特殊的風(fēng)雨，見證更絢麗的彩虹！

鬼蜮小妖

有這樣一群少年，雖然疫情阻止了他們踏入校園學(xué)習(xí)，但他們通過在家自主學(xué)習(xí)，使得自己的知識(shí)積累更豐富了；有這樣一群少年，雖然疫情阻止了他們欣賞鳥語花香，但他們通過在家博覽群書，使得自己的視野更開闊了；有這樣一群少年，雖然疫情阻止了他們相約三五好友，但他們通過在家朝夕相伴，使得自己與父母的親子關(guān)系更親密了……這群少年就是于家務(wù)鄉(xiāng)中心小學(xué)四年級(jí)（3）班的27名可愛的孩子們！ 在這非同尋常的2020年伊始，由于新冠肺炎疫情的爆發(fā)，使得孩子們秉持著“停課不停學(xué)”的原則，在家開啟了自主學(xué)習(xí)。而這段特殊的經(jīng)歷，也讓孩子們見證了更優(yōu)秀的自己！ 一、對(duì)待學(xué)習(xí)的我： 面對(duì)嶄新的學(xué)習(xí)方式，孩子們個(gè)個(gè)躍躍欲試，制定了適合自己的作息計(jì)劃，努力做到像在學(xué)校一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)、規(guī)律作息。通過孩子們的作業(yè)可以看出，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度依舊端正、學(xué)習(xí)勁頭依舊十足。 黃文宣畫圖講解0.29+0.11 張夢(mèng)琦通過折紙找到了0.25 　　“塞翁失馬，焉知非福”。雖然這種“宅”在家的學(xué)習(xí)方式很枯燥，但是卻使得一部分孩子養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣！于是，大家想方設(shè)法與同學(xué)們分享自己的讀書成果——?jiǎng)?chuàng)意書簽、讀書小報(bào)、閱讀筆記、交流故事情節(jié)等，應(yīng)有盡有。 黃文宣的好書推薦 王瑩的好書推薦 張秉源講故事 　　二、對(duì)待生活的我： 這段時(shí)間以來，這群優(yōu)秀的孩子讓我總結(jié)出了新時(shí)代好少年的標(biāo)準(zhǔn)：上得書房，下得廚房；能工巧匠，體能優(yōu)良。 王京東熟練的廚藝令人折服！ 王宇涵和媽媽一起曬蘿卜。 三、我的“拿手好戲”： “每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”是孩子們始終踐行的學(xué)風(fēng)目標(biāo)，也正因如此，才使得他們擁有自己的一技之長。（由于制作篇幅問題，孩子們展示愛好特長的視頻，又另外制作了一篇，敬請(qǐng)關(guān)注） 　　四、在反思中成長： 古人有云：“吾日三省吾身?！?只有通過不斷地自我反思，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn)，及時(shí)地改正，才會(huì)取得進(jìn)步。四年級(jí)正是成長路上的關(guān)鍵時(shí)期，讓我們看看這群少年是如何認(rèn)識(shí)自我、突破自我的。 劉駿成的自我小結(jié) 王瑩的自我小結(jié) 張浩然的自我小結(jié) 　　孩子們，既然2020年無法重啟，何不利用這個(gè)特殊的時(shí)期“重啟”自己呢？愿你們經(jīng)過這場(chǎng)特殊風(fēng)雨的洗禮，待到疫情消散、重返校園之時(shí)，都能擁有屬于自己那更絢麗的彩虹！