以“藝”戰(zhàn)“疫”，音樂(lè)組在行動(dòng)

蚌埠高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)教務(wù)處

<h3 style="text-align: center">蚌埠高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂(lè)組</h3> 　　突如其來(lái)的疫情，打響了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。面對(duì)疫情而導(dǎo)致延遲開(kāi)學(xué)的狀況，音樂(lè)組的九位老師，迅速做出反應(yīng)，各司其職，主動(dòng)承擔(dān)起非常時(shí)期的教學(xué)任務(wù)，迎接挑戰(zhàn)。 你不會(huì)做視頻，沒(méi)關(guān)系，我來(lái)教你；你沒(méi)有資料，沒(méi)事兒，我給你……音樂(lè)組的老師們團(tuán)結(jié)一心，克服一切困難，根據(jù)蚌埠“在線課堂”的實(shí)施方案，迅速研究出了上課的方式、方法，及音樂(lè)活動(dòng)課的內(nèi)容。通過(guò)線上集體備課的方式，互幫互助，調(diào)整教學(xué)方案。 　　音樂(lè)組老師們?cè)诿抗?jié)課之前，都會(huì)進(jìn)行集體備課，討論音樂(lè)課的上課方式及內(nèi)容。做到音樂(lè)活動(dòng)課緊扣音樂(lè)課的內(nèi)容，讓學(xué)生們能夠及時(shí)鞏固新知。 　　在電視的音樂(lè)直播課上，音樂(lè)組的老師們和學(xué)生們一起打開(kāi)電視機(jī)、手機(jī)、平板電腦等設(shè)備共同聽(tīng)課，并寫(xiě)下聽(tīng)課筆記及教學(xué)反思。課后再次進(jìn)行音樂(lè)教研活動(dòng)，對(duì)音樂(lè)直播課進(jìn)行評(píng)課、學(xué)習(xí)。 　　音樂(lè)組的老師們認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)音樂(lè)課的內(nèi)容，尋找歌曲音頻、相關(guān)視頻、課本教材圖片等。保證孩子們?cè)诩摇](méi)有教材的情況下，能夠完整、深入的理解歌曲，更好的演唱歌曲。通過(guò)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生音樂(lè)審美，拓展學(xué)生的音樂(lè)視野。 　　每當(dāng)課程開(kāi)始之前的幾分鐘，各個(gè)班級(jí)群中就會(huì)出現(xiàn)音樂(lè)組的老師們的身影，她們會(huì)提前在班級(jí)群里布置這一節(jié)課的內(nèi)容，提醒孩子們觀看課程，并等待在音樂(lè)活動(dòng)課時(shí)和孩子們進(jìn)行交流、討論。 　　對(duì)于一線醫(yī)護(hù)防疫人員的子女，音樂(lè)組的老師會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行逐一輔導(dǎo)，尋找動(dòng)畫(huà)影視音樂(lè)等，讓孩子們?cè)谝咔槠陂g放松心情，減緩壓力。 　　每一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課，孩子們的反饋形式都十分精彩，有演唱歌曲、演奏樂(lè)器、創(chuàng)編舞蹈、文字感受等。每點(diǎn)開(kāi)一個(gè)反饋，都是一種美的享受。而音樂(lè)組的老師們，也在班級(jí)群中積極的與孩子們進(jìn)行互動(dòng)、交流，通過(guò)孩子們反饋的音頻、視頻等，對(duì)孩子們進(jìn)行輔導(dǎo)、幫助。即使每每回復(fù)消息時(shí)，她們都會(huì)回復(fù)到手指僵硬、肩膀酸疼，手機(jī)也會(huì)電量不足，燙的拿不住，但是她們并沒(méi)有一刻停歇。 面對(duì)疫情，音樂(lè)組的老師們以“藝”戰(zhàn)“疫”，她們并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，但又如同一個(gè)人，她們齊心協(xié)力，克服重重困難，勇往直前。 音樂(lè)組在行動(dòng)！