(jīng)之路，學(xué)生的語文積淀在摘抄的過程中，逐步走向更為廣闊的藍(lán)天 　　香港大學(xué)陳耀南博士說：“背書，就如練字、練拳、練舞，熟能生巧，巧必由爛熟而出?！焙梦恼卤痴b得多，靈巧的修辭、暢達(dá)的造句、鏗鏘的聲韻、周密的謀篇，口誦心維，不知不覺，變成自己能力的一部分，俗語也是一樣，孩子們自是明白這個道理的，你看他們都都爭先搶后的背誦起來了呢，這就是俗語的魅力啊 　　看著他們那一板一眼認(rèn)真的樣子，聽著他們娓娓道來的這一個個精彩的故事，你是不是也在潛移默化地掌握了一些俗語呢 　　在《孔子家語》的故事講述中，習(xí)得俗語 　　怎么做才能實現(xiàn)在語境中學(xué)習(xí)俗語呢？當(dāng)然有辦法啦，看看這群“小戲精們”的精彩表演你就知道了。 　　一千個讀者眼中就有一千個哈姆雷特，學(xué)習(xí)完俗語以后學(xué)生們感慨頗多，一起來看看他們本次學(xué)習(xí)俗語的想法 　　本次活動不僅讓學(xué)生們領(lǐng)略了俗語的魅力，更讓我們看到了學(xué)生們的成長，收到了良好的效果。 審核：劉俊良編輯：馬聰穎