停課不停學德育不間斷

雨后彩虹

沙河實驗小學代艷譚平 　　特殊的疫情，特殊的假期，給我們每一個人的成長經歷留下了深深的記憶。面對這場重大疫情，這堂人生大課，我們或許恐慌，或許焦慮，但疫情這堂人生大課，還有更多的東西值得思考。作為教師的我們，在這特殊時期，應該給學生什么樣的教育?如何讓孩子們在這場疫情中有更大的收獲和成長？ 停課不停學，德育不間斷。沙小五年級5班以德育為先的教育核心，結合新型冠狀炎疫情這本“活教材”，依托云平臺開展著特殊時期的特殊德育活動。 一、爭當“抗疫小英雄” 我班開展“疫情我防護”活動，老師借助網絡平臺，以多種形式向學生宣講防疫知識，讓學生錄制小視頻、制作手抄報、寫征文、繪畫等，引導學生學習宣傳防控知識，和家庭成員一起為抗“疫”貢獻力量，有力推動了孩子們和家庭成員一起養(yǎng)成健康文明的生活方式，培養(yǎng)他們熱愛生活、珍愛生命的良好品質。 二、爭做“學習小標兵” 根據教育部“停課不停教，停課不停學”的精神，積極為學生搭建線上教學平臺，全面開展在線課堂教學，堅持教師線上、線下指導幫助與學生居家自主學習相結合，限時限量合理安排學習，科學安排每天生活，靈活運用“抗疫”這本活教材，突出老師指導，家長共育，通過一幕幕感人的“抗疫”故事視頻，一篇篇深情的“抗疫”文章，對學生進行真實的感恩教育和責任教育，激發(fā)了學生的奉獻之情和感恩之心。同時，結合這次我國科學防護疫情、科學救治病人的實例，教育學生樹立“科技救國，科技興國”的觀念，從小就要發(fā)奮學習，長大后才能為祖國做貢獻。 三、爭當“愛國小公民” 老師在線上教學中，充分挖掘感人至深的先進人物、好人好事，以英勇無畏、敬業(yè)奉獻、慈愛無私、樂于助人的鮮活事跡，教育引導未成年人關心國家、關注社會、關愛他人，培養(yǎng)他們向上向善、心有大愛的優(yōu)秀思想品德。同時，組織學生觀看疫情防控思政大課，讓學生真正意識到社會主義制度的優(yōu)越性，教育他們要聽從黨委政府的號召，結合家庭實際力所能及地為疫情防控作貢獻，增強學生愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的思想情感。 四、爭做“勞動小模范” 疫情期間，老師重視對學生進行勞動教育。號召學生在家長的指導下，勞逸結合，主動參與家務整理和家居清潔，自覺動手打掃房間，幫助父母干家務活，培養(yǎng)學生家庭責任感和生活能力，促進孩子們“以勞樹德，以勞增智，以勞強體，以勞育美，以勞創(chuàng)新”。 五、爭當“環(huán)保小衛(wèi)士” 新冠肺炎疫情的肆虐，讓我們重新思考：人與自然究竟是一種什么關系？在抗擊疫情的同時，我們應當從保護野生動物，人與自然和諧發(fā)展的高度去深刻認識人與自然的關系。大多數造成惡性傳染病的病毒都是由野生動物傳染給人類。它們的棲息遭到人類的破壞，被非法捕殺，以滿足人類的口腹之快。隨之而來的，就是人類遭到大自然的懲罰。結合這本真“活教材”，老師教育孩子們要保護野生動物，保護地球。另外，結合這次疫情佩戴的口罩、使用的防疫物品、生活垃圾等，教育學生不要亂扔垃圾，要合理地進行垃圾分類。教師還結合3月12日植樹節(jié)，號召同學們多植樹，多種花，綠化和美化環(huán)境。 　 “教育為本，德育先行”。新冠肺炎病毒疫情防控期間，我們兩位老師采用線上學習和線下活動相結合的方式，對五年級5班學生進行思想道德與文明素養(yǎng)教育，確保疫情期間德育教育不掉線。