網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作總結(jié)

美人如花

疫情隔不斷距離，我們一起進(jìn)步！網(wǎng)絡(luò)連接你我，同學(xué)們，我們一起努力! 網(wǎng)絡(luò)直播課開始之前，我這樣做——居家學(xué)習(xí)期間，我精心設(shè)計(jì)學(xué)生力所能及的作業(yè)。力求盡可能地不麻煩家長(zhǎng)，讓孩子們自己就能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 對(duì)于生字的教學(xué)，進(jìn)行提示。對(duì)作業(yè)的布置，用紙質(zhì)稿來呈現(xiàn)，清楚明白，直截了當(dāng)。 每天對(duì)作業(yè)進(jìn)行梳理，改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)，轉(zhuǎn)發(fā)到大群里，美其名曰“光榮榜”。孩子們的作業(yè)出現(xiàn)在光榮榜里，就像榮登服不服排行榜首，沾沾自喜。據(jù)家長(zhǎng)反饋，孩子一旦提交了作業(yè)，就念念不忘，希望老師飯也不做，立刻馬上讓他登上排行榜。 大人眼中哄小孩的把戲，是孩子心中急切的盼望。 激勵(lì)后進(jìn)生也要有一套。疫情居家學(xué)習(xí)期間，對(duì)明顯進(jìn)步的孩子或者稍有進(jìn)步的孩子，夸大其詞地進(jìn)行表揚(yáng)。激發(fā)孩子前進(jìn)的韌性和耐力。棒棒糖是最直接的誘惑。 評(píng)選居家學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。一切為了激勵(lì)孩子。 還真管用，就像給孩子們戴上了緊箍咒。因?yàn)榕卤粡膶W(xué)習(xí)標(biāo)兵榜上除名，作業(yè)趕緊重寫啦！老師家長(zhǎng)都竊喜。 對(duì)偶爾不認(rèn)真的孩子也有一套。寬嚴(yán)并濟(jì)，鼓勵(lì)與批評(píng)，一個(gè)都不能少。 對(duì)連續(xù)幾天不交作業(yè)的孩子，老師親自給他寫”情書”——幾天不見，甚是想念！不信感動(dòng)不了他，他家長(zhǎng)。 批改作業(yè)細(xì)心又細(xì)心，不光管對(duì)錯(cuò)，還管規(guī)范與美觀。 光榮榜仍然是個(gè)誘惑。語文知識(shí)講解不可少。知其然，知其所以然。知道錯(cuò)，知道如何才能不再錯(cuò)。 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)也有。不靠老師不靠家長(zhǎng)，靠啥自學(xué)？網(wǎng)絡(luò)。 順帶還教拍照技術(shù)。 批評(píng)作業(yè)，細(xì)心到查找錯(cuò)別字。喲，老師眼睛累壞了！ 再然后，老師們就開始網(wǎng)上直播啦！18線，俺好像是48線直播走起。我說的是年齡。不易呀！ 與時(shí)俱進(jìn)，共克時(shí)艱，加油吧！