東城藝術教研室積極開展“興趣的力量”項目課題

劉冰潔

自成立“興趣的力量”項目研究組，東城藝術教研室立刻召開全體藝術教師會議，深度學習“興趣力量”項目組規(guī)劃匯報并進行討論，明確文化引領、藝術育人的重要性，用精品藝術傳遞文化自信。我們從規(guī)劃、設計到執(zhí)行，根據音樂和美術特點，各教研室分別成立子課題小組展開討論，力爭我們的社團教學既要有知識性又要保持學科趣味性。首先藝術教研室全體教師針對社團章程、社團文化、貫通培養(yǎng)方案及跟蹤培養(yǎng)檔案設計四個方面進行了集中討論。<div> </div> 其次根據討論內容，音樂、美術各自成立子課題小組，其中音樂分為6個課題小組，美術分為3個課題小組，小組長帶領本課題組成員進行初步材料整理。形成基本框架后，各小組再次進行集體討論，整改材料，精益求精，查漏補缺。各組通過網絡搜索各學校各社團的章程，并根據我校實際情況制定適合本社團特色的社團章程，主要從名稱、性質、目標、會員權利與義務、入會流程等幾個方面制定。教師們根據自己社團的特點，構思符合本社團的文化，設計墻面文化合唱社團所構想的墻面文化以活潑、陽光的基調為主，色彩鮮明，展現出學生積極向上的生命力舞蹈社團負責書籍文化的教師通過互聯網搜索大量符合學生現階段使用的專業(yè)視頻。音樂子課題小組鋼琴社團通過成員之間的討論、查找相關資料、結合學生自身特點，制定每個學期的具體教學計劃，最后該組組長對每個年級的教學計劃進行整合，制定鋼琴社團總教學計劃在研討培養(yǎng)課程教材時，繪畫社團的教師們每人負責子課題中的一項進行編寫、梳理。大家各抒己見，對疑難困惑進行溝通交流、提出了意見建議，進而達成共識。美術小組的教師們設計了形式各樣的檔案，內容不僅包括學生個人信息，同時還有學生課后小結、教師鑒定，每個社團都設計了符合自身特點的學生檔案卡各子課題小組所負責的社團將工作落實到實處，規(guī)范社團教學及管理，著力培養(yǎng)學生興趣力量，讓世紀學子成為全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。