幼小銜接 “疫”路成長(zhǎng)——永昌路幼兒園幼小銜接指南

美友24348652

親愛(ài)的大班家長(zhǎng)朋友們： 你們好！ 近日來(lái)疫情好消息不斷，援鄂醫(yī)務(wù)人員陸續(xù)撤離。但幼兒園的開(kāi)學(xué)日期還需繼續(xù)等待。眼看大班幼兒還有幾個(gè)月就要步入小學(xué)了，居家期間，作為家長(zhǎng)該如何幫助孩子做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備？爸爸媽媽別著急，雖然疫情讓我們“宅”在了家里，但是在家里同樣可以行動(dòng)起來(lái)哦！我們將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引，以廣泛傳播正確的教育理念和科學(xué)教育知識(shí)為手段，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展為最終目的，與家長(zhǎng)合作共同做好幼小銜接工作?，F(xiàn)在，讓我們一起攜手走進(jìn)“永昌路幼兒園幼小銜接線上指南”吧！ 什么是幼小銜接幼兒園VS小學(xué) 幼小銜接在家中應(yīng)該怎么做？ 生活習(xí)慣培養(yǎng) 1. 作息習(xí)慣有規(guī)律，能夠控制自己的行為，能夠獨(dú)立進(jìn)行睡前及起床后的整理；能夠養(yǎng)成定時(shí)入睡、起床的習(xí)慣；能夠自己穿脫衣物，整理衣服。 2.家長(zhǎng)要慢慢減少包辦的生活方式，在日常生活中重視培養(yǎng)孩子的自理能力。（例如：會(huì)開(kāi)關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開(kāi)飯前后，拿出或放回餐具、玩具、圖書(shū)等。） 3.注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，使孩子能夠自己合理安排一日生活。在學(xué)習(xí)生活中，要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。例如：明白一分鐘、十分鐘、半個(gè)小時(shí)等時(shí)間段有多長(zhǎng)，可以做哪些事情。 行為習(xí)慣培養(yǎng) 1.養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。一個(gè)人的坐姿顯示出這個(gè)人的精神狀態(tài)和個(gè)人修養(yǎng)，而且良好的坐姿對(duì)自己的身體有益處。 2.做好課前準(zhǔn)備工作，養(yǎng)成幼兒做事有準(zhǔn)備的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)活動(dòng)前，爸爸媽媽給孩子十分鐘的時(shí)間，讓孩子喝水、上廁所、準(zhǔn)備文具等，活動(dòng)開(kāi)始后就要要求孩子全身心的投入到學(xué)習(xí)中。 3.養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。不吃不潔的東西，包括有的孩子喜歡咬鉛筆等都需要糾正。 　　學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 1.良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。養(yǎng)成上課注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。 2.知道講話時(shí)語(yǔ)意明確、聲音響亮、吐字清晰。 3.勤于思考，樂(lè)學(xué)好問(wèn)，培養(yǎng)孩子的主動(dòng)創(chuàng)新能力。 良好的心理準(zhǔn)備 對(duì)于即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們由事事依賴父母逐漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成，所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕问降幕顒?dòng)改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動(dòng)。因此，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備。 1.對(duì)小學(xué)生活感興趣 激發(fā)孩子上小學(xué)的熱情。讓孩子對(duì)小學(xué)生活充滿向往，積極的情緒會(huì)幫助孩子克服很多問(wèn)題。爸爸媽媽在家和孩子們多聊聊關(guān)于小學(xué)的事，了解孩子們心中對(duì)小學(xué)的向往。 2.和哥哥姐姐聊一聊 雖然出不了門，但是我們可以和上小學(xué)的哥哥姐姐視頻聊天，采訪一下哥哥妹妹們，向他們問(wèn)一些關(guān)于小學(xué)各個(gè)方面的問(wèn)題也是了解小學(xué)生活不錯(cuò)的方式。 3.查閱小學(xué)的各種設(shè)施及環(huán)境 寶貝們對(duì)小學(xué)一定十分好奇吧，是不是很想去小學(xué)參觀一下呢？“宅”家的日子同樣也可以參觀到小學(xué)哦，請(qǐng)爸爸媽媽上網(wǎng)為寶貝們收集一些小學(xué)的照片，我們來(lái)一個(gè)“云參觀”。參觀結(jié)束后，可以用畫(huà)畫(huà)出錄下你心目中的小學(xué)。 親子閱讀繪本推薦 　　通過(guò)閱讀這本書(shū)，讓孩子們陪伴大頭魚(yú)度過(guò)首天校園生活的同時(shí)，也會(huì)對(duì)校園有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；并且能從大頭魚(yú)身上學(xué)習(xí)如何適應(yīng)新環(huán)境、如何應(yīng)對(duì)挫折。 　　 　　要上學(xué)了，小阿力好興奮，可又有點(diǎn)兒擔(dān)心：萬(wàn)一在學(xué)校迷了路？萬(wàn)一交不到新朋友怎么辦？他也害怕自己會(huì)忍不住哭。這樣的興奮與擔(dān)心可都是孩子的心聲哦，小阿力不但為他們代言，還告訴他們解決辦法。 　　 　　關(guān)于貝貝熊第一天上學(xué)的故事，故事中貝貝熊的種種擔(dān)心正是孩子們真實(shí)的心理寫照，孩子們讀來(lái)猶如看到了自己。故事結(jié)束后，孩子們都和貝貝熊一樣喜歡上去上學(xué)了。 　　關(guān)注幼小銜接，合力共育未來(lái)。疫情防控延期開(kāi)學(xué)，盡管現(xiàn)在我們不能與孩子朝夕相處，卻時(shí)刻關(guān)心、關(guān)愛(ài)著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，幼兒園全面工作也在積極努力地推進(jìn)著，幫助孩子們做好入園、入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，為孩子們身心健康成長(zhǎng)傾心聚力，這是每一位教師不可放松的重要工作。你我共盼，有所向往，有所期待。家園同心，攜手共育，愿相見(jiàn)之時(shí)，繁花與共！