步履不停，靜待花開 —英語教師在行動(dòng)

娜尼°

2020年的這個(gè)冬天、這個(gè)寒假，或許我們永遠(yuǎn)不會忘卻。 還記得假期伊始，我們還曾充滿期待的和孩子們說再見，誰曾想，已經(jīng)開學(xué)9周的我們，還沒能夠在學(xué)校見面。寶貝們，真的想你們啦！ 　　雖然沒能開學(xué)，但我們從未停止。從第一周開始，我們開始嘗試著各種學(xué)習(xí)方式。最初，每天給學(xué)生布置任務(wù)，學(xué)生在家完成，我們再檢查，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高漲！作業(yè)完成的認(rèn)真仔細(xì)。 　　可學(xué)生們還都是自控能力不強(qiáng)的孩子。慢慢的，孩子們對于在家學(xué)習(xí)的新鮮勁過去了，作業(yè)需要老師不停的催促，作業(yè)質(zhì)量也開始下降。 　　然后開始嘗試讓家長監(jiān)督的方式，但效果仍然不佳，老師對于學(xué)生的掌握程度也不了解，心里十分沒底。 　　于是，在班級英語群中和孩子們溝通，詢問他們的好方法，課代表提出了釘釘這個(gè)軟件，感覺甚是不錯(cuò)。和孩子們達(dá)成共識，我們便開始使用釘釘軟件進(jìn)行在線教學(xué)，有的同學(xué)之前在課外輔導(dǎo)班用過這個(gè)軟件，都積極告訴我如何更好的使用，真的想說一句：“穎娜寶貝，謝謝你”。當(dāng)然還要謝謝我們可愛的四個(gè)課代表，為我們的英語課忙前忙后。包括我們線上英語周的舉辦，也是課代表們在辛苦忙碌著，謝謝你，紫旋、宇慧、瑩鑫和欣彤寶貝。 在我們嘗試了直播方式和視頻會議方式之后，由于視頻會議的方式過于卡頓，我們就開始了用釘釘在線直播的上課之旅。作為班主任，也利用視頻會議進(jìn)行班會。 　　在這個(gè)漫長的在線教學(xué)之路上，我們的教研組，我們的名師工作室，都陸陸續(xù)續(xù)的開展活動(dòng)，進(jìn)行線上指導(dǎo)和交流。 　　我們還繼續(xù)著我們這幾年一直堅(jiān)持的一起中學(xué)APP。這個(gè)軟件原本是周末才能使用的，在特殊的這段時(shí)間里，我們得以天天使用，也算是一種特別的收獲了吧。 　　此外，我們還嘗試著線上測試，讓孩子們認(rèn)識到自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)程度，并以此為參考，監(jiān)督好自己。 　　寶貝們，經(jīng)過這段時(shí)間的網(wǎng)上溝通，愿我們再次相見時(shí)，依舊互生歡喜，讓我們期盼春暖花開之日再次相見，到那時(shí)，我們定會更加珍惜我們的時(shí)光，共同經(jīng)歷，共同進(jìn)步！