<h3 style="text-align: center">蚌埠高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂(lè)組</h3> <p> 突如其來(lái)的疫情,打響了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。面對(duì)疫情而導(dǎo)致延遲開(kāi)學(xué)的狀況,音樂(lè)組的九位老師,迅速做出反應(yīng),各司其職,主動(dòng)承擔(dān)起非常時(shí)期的教學(xué)任務(wù),迎接挑戰(zhàn)。</p><p> 你不會(huì)做視頻,沒(méi)關(guān)系,我來(lái)教你;你沒(méi)有資料,沒(méi)事兒,我給你……音樂(lè)組的老師們團(tuán)結(jié)一心,克服一切困難,根據(jù)蚌埠“在線課堂”的實(shí)施方案,迅速研究出了上課的方式、方法,及音樂(lè)活動(dòng)課的內(nèi)容。通過(guò)線上集體備課的方式,互幫互助,調(diào)整教學(xué)方案。</p> <p> 音樂(lè)組老師們?cè)诿抗?jié)課之前,都會(huì)進(jìn)行集體備課,討論音樂(lè)課的上課方式及內(nèi)容。做到音樂(lè)活動(dòng)課緊扣音樂(lè)課的內(nèi)容,讓學(xué)生們能夠及時(shí)鞏固新知。</p> <p> 在電視的音樂(lè)直播課上,音樂(lè)組的老師們和學(xué)生們一起打開(kāi)電視機(jī)、手機(jī)、平板電腦等設(shè)備共同聽(tīng)課,并寫(xiě)下聽(tīng)課筆記及教學(xué)反思。課后再次進(jìn)行音樂(lè)教研活動(dòng),對(duì)音樂(lè)直播課進(jìn)行評(píng)課、學(xué)習(xí)。</p> <p> 音樂(lè)組的老師們認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)音樂(lè)課的內(nèi)容,尋找歌曲音頻、相關(guān)視頻、課本教材圖片等。保證孩子們?cè)诩摇](méi)有教材的情況下,能夠完整、深入的理解歌曲,更好的演唱歌曲。通過(guò)音樂(lè)課的學(xué)習(xí),提高學(xué)生音樂(lè)審美,拓展學(xué)生的音樂(lè)視野。</p> <p> 每當(dāng)課程開(kāi)始之前的幾分鐘,各個(gè)班級(jí)群中就會(huì)出現(xiàn)音樂(lè)組的老師們的身影,她們會(huì)提前在班級(jí)群里布置這一節(jié)課的內(nèi)容,提醒孩子們觀看課程,并等待在音樂(lè)活動(dòng)課時(shí)和孩子們進(jìn)行交流、討論。</p> <p> 對(duì)于一線醫(yī)護(hù)防疫人員的子女,音樂(lè)組的老師會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行逐一輔導(dǎo),尋找動(dòng)畫(huà)影視音樂(lè)等,讓孩子們?cè)谝咔槠陂g放松心情,減緩壓力。</p> <p> 每一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課,孩子們的反饋形式都十分精彩,有演唱歌曲、演奏樂(lè)器、創(chuàng)編舞蹈、文字感受等。每點(diǎn)開(kāi)一個(gè)反饋,都是一種美的享受。而音樂(lè)組的老師們,也在班級(jí)群中積極的與孩子們進(jìn)行互動(dòng)、交流,通過(guò)孩子們反饋的音頻、視頻等,對(duì)孩子們進(jìn)行輔導(dǎo)、幫助。即使每每回復(fù)消息時(shí),她們都會(huì)回復(fù)到手指僵硬、肩膀酸疼,手機(jī)也會(huì)電量不足,燙的拿不住,但是她們并沒(méi)有一刻停歇。</p><p> 面對(duì)疫情,音樂(lè)組的老師們以“藝”戰(zhàn)“疫”,她們并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,但又如同一個(gè)人,她們齊心協(xié)力,克服重重困難,勇往直前。</p><p> 音樂(lè)組在行動(dòng)!</p>
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