<p> 難也是如此,面對(duì)懸崖峭壁,100年也看不見(jiàn)一條縫來(lái),但用斧鑿,能進(jìn)一寸進(jìn)一寸,得進(jìn)一尺進(jìn)一尺,不斷積累,飛躍必來(lái),突破隨之。</p> <p>語(yǔ)文作業(yè)布置任務(wù):</p> <p>昨天語(yǔ)文作業(yè)有14個(gè)同學(xué)完成。符慧香,吉恩詩(shī),吳智勝,王天宇,王善美,符健瑤,吉子諾,吉慧萍,呂夢(mèng)琴,符嘉鑫等同學(xué)字跡工整漂亮,完成很好。羅啟曼,蘭嘉濤認(rèn)真在書上做了筆記。蒲慧琴和李浩春兩位同學(xué)的字寫得有些潦草,要加油!表?yè)P(yáng)這些每天堅(jiān)持完成作業(yè)的同學(xué),你們很棒![強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]!希望沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)及時(shí)補(bǔ)上,共同進(jìn)步!</p> <p>數(shù)學(xué)作業(yè):</p> <p>數(shù)學(xué)作業(yè)小結(jié):</p><p> 今日數(shù)學(xué)作業(yè)有符健瑤、吉恩詩(shī)、蒲慧琴、羅啟曼、吉慧萍、吉子諾、蘭嘉濤、符嘉鑫、吳智勝、吉取杰、林雨婷、符慧香、李浩春、王天宇共14位同學(xué)完成。</p><p>錯(cuò)題集:</p><p>判斷題</p><p>1、圓柱的體積是圓錐的體積的3倍(×)解析:要強(qiáng)調(diào)圓柱與圓錐等底等高</p><p>2、圓錐的體積是與它等底等高的圓柱的體積的1/3(?)解析:這里說(shuō)明了等底等高。</p><p>3、把一個(gè)圓柱削成一個(gè)最大的圓錐,削去的部分是圓柱的1/3。(×)解析:這個(gè)圓錐是圓柱的1/3,那削去的部分是2/3</p><p>4、圓柱的體積比圓錐的體積大(×)解析:圓柱和圓錐等底等高或者能求出圓柱和圓錐的體積,才能比較圓柱與圓錐的大小。</p><p> 這些同學(xué)每天都堅(jiān)持完成作業(yè),要給予表?yè)P(yáng),值得鼓勵(lì),雖然有一些小錯(cuò)誤,但還是能看出同學(xué)們有認(rèn)真學(xué)習(xí),希望更多的同學(xué)能夠補(bǔ)上作業(yè)。同學(xué)們繼續(xù)保持,加油!:</p> <p>英語(yǔ)作業(yè)布置任務(wù):</p> <p>英語(yǔ)作業(yè)小結(jié):</p><p> 疫情當(dāng)下,家長(zhǎng)們復(fù)工在即,但是學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情依舊頗高,今日英語(yǔ)作業(yè)量有14人,提型正確率也高,不足之處,大多數(shù)同學(xué)在完成相關(guān)習(xí)題做得不是很好,主要原因還是接觸新教材,沒(méi)有老師的引導(dǎo)的確有些困難,特別是選詞填空,學(xué)生在做題過(guò)程中難以理解題型的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),導(dǎo)致丟分率很高,今后在英語(yǔ)學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情情況多訓(xùn)練語(yǔ)法句子,愿同學(xué)們,不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)!加油![奮斗][奮斗][奮斗][奮斗]</p>
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